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　1年生が単元『かざって　なに　いれよう』の学習を進めています。

　空き箱を利用します。色紙や折り紙、モールなどを使って、箱を飾ります。

　子どもたちが担任の先生のところに集まり、モールをつけてもらっています。

　みんな、箱を飾っていきます。中に入れるものは何かな？

　１階図書館には、１月の掲示と関連図書が並ぶコーナーがあります。

　１年生と２年生が利用する図書館です。

　３階図書館は、地震や災害対策に関連した図書が並ぶコーナーがあります。

　学校司書さん・読書サポートティチャーの皆様ありがとうごさいます。

　３年生がかけ算の学習に取り組んでいます。

　４年生は面積のはかり方と表し方の学習です。

　１ha（ヘクタール）は何ａ（アール）ですか。

　５年生です。『比べ方を考えよう』の学習です。　

　１年生は『大きい数』の学習です。学習ボランティアの先生のご協力もいただいています。

みんな、頑張っています。

　２年生が、『多様な動きをつくる運動遊び』の授業としてなわとびに取り組んでいます。

　３年生は、ポートボールです。ゲームが終了するとお互いのよかったところを発表します。

　観戦していたチームは、ゲームを見て気づいたことやよかったこと、頑張っていたことを発表します。

　子どもたちが、振り返りをしっかりと行っています。

　体育館に温かい日差しが差し込む午前中でした。

　児童昇降口にある花々も元気です。

　今日２２日の給食テーマは『だいすき　ふくしまの日』です。

　１月献立表（東部学校給食センター様）には

『今年はたつ年！給食“たつ人”を目指そう」とありました。　

　達人を探してみました。

　子どもたちは、きれいに手を洗った後、給食当番活動に取り組んだり、座席に座って準備ができるのを待っていたりしています。手洗い達人です。

　盛り付け達人です。

献立

　いか人参　鶏肉のみそ焼き　ごはん　芋がらのみそ汁

　いただきます

みんなが『よい姿勢達人』です。

　2年生の算数です。学習ボランティアの先生もアドバイスをしてくださいます。

　4年生は図形の面積のはかり方と表し方の学習です。

　5年生は補充問題に取り組んでいます。

３年生は理科の授業（学習単元「磁石の不思議」）です。

　磁石を上手に利用しています。

　みんな真剣な学習態度で授業に取り組んでいます。

　1年生が空き箱や紙筒、色紙などを使って工作した作品を紙皿をつけて転がしています。

　図画工作の授業です。

みんな、どんな作品を作り上げるのかな！　楽しみです。

　１９日（金曜日）午後１時３５分から２階ホールで全校集会を行いました。

　子どもたちが能登半島地震への関心を持ち続けることができるように食糧支援の写真を見せています。

大谷選手から贈られた３つの野球グローブをどう使うのでしょう？

６年生に協力者が現れました。

実際にグローブをはめて感想を伝えてくれたり、ボールなしでキャッチボールの雰囲気を出してくれたりしました。

　全校集会は『３学期のめあて』発表に進みます。

　代表児童３名が、学習面や生活面の自分のめあてを発表していきます。

　３名とも立派な態度で３学期のめあてをみんなに伝えていました。

　有言実行！　めあてを達成して充実した３学期になることを願っています。

　１６日（火曜日）福島南消防署様のご協力をいただき、３年生が社会科の学習を行いました。

　消防署が、火事からくらしを守るために警察署と連携して緊急時に対処する体制をとっていることを学んでいきます。

　地域の人々と協力して火災や事故などの防止に努めていることを理解していきます。

　消防署の車両や装備、救助用品なども見学・試着体験させていただきました。

　お忙しい中、ご指導いただきました署員の皆様、ありがとうございました。

　１８日（木曜日）は、移動図書館しのぶ号の来校日でした。

　たくさんの子どもたちが利用しています。

　昨日１８日は、校庭でも雪遊びができました。

　体育館ではドッジボール、保健室前では福笑いで遊びます。楽しく過ごす昼休み時間です。

　（　目をつむって台紙の顔の枠内に顔のパーツを並べました。目を開けてみると…　）

　休み時間になると、野球グローブの前に子どもたちが集まってきます。

　グローブのはめ方がわかり、実際に手に取ってみます。楽しそうです。

　１７日（水曜日）、３年生と４年生は各教室、１年生・２年生は１階図書コーナー、５年生・６年生は２階ホールで本年度８回目の読み聞かせを開催しました。

　地域で活動されている「読み聞かせの会　おはなし『にゃーご』」の皆様から魅力的な時間をご提供いただきました。ありがとうございました。

　次回第９回目の読み聞かせは２月２１日（水曜日）を予定しています。今から楽しみです。よろしくお願いいたします。

　子どもたちが、大谷翔平選手から贈られた野球グローブを手に取っています。

　大谷選手からの野球グローブは、校舎２階ホール前にあります。今週金曜日１９日の全校集会でお披露目をします。　

　大谷翔平選手の心や気持ちが、子どもたちに届いています。

　数センチメートルの積雪となりました。でも、元気に活動する子どもたちです。

　雪かきもしてくれました。

　２年生の算数です。授業のはじめは、担任の先生が問題の解き方・考え方を指導します。

