2023年12月の記事一覧

　１２月２２日（金）、昇降口前に１年生から６年生が帰宅方向別に集合・整列しました。

　１年生の代表児童が、南向台安全パトロール隊の皆様にお礼の気持ちを伝え、お手紙を渡しました。

　皆様には、子どもたちの登下校の見守りや１年生の下校の付き添い、地域内での声かけや交通指導、さらに学校行事へもご協力をいただきました。御礼申し上げます。ありがとうございました。

　みんなで感謝の気持ちを伝え、挨拶をして下校しました。

　子どもたちが、道路の横断や歩道の利用を安全に行えるよう見守っていただいています。

　皆様、本当にありがとうございました。

穏やかな日差しの中、登校することができました。

交通教育専門員の先生が、いつもどおり子どもたちの道路横断を指導してくださいました。

　午前１０時１０分から校舎２階ホールで終業式を行いました。

　３人の代表児童が２学期の反省発表を行いました。

　担当の先生が、交通事故防止や健康な生活の面から大切なことを子どもたちに伝えています。

　終業式後に賞状伝達を行いました。受賞おめでとうございます。

　保護者・地域の皆様には２学期間、大変お世話になりました。改めて感謝申し上げます。

　ありがとうございました。

　５年生の子どもたちは、以前に学習した内容に関する問題に取り組んでいます。

　三角形の面積を求めます。

　１年生の子どもたちは、クリスマスリースを完成させました。

　生活科の授業として、クリスマスの雰囲気をみんなでつくり、楽しむ活動に取り組んでいます。　

子どもたちの登下校を見守る花々です。

　２年生の子どもたちが、『４年生のおすすめの本』を読んだり、感想を記入したりしています。

　ちょっぴり、漢字が多いようです。

　４年生はマット運動の学習です。

　４年生の子どもたちが、ペアの友達と協力して授業で学習してきた前転や後転、タブレットに録画していきます。

　側方倒立回転です。　

　学級担任の先生から、「正面から撮影するといいよ。」とアドバイスを受け、いざ撮影です。

　新技への挑戦も記録しました。

　３年生は単元「火事からくらしを守る」の学習です。

　１１９番通報後の動きについて教科書で調べたり、消防署員の皆様に教えてほしいことを書いたりしています。

　６年生は、歴史の学習です。単元「町人の文化と新しい学問」のテストと間違い直しです。

　３年生は、国語科の授業で学校図書館を利用しています。

　今日は、子どもたちが３つの班をつくってお互いに気に入った本の紹介を行いました。

　興味・関心がある本は子どもたちそれぞれです。限られた時間内で本を紹介しています。

　本の紹介を聞いてお友だちの本に興味を持ったようです。

　もうすぐ冬休みです。『読書は心の栄養』と言われます。多くの本と出会い、心豊かな毎日を過ごしてほしいと願っています。

　本日２０日（水曜日）、福島市交通対策協議会渡利支部長様と渡利支所のご担当者様が来校されました。

　先日、南向台地区内での『横断旗入れ』設置をご相談させていただきました。

　今回、ご多用中にもかかわらず『横断旗入れ』をお届けくださいました。感謝申し上げます。

保護者の皆様のご要望をお伺いしながら有効活用いたします。

ありがとうございました。

　様々な動きをつくる運動遊びとして「なわとび」の学習を行っています。

　持久とびです。一緒に組んだお友達が、とんだ回数を数えてくれます。

　頑張っています

　りょう足とび

　かた足とび

　かけ足とび

　あやとび

　こうさとび

　にじゅうとび　

　面積の求め方を考えています。ひし形ＡＢＣＤの面積は、どのようにすれば求められるのかな？

　先生に説明しています。

　上手に、分かりやすく説明することができました。

　ひし形の面積を求める公式を作っていきます。

　タブレット上で面積の求め方をいろいろな方法で考えたり、友だちと自分の考えを説明しあったり、楽しい学習です。

　１年生みんなで正しい歯の磨き方を演習します。

　『鉛筆もち・弱い力・小さく動かす・縦磨き』１のポイントを確認しながら取り組んでいます。

　学習を振り返ります。これから歯磨きをする際のめあてを『歯磨き頑張りシート』に記入し、発表しています。

　『歯磨き頑張りシート』を学級担任の先生に提出します。

　どんなめあてを書いたのかな！

　学級のみんなが歯磨き名人になりました。

　授業を設計した学級担任と養護教諭の先生です。

　１５日（金曜日）午後２時から学級活動の授業で１年生が歯磨きについて学習しました。

　学級担任・養護教諭の先生による授業です。子どもたちが歯磨きの大切さを知り、きれいに歯磨きができるように指導しました。

　教室での歯磨きの様子を改めて見ています。しっかりと磨けている人はいたかな？

　養護教諭がきれいな「歯」と「虫歯」の状態をテレビに提示します。

