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２１日４校時は５年生・６年生のなわとび記録会です。

　めあて発表

　準備運動です

持久とびです。６年生は６分間　５年生は５分間に挑戦です。

まもなく６分間に到達です。

６分間到達のブザーが鳴りました

保護者の皆様、応援ありがとうございました。

　２１日の３校時は、１年生・２年生のなわとび記録会です。

　いよいよ始まりです。

　準備運動

　持久とびは、１年生は１分間、２年生は２分間です。目標達成に向けて頑張ります。ペアのお友だちが、ず～と応援しています。

　みんな頑張っています

　　まもなく２分になります。挑戦しています。

　持久とび、２分間に到達です。

　種目とびが始まります。

ペアのお友だちがとんだ回数を数えてくれています。　

頑張っています

　挑戦の時間が終了です。

　振り返り

　教室に戻ります。みんな精一杯頑張りました。保護者の皆様、応援ありがとうございました。

　２１日（火）２校時、体育館で３年生・４年生のなわとび記録会を実施しました。

　はじめの言葉

　めあて発表

　最初に持久とびです。３年生は３分間、４年生は４分間に挑戦です。

種目とび　種目得点が設定されています。例えば、二重とび連続１０回で７点！　三重とび連続２回で１０点です。

　保護者の皆様に応援していただきました。ありがとうございました。

　記録会の終了です。

　振り返り  

　おわりの言葉

　みんなすごく頑張っていました。教室に戻ります

　明日２１日（火）体育館で校内なわとび記録会を実施します。

　各学年で前日練習を行いました。持久とびは記録会や今までの練習で一番良い記録が記録賞となります。

　「二重とび」や「後ろ二重とび」、「三重とび」などの種目とびにも、子どもたちは挑戦しています。

　記録会では練習の成果を十分に発揮して納得のいく結果を獲得してほしいと願っています。子どもたちは頑張って挑戦しています。

　本日２０日（月）、学校評議員会を開催し、今年度の学校経営や学校評価結果、次年度の教育課程についてのご意見・ご感想をいただきました。

　各学年の授業の様子も参観していただきました。

「みんなが授業に参加していて活気のある雰囲気ですね」とご感想をいただきました。

　授業参観後、子どもが健やかに育ってほしいという願いや学校はこうあってほしいというという願いをいただきました。自転車運転をはじめとする交通安全にかかわる指導、友人関係などでトラブルが起きた場合に対処する姿勢の大切さについてもご意見をいただきました。ご多用の中、ご出席をいただきありがとうございました。