　その後、子どもたちが自分で学習を進めたり、友だちと学びあう時間としています。

　５年生の算数の授業です。『割合』について学習しています。

　『自分のペースで学習する』という学習活動を繰り返しています。自然と学びあいが始まります。　

　６年生は、これまで算数で学んできたことを教科書の問題を活用して自分のペースで復習しています。

　大学生ボランティア（南向台小学校の卒業生です。）の先生も加わっています。

　力をつけて中学校へ進んでいきます。頑張れ６年生！

　３年生は、書写の授業です。姿勢よく真剣に取り組んでいます。

　理科の授業です。発表への取組も積極的です。

　自分が見つけたことや考えたことをみんなに伝えています。

　４年生は日本の音楽を鑑賞しています。津軽三味線と沖縄三線（さんしん）の演奏を聴きました。

　算数の授業です。

　自分で解いたり、解き方を友だちと情報交換したりして、理解を深めていきます。

　先週、校庭で１年生が凧あげを行いました。

　自作の凧を高くあげようと校庭を駆けていきます。

　思いっきり、体を動かしました。

　『今月の花』として地域の生け花ボランティアの皆様から素敵な生け花をご提供いただきました。

　使用されている花は次の３種類です。

チューリップ

ネコヤナギ

コーディライン

　皆様、ありがとうございました。

　ロサンジェルス・エンゼルス・オブ・アナハイムのメジャーリーガー、大谷　翔平選手から贈られたグローブが届きました。

　大谷　翔平選手からのメッセージには、

『～（略）このグローブが、私たちの次の世代に夢を与え、勇気づけるためのシンボルとなることを望んでいます。～（略）』

とあります。

そして、こう締めくくっています。『野球しようぜ。』

　来週の全校集会でお披露目をします。大谷　翔平選手のメッセージ・真心も伝えます。

　ありがとうございました。

　本日午後2時、児童昇降口前で『南向台安全パトロール』の皆様が表彰を受けられました。

　1年生が見守る中、福島市渡利地域包括支援センターの皆様から、「福島市暮らしの中の支え合い　お宝」認定について説明がありました。

　1年生もお話を全員で最後まで聞きました。えらいですね！

　渡利支所長様からお宝認定の表彰です。おめでとうございます。

　今回の認定は『南向台安全パトロール隊』の皆様による日頃の多大なご尽力が高く評価されたものであり、心よりお祝い申し上げます。

　ありがとうございました。

　１年生が、新入学児体験入学で使用する作品をつくっています。これらの作品は新入学児との交流活動で使用します。心を込めてイラストを描いたり、色を塗ったりしています。

　春に入学する1年生への思いやりの心が伝わります。

　6年生の学級活動では『卒業までの計画』について取り組んでいます。

　みんなへの感謝の心を卒業式までのカウントダウンカレンダーに盛り込んでいきます。自分の考えをまとめていきます。

　5年生の算数の授業は、単元「比べ方を考えよう」の学習です。

　学習者用タブレットを使ってまとめた考えは、大型テレビを利用してみんなで共有します。

　4年生の算数では、分母が違う分数の大きさについてまとめた自分の考えを発表して、みんなで共有します。

　2年生の算数では、１０００より大きい数を扱っています。

　自分の考えをまとめた後、学級で共有していきます。　

　次の問題に進んでいく2年生です。

　２校時、３年生の体育の授業は『ゴール型ゲーム（ポートボール型）』です。

　今日は、ボールの動きに対応した体の動かし方を考えながら、全員が元気に取り組みました。

　１つのコートには、４人程度が入って運動します。

　ボールを投げる回数を多くすることも授業のねらいです。

　授業の振り返りです。次の時間に学習することも確認しています。

　「たくさん動いて、汗をかいた人は手を挙げてください！」

　楽しく運動に親しむことができたようです。

　今年もどうぞよろしくお願いいたします。

　３学期始業式を午前１０時１０分から行いました。

　最初にみんなで元気よくあいさつをしました。

　新しい年の願い事や目標、元日の地震、３学期の学校生活について最後までよく話を聞いています。

　初日の出を見たり初詣に行ったりするなど、家族みんなで楽しい時間を過ごすことはとても幸せなことですよ！とお話をしました。

　始業式の前に、各学年では３学期最初の学級活動や教科の授業を行いました。友だちと仲良く取り組んでいました。

　１年生は提出物を出し終えてほっと一息です。

　２年生です。冬休みの出来事を振り返っています。

  ３年生は国語の授業です。音読を進めています。

　４年生そして５年生は、係活動を決めています。

　６年生は、卒業証書授与式に向けて準備を進めています。

　学校司書さんも図書館でお仕事です。

　始業式では、「子どもたちが、楽しく安心して生活できる充実した３学期にしていきましょう。」と伝えました。

　子ども一人一人の健やかな成長と幸せを願っています。本年もどうぞよろしくお願いいたします。

　１２月２２日（金）、昇降口前に１年生から６年生が帰宅方向別に集合・整列しました。

　１年生の代表児童が、南向台安全パトロール隊の皆様にお礼の気持ちを伝え、お手紙を渡しました。

　皆様には、子どもたちの登下校の見守りや１年生の下校の付き添い、地域内での声かけや交通指導、さらに学校行事へもご協力をいただきました。御礼申し上げます。ありがとうございました。