　虫歯の原因となる汚れがたまりやすい場所はどこだろう？

タブレットの画面を見て考えます。

　虫歯になりやすい場所をタブレットの画面に記していきます。

　子どもたちの考えは、テレビの画面上に映し出され、みんなで見ることができます。

　虫歯になりやすい場所をしっかりと磨く方法を指導され、早速実践です。

（→その２へ続く）

　１５日（金曜日）午後１時１０分から体育館でドッジボール集会を実施しました。

　６年生が、１年生から５年生を『縦割り班』での集合・整列を促します。

　開会セレモニー

　『縦割り班』対こうの試合が始まりました。

試合で頑張るみんなを応援します。

　今回も６年生が頑張りました。

　児童会企画委員会のみんなは、今回の集会を振り返ります。

　１年生がクリスマスリースをつくっています。

　保護者の皆様には、材料・飾りなどのご用意でご協力をいただきました。ありがとうございます。

　だいぶ出来上がりました。

　授業で『台形の面積を求める公式』をつくりました。

　子どもたちは教科書にある問題①～④を解いています。

　問題への解答が正しいかどうかを見てもらい、正解ならがつけられます。

　『ほじゅうのもんだい』へ進みます。

　さらに次の問題へ進んでいます。

　台形の面積を求める公式を使いこなして学習を進める5年生です。

　教材文を１年生が音読しています。登場人物の状況について知り、《節度、節制》について学習する授業です。

　寝坊してしまったトラッピーは、約束の時間に遅れそうです。

　そこで、朝ご飯のガソリンも入れずに道路に飛び出し、周りの注意も聞かずにスピードを上げて走っていきます。

学級担任「トラッピーの『よくなかったところ』『いいところ』はどこでしょう！」

　１年生は、タブレットに自分の考えを書き込みます。それらを学級で見て考えを深めていきます。

学級担任「どうすれば、めいわく（迷惑）をかけずに仕事をすることができたのだろう。」

　互いに自分の考えを表現して学んでいました。

学級担任「トラッピーがおおあわてにならないように、お手紙を書きましょう」

　一生懸命、お手紙を書いていました。

　互いに説明し合う場を設けて、台形ＡＢＣＤの面積の求め方を表現し伝え合っています。

全体でも発表していきます。　

　ノートにもまとめます。後で振り返る際に、見やすいノートを作っています。　

　授業のまとめです。『すでに学習した形に変えて求めればいい』

　スクリーン投影された画面といっしょに読み聞かせの世界を楽しみます。

　読み聞かせは２作品です。

　クリコ

　ぼうしくんのクリスマスプレゼント

　２つの作品の読み聞かせが終わると

　なんということでしょう

　『南向台小学校にサンタさんがやってきました。』

　サンタさんが子どもたちにメッセージを読み上げます。

　子どもたちへのプレゼントです。各学年の代表児童に手渡ししています。

　お手伝いのサンタさんもいるようです。

　各学年代表の６名の子どもたちが、プレゼントを受け取りました。

　みんなのうちにもサンタさんがやってきます！

　次の目的地に向けて2人のサンタさんは体育館を出発していきました。

　サンタさんありがとうございました。

　企画運営をしてくださった皆様、本当にありがとうございました。

　１３日（水曜日）午後１時１５分から体育館で今年を締めくくる『読み聞かせ』を行いました。

　クリスマスバージョンでの実施です。

　担当教員が、子どもたちに「目と耳と心を使って楽しみましょう！」と伝えています。

　『読み聞かせの会　おはなし「にゃーご」』の皆様が午前９時３０分から準備をなされた会です。

　皆様、ありがとうございます。

　いよいよ始まります。

　2年生が家庭科室で生活科の授業です。

　家庭における家族のことや自分でできることなどについて考えることができるように『さつまいもの茶きんしぼり』を作ったり、準備や後片付けを行ったりしました。

　ポップコーンも加わっています。

班のみんなと互いに支え合って、自分の役割を積極的に果たす2年生です。

日常生活の中に『伴って変わる二つの数量』があります。

4年生が、タブレットや時計の模型を使って学習を進めています。

　表の時計ばんが１２時の時、その時計ばんをひっくり返すと裏の時計ばんは1時を示しているという設定です。

　表の時計ばんと裏の時計ばんの時刻を調べていきます。

「表と裏の2つの時計ばんの時刻を見て、何か思ったこと、気づいたことはあるかな？」　

　思ったこと、気づいたことをノートに記入していきます。

　ノートに書いた内容を発表していきます。学習ボランティアの先生にも支援をいただいています。

　表の時計ばんの

　表と裏の2つの時計ばんの時刻を足すと１３になります。

　伴って変わる二つの数の関係に着目し、表や式を用いて考えることができました。