　Ｗｈｏ　ａｒｅ　ｙｏｕ？　の単元です。　

２つの会話文を使って、ペアで話す学習活動です。

　Ａｒｅ　ｙｏｕ　ａ　～？　あなたは～さんですか？

　　Ｙｅｓ、Ｉ　ａｍ．／　Ｎｏ、Ｉ’ｍ　ｎｏｔ．

Ｗｈｏ　ａｒｅ　ｙｏｕ？　　Ｉ’ｍ　ａ　～．

　代表ペアで、Ａｒｅ　ｙｏｕ　ａ　～？　正解すると　　Ｙｅｓ、Ｉ　ａｍ．

　１年間、英語を楽しく学ぶことができました。ありがとうございました。代表児童のあいさつです。

　アーチを作って見送ります。

　４年生は一人一人が英語でスピーチです。ずいぶんと上手になりました。

　ＥＡＡ（外国語活動支援協力員）の先生のお話です。４年生とは２年間、いっしょに勉強してきました。

　子どもたちからのプレゼントです。

　よく晴れたいい１日でした。

　体育館で3年生・4年生・5年生が鼓笛全体練習を行いました。

　6年生から弾き方などを教えてもらいました。個人練習も積み重ねました。

　校歌を演奏します。

　音もぴったり合っていました。

　３月３日（金）３校時、体育館で『６年生を送る会』を開催します。その際、新鼓笛隊として6年生の前で校歌の演奏を行います。みんな頑張っています。

　ふんわりとしたホットケーキです。６年生が家庭科・調理実習の授業で作りました。

　５年生は体育の授業で跳び箱運動を学習しています。

１年生は、国語の授業で単元『小学校のことを　しょうかいしよう』の学習です。

　ノートに記入して考えたり、発表の練習したりしています。書く姿勢もいいですね！

　授業で考えたことを、入学式で新入学生・１年生に伝えます。頑張っています。

　１５日（水）、１年生が『こむこむ館学習』を行いました。

　常設展示室で体験型の学習です。夢をたくさん積んで帰港した船「ドリームシップ号」に乗船しました。

　身体を使うエアホッケーで遊ぼう！

　ハンドルを回して発電しよう！

　船を操縦して宝島へ向かおう！

　船にもぐりこんだネズミを発見しよう！

　楽しい展示やゲームがたくさんありました。みんなで遊びました。

　２年生とともにお弁当の昼食です。

　子どもライブラリーです。児童書を中心に、た～くさんの本があります。本に親しめる楽しい空間です。

　靴をぬいでゆったり本を読むことができるコーナーもあります。

　楽しいこむこむ館学習となりました。

　スタッフの皆さま、お世話になりました。ありがとうございました。　

　1年生が給食の準備をしています。手際よく配膳をしています。

　並んだお友達に流れるように配膳をしていきます。上手です！

　2年生もスムーズに配膳が進みます。

　２階に上がると、４年生が大切に専用の荷台に乗った給食を教室まで運んでいました。

　到着です。輸送バッチリ　配膳室から教室まで一番遠い４年生の給食当番です。

　３階に上がると6年生が配膳を始めていました。手際よく並べていきます。

　２階に戻ると今日１６日（木）の放送当番さんがスタンバイしていました。５年生が当番です。

　３年生が配膳を始めています。

　３階に戻ると５年生が「いただきます」をしていました。

　おいしい給食、いただきます　　

　給食センターの皆様、生産者の皆様、食材納品の皆様、ありがとうございます。

　１５日（水）、こむこむ館で１年生と２年生が体験学習を行いました。　

　１年生・２年生はそれぞれのバスに乗車して出発です。

　ＵＶチェック・ストラップづくりです。

紫外線の強さで色が変わるストラップです。

　子どもライブラリーも利用して読書を進めています。

　プラネタリウムでは、冬の夜空の様子を学ぶことができました。

　１年生・２年生はそれぞれ別のバスで学校に戻りました。

　２年生は福島駅東口からの路線バス利用です。

　一般のお客様と一緒に利用させていただきました。ありがとうございました。

　１５日（水）、福島市民家園で３年生が社会科の学習を行いました。児童昇降口を出てバスに乗車して出発です。

　福島市の様子と人々の暮らしの移り変わりを学習します。

　江戸時代中期から明治時代にかけての民家や芝居小屋など様々な建物を見学していきます。

　生活の道具も見学しました。スタッフの皆様の説明を通して、生活道具の時期による違いに着目しています。

　とても有意義な社会科見学になりました。これからの学習では、生活の様子の変化を考え、文章や図、年表などにまとめていきます。　

１４日（火）３・４校時、図工室で４年生が『工作教室　ペットボタルをつくってみよう！』に取り組みました。

　この学習は、福島サンケン株式会社様のご協力により実施されました。ＬＥＤを使った工作です。

　ＬＥＤはどんなところでつかわれているの？

　ＬＥＤを使ったイルミネーションの紹介です。

　社会とともに発展していくための活動を学んでいます。

　いよいよＬＥＤを使ったペットボタルづくりです。

　多種類のＬＥＤをご提供いただきました。

　完成です。

　願い事を記入したシートをペットボタル内に入れています。

記念撮影後、４年生はみんなで「ありがとうございました！」、お礼の気持ちを届けています。

　太陽光発電パネルとＬＥＤを組み合わせたペットボタルが完成しました。４色のＬＥＤを使用しています。

　福島サンケン株式会社様、ありがとうございました。

　学校の図書室に新しい本が入りました。新着図書です。

　２月をテーマとした本の配置も行っています。

　楽しく本に親しむことができる環境です。

　１３日(月)６校時、３年生がクラブ活動見学を行いました。

　体育館では、屋内・屋外スポーツクラブの活動を見ました。

　クラブ活動は４年生・５年生・６年生が取り組みます。３年生が加わっても限られた時間内で全員が参加できるように、鬼ごっこ・氷鬼などを実施しました。

　次にパソコンクラブの見学です。３年生が体験できるようにタブレットが準備されています。

　６年生が活動内容を伝えています。

　クラブ活動で使用しているプログラミングを体験しています。

　手作り・アートクラブの活動を見学します。

　水と洗濯のりを入れて混ぜたものに、絵の具を適量入れて着色しています。

　さらにひと作業を加えてスライムの出来上がりです。

　３年生は、今回の見学を通してクラブ活動の実際を知るとともに、どのクラブに入ろうかと関心を高めていました。

　１３日（月）、各教室で１年生から６年生の児童が『ふれあいタイム』を実施しました。

　自己評価カードを貼り付けた自主学習ノートを児童一人一人が持参します。これからの活動を担当の先生が説明しています。

　縦割り班でいっしょのお友達の自主学習ノートを見て、学習でよいところや頑張っているところを、付箋に記入してノートの表に貼っていきます。

　付箋の内容は担当の先生に見てもらいます。

アドバイスを受けています。

　表情から、真剣に取り組んでいることが伝わってきます。

　現在使用しているノートを除き、１年分の自主学習ノートを見ています。お友達のコメントが記入された付箋とともに、今月２２日（水）放課後から昇降口に展示する予定です。

　子どもたちは、学習方法・ノートの使い方・ポイントのつかみ方などを参考にしていきます。

　教科書を使ったり、タブレットを使ったりして、一人一人が算数の復習です。

　ＡＩドリルを使うと、正解がすぐにわかります。

　3年生の学習を先取りしてチャレンジしている2年生もいます。

　教室で書写の授業です。

　みんな真剣に書道半紙と向き合い、墨を含ませた毛筆を走らせます。穂先の動きにも注意しています。

　１枚１枚、丁寧に扱っています。

　筆圧に注意しながら、文字の大きさや配列などを考えて取り組んでいます。

Ａｒｅ　ｙｏｕ　ａ　ｓｈａｒｋ？

　英語での質問に、子たちは英語で答えます。

　英語での対話の仕方を、担任の先生とＥＡＡの先生が実際に行いました。

　じゃんけんで勝ったほうが先に質問します。

　子どもたちも相手を変えながら活動していきます。

　みんなの前で発表することもできます。

　英語だけが教室に響いた学習時間でした。

　０より小さい数を学んでいます。子どもたちはドリルで学習したことを確かめていきます。

　卒業までタブレットを有効活用していきそうです。

　中学数学の予習にもチャレンジしています。