　みんなで感謝の気持ちを伝え、挨拶をして下校しました。

　子どもたちが、道路の横断や歩道の利用を安全に行えるよう見守っていただいています。

　皆様、本当にありがとうございました。

穏やかな日差しの中、登校することができました。

交通教育専門員の先生が、いつもどおり子どもたちの道路横断を指導してくださいました。

　午前１０時１０分から校舎２階ホールで終業式を行いました。

　３人の代表児童が２学期の反省発表を行いました。

　担当の先生が、交通事故防止や健康な生活の面から大切なことを子どもたちに伝えています。

　終業式後に賞状伝達を行いました。受賞おめでとうございます。

　保護者・地域の皆様には２学期間、大変お世話になりました。改めて感謝申し上げます。

　ありがとうございました。

　５年生の子どもたちは、以前に学習した内容に関する問題に取り組んでいます。

　三角形の面積を求めます。

　１年生の子どもたちは、クリスマスリースを完成させました。

　生活科の授業として、クリスマスの雰囲気をみんなでつくり、楽しむ活動に取り組んでいます。　

子どもたちの登下校を見守る花々です。

　２年生の子どもたちが、『４年生のおすすめの本』を読んだり、感想を記入したりしています。

　ちょっぴり、漢字が多いようです。

　４年生はマット運動の学習です。

　４年生の子どもたちが、ペアの友達と協力して授業で学習してきた前転や後転、タブレットに録画していきます。

　側方倒立回転です。　

　学級担任の先生から、「正面から撮影するといいよ。」とアドバイスを受け、いざ撮影です。

　新技への挑戦も記録しました。

　３年生は単元「火事からくらしを守る」の学習です。

　１１９番通報後の動きについて教科書で調べたり、消防署員の皆様に教えてほしいことを書いたりしています。

　６年生は、歴史の学習です。単元「町人の文化と新しい学問」のテストと間違い直しです。

　３年生は、国語科の授業で学校図書館を利用しています。

　今日は、子どもたちが３つの班をつくってお互いに気に入った本の紹介を行いました。

　興味・関心がある本は子どもたちそれぞれです。限られた時間内で本を紹介しています。

　本の紹介を聞いてお友だちの本に興味を持ったようです。

　もうすぐ冬休みです。『読書は心の栄養』と言われます。多くの本と出会い、心豊かな毎日を過ごしてほしいと願っています。

　本日２０日（水曜日）、福島市交通対策協議会渡利支部長様と渡利支所のご担当者様が来校されました。

　先日、南向台地区内での『横断旗入れ』設置をご相談させていただきました。

　今回、ご多用中にもかかわらず『横断旗入れ』をお届けくださいました。感謝申し上げます。

保護者の皆様のご要望をお伺いしながら有効活用いたします。

ありがとうございました。

　様々な動きをつくる運動遊びとして「なわとび」の学習を行っています。

　持久とびです。一緒に組んだお友達が、とんだ回数を数えてくれます。

　頑張っています

　りょう足とび

　かた足とび

　かけ足とび

　あやとび

　こうさとび

　にじゅうとび　

　面積の求め方を考えています。ひし形ＡＢＣＤの面積は、どのようにすれば求められるのかな？

　先生に説明しています。

　上手に、分かりやすく説明することができました。

　ひし形の面積を求める公式を作っていきます。

　タブレット上で面積の求め方をいろいろな方法で考えたり、友だちと自分の考えを説明しあったり、楽しい学習です。

　１年生みんなで正しい歯の磨き方を演習します。

　『鉛筆もち・弱い力・小さく動かす・縦磨き』１のポイントを確認しながら取り組んでいます。

　学習を振り返ります。これから歯磨きをする際のめあてを『歯磨き頑張りシート』に記入し、発表しています。

　『歯磨き頑張りシート』を学級担任の先生に提出します。

　どんなめあてを書いたのかな！

　学級のみんなが歯磨き名人になりました。

