金谷川小学校日誌

2021年9月の記事一覧

「かんじょう」 感情?勘定?

5年生 国語「注文の多い料理店」

「かんじょう」の意味を調べていたA子。

辞書には複数載っていて、決められないでいました。

その後、A子は教科書を読み返し、この場合のふさわしい意味を理解することができました。教科書に戻って考える、とても素晴らしいことです。

たくさんの言葉に触れることができる国語辞典の学習。

言葉の意味を親子一緒に考えてから、国語辞典を引いて答え合わせをするなど、クイズのように楽しむこともおすすめです。

子どもだけでなく家族全体で日常生活に辞書を取り入れてみてはいかがでしょう。

 

 

 

 

 

1年生 5校時目

道徳の授業「だれも みて いない」

気温も上がり、週末金曜日の5校時目、疲れもピークかと思いましたが(笑)

子どもたちがみんな一生懸命。

1年生も午後の時間まで頑張りました。

 

友達の夏休みの作品をこわしてしまったという内容。

もし、じぶんだったら・・・と考えていました。

オンライン授業(試行)実施

今日は、オンライン授業(試行)を実施しました。

家庭で授業を受けた人も、学校で受けた人も、それぞれ頑張ったようです。

子どもたちからは、「楽しかったぁ」という声も聞かれました。

 

先生方で今日の試行を振り返り、よりよい授業の在り方を探っていきます。

保護者の皆様、ご協力ありがとうございました。

ご意見ご感想など寄せていただければ幸いです。

 

2700÷400=6あまり3 ??

2700 ÷ 400

わり算の性質を使って、2700 ÷ 400

27 ÷ 4=6あまり3

答え 6あまり3

子ども「3でなくて、300です」

担任「どうして3でだめなの? 計算するとあまりは3になるでしょ」

子ども「0を2つ消したから、0を2つつけないと」

担任「どうして?」

子ども「だって・・・」

教師の問い返しに、子どもたちは悩み始めました。

みんなで、いろいろ考えながら、説明していました。

思考の深まりがありました。

 

検算をしてみると、3ではおかしいことがはっきりし、最後にはあまりの3は100が3個であることを理解することができました。

 

 

オンライン全校集会 めあて発表

今日は、初めてオンラインで全校集会を行いました。

感染予防、そして、8日のオンライン授業(試行)に向けての実施です。

ほぼ予定どおり実施できましたが、いくつか課題も明らかになりました。

改善していきたいと思います。

めあて発表、とても分かりやすかったです。頑張ってほしいです。

陸上大会へ向けて

5・6年生、福島市陸上大会へ向けて一生懸命練習に取り組んでいます。

今日の校庭は少し柔らかい状態でしたが、みんな頑張りました。にっこり

 

 

お昼の放送

このところ、お昼の放送で、保健・体育委員会の「健康に関するクイズ」が流れています。子どもたちの健康に関する意識の高まりが感じられます。

 

昨日は、コロナウイルス感染症に関する問題。

1 8月24日時点での福島県のコロナウイルス感染者数の合計は?

  ① 約8000人   ② 約8500人   ③ 約9000人 

2 外出から帰った後、まず初めにする対策は?

  ① 手洗い          ② 消毒       ③ うがい

今日は、熱中症に関する問題。

1 熱中症にならないためによい行動は何でしょう。

  ① 外で長い時間遊ぶ ② 家のこもってゲームをする。

  ③ 外で水分補給をしながら遊ぶ。

2 夏に運動を中止しなければならない温度は?

  ① 31℃から35℃   ② 35℃から38℃     ③ 28℃から31℃

なかなか手ごわい問題ですよね(+_+)