　授業を設計した学級担任と養護教諭の先生です。

　１５日（金曜日）午後２時から学級活動の授業で１年生が歯磨きについて学習しました。

　学級担任・養護教諭の先生による授業です。子どもたちが歯磨きの大切さを知り、きれいに歯磨きができるように指導しました。

　教室での歯磨きの様子を改めて見ています。しっかりと磨けている人はいたかな？

　養護教諭がきれいな「歯」と「虫歯」の状態をテレビに提示します。

　虫歯の原因となる汚れがたまりやすい場所はどこだろう？

タブレットの画面を見て考えます。

　虫歯になりやすい場所をタブレットの画面に記していきます。

　子どもたちの考えは、テレビの画面上に映し出され、みんなで見ることができます。

　虫歯になりやすい場所をしっかりと磨く方法を指導され、早速実践です。

（→その２へ続く）

　１５日（金曜日）午後１時１０分から体育館でドッジボール集会を実施しました。

　６年生が、１年生から５年生を『縦割り班』での集合・整列を促します。

　開会セレモニー

　『縦割り班』対こうの試合が始まりました。

試合で頑張るみんなを応援します。

　今回も６年生が頑張りました。

　児童会企画委員会のみんなは、今回の集会を振り返ります。

　１年生がクリスマスリースをつくっています。

　保護者の皆様には、材料・飾りなどのご用意でご協力をいただきました。ありがとうございます。

　だいぶ出来上がりました。

　授業で『台形の面積を求める公式』をつくりました。

　子どもたちは教科書にある問題①～④を解いています。

　問題への解答が正しいかどうかを見てもらい、正解ならがつけられます。

　『ほじゅうのもんだい』へ進みます。

　さらに次の問題へ進んでいます。

　台形の面積を求める公式を使いこなして学習を進める5年生です。

　教材文を１年生が音読しています。登場人物の状況について知り、《節度、節制》について学習する授業です。

　寝坊してしまったトラッピーは、約束の時間に遅れそうです。

　そこで、朝ご飯のガソリンも入れずに道路に飛び出し、周りの注意も聞かずにスピードを上げて走っていきます。

学級担任「トラッピーの『よくなかったところ』『いいところ』はどこでしょう！」

　１年生は、タブレットに自分の考えを書き込みます。それらを学級で見て考えを深めていきます。

学級担任「どうすれば、めいわく（迷惑）をかけずに仕事をすることができたのだろう。」

　互いに自分の考えを表現して学んでいました。

学級担任「トラッピーがおおあわてにならないように、お手紙を書きましょう」

　一生懸命、お手紙を書いていました。

　互いに説明し合う場を設けて、台形ＡＢＣＤの面積の求め方を表現し伝え合っています。

全体でも発表していきます。　

　ノートにもまとめます。後で振り返る際に、見やすいノートを作っています。　

　授業のまとめです。『すでに学習した形に変えて求めればいい』

　スクリーン投影された画面といっしょに読み聞かせの世界を楽しみます。

　読み聞かせは２作品です。

　クリコ

　ぼうしくんのクリスマスプレゼント

　２つの作品の読み聞かせが終わると

　なんということでしょう

　『南向台小学校にサンタさんがやってきました。』

　サンタさんが子どもたちにメッセージを読み上げます。

　子どもたちへのプレゼントです。各学年の代表児童に手渡ししています。

　お手伝いのサンタさんもいるようです。

　各学年代表の６名の子どもたちが、プレゼントを受け取りました。

　みんなのうちにもサンタさんがやってきます！

　次の目的地に向けて2人のサンタさんは体育館を出発していきました。

　サンタさんありがとうございました。

　企画運営をしてくださった皆様、本当にありがとうございました。

　１３日（水曜日）午後１時１５分から体育館で今年を締めくくる『読み聞かせ』を行いました。

　クリスマスバージョンでの実施です。

　担当教員が、子どもたちに「目と耳と心を使って楽しみましょう！」と伝えています。

　『読み聞かせの会　おはなし「にゃーご」』の皆様が午前９時３０分から準備をなされた会です。

　皆様、ありがとうございます。

　いよいよ始まります。

　2年生が家庭科室で生活科の授業です。

　家庭における家族のことや自分でできることなどについて考えることができるように『さつまいもの茶きんしぼり』を作ったり、準備や後片付けを行ったりしました。

　ポップコーンも加わっています。

班のみんなと互いに支え合って、自分の役割を積極的に果たす2年生です。

日常生活の中に『伴って変わる二つの数量』があります。

4年生が、タブレットや時計の模型を使って学習を進めています。

　表の時計ばんが１２時の時、その時計ばんをひっくり返すと裏の時計ばんは1時を示しているという設定です。

　表の時計ばんと裏の時計ばんの時刻を調べていきます。

「表と裏の2つの時計ばんの時刻を見て、何か思ったこと、気づいたことはあるかな？」　

　思ったこと、気づいたことをノートに記入していきます。

　ノートに書いた内容を発表していきます。学習ボランティアの先生にも支援をいただいています。

　表の時計ばんの

　表と裏の2つの時計ばんの時刻を足すと１３になります。

　伴って変わる二つの数の関係に着目し、表や式を用いて考えることができました。

　５年生の子どもたちが、さまざま方法で三角形の面積を求めました。

　面積の求め方を説明したり、説明を聴いて考えたりしていきます。

　高さをどのようにしてとっていくのかな？

教科書５５ページにある「まとめ」を声に出して読みます。

　既に習っている図形・平行四辺形の時と同じように、三角形の高さを考えることができました。

　6年生は、新しい単元『てこの　はたらき』の学習に進みました。

　木材に打ち付けた釘（くぎ）をバールを使って抜いてみます。バールの端のほうを持って挑戦です。

　釘を抜くことができました。

　　もう一人が挑戦しました。抜くことができました。

　てことは何かなぁ　　6年生は、力を加える位置や力の大きさに着目して、てこの働きを様々な面から調べる学習活動を進めていきます。

　バールを持つ位置を変えるとどうなるのかな

　力を加える位置や力の大きさを変えるとどうなるのかな　

　てこがつり合う時には、規則性があることを学習します。

　身の回りには、てこの規則性を利用した道具はあるのかな

　ありがとうございます。　

　校舎２階西側の水道場です。スクールサポートスタッフの方がきれいに掃除をしてくださっています。子どもたちが継続して気持ちよく水道を利用することができます。ありがとうございます

　『文明開化』を手掛かりに、１４０年余り前の日本国内が、欧米の文化を取り入れつつ近代化を進めたことを学習しています。

　福沢諭吉の働きを通して学習しています。

　教科書を中心に、資料集でも文明開化を調べてまとめています。

　1年生がタブレットを利用して算数の復習に取り組んでいます。

　「苦手だなぁ」と思う学習単元を選んで学習ドリルを進めていきます。

　４年生は国語科の授業です。

　単元「『ふるさとの食』を伝えよう」の学習として、福島県の特産品を学校図書館の図書やタブレットを利用して検索して調べています。

　「円盤餃子」や「あわまんじゅう」、「喜多方ラーメン」などの食に加えて、「起き上がり小法師」や「赤べこ」などの工芸品などにも興味を持って調べています。　

　算数科の授業では、平行四辺形の面積を求めるために、面積は変えずに長方形に変形することを学習しました。

　平行四辺形の面積を求める公式は　底辺  × 高さ　です。

　本日の授業は、三角形の面積公式を、平行四辺形の利用によって導きます。

 　子どもたちが、『三角形の面積 ＝ 平行四辺形の面積 ÷ ２ 』と導きます。

　練習問題です。

　先生に見てもらい丸がついた人は「補充問題」へと進みます。 

　学習した内容を振り返ります。