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　かまくらを修繕しています。

　校庭の積雪もかなります。雪の状態は『ちょうどいい具合』です。

　ジャンプ台もあります。

　雪だるまづくりも盛んです。

自分たちの身長を越してしまいました。でも、より高くしています。

　かけっこや雪合戦など、楽しく過ごした昼休みでした。

　明日の朝の気温も、氷点下の予想です。子どもたちが道路の凍結に注意して歩き、安全に登校することを願っています。

　2年生の算数の授業では、日常にある場面から見出した算数の問題を、図を用いて解決していきます。

　結果をペアで確かめる活動です。

　５年生の算数の授業では、平面図形の学習が進んでいます。円周率の意味を学んでいます。

　5年生の算数では、平面図形について次の事項を学習しています。

　〇　図形の合同　

　〇　三角形や四角形などの多角形についての簡単な性質

　〇　円と関連させた多角形の基本的な性質

　〇　円周率

　図形の性質を筋道立てて考え説明できる力を身に付けていきます。５年生みんな頑張っています。

　6年生の社会科の授業では、「新しい日本、平和な世界へ」の単元を学習しています。戦後の改革や憲法の制定などをてがかりに、戦後の再出発を学んでいます。デジタル教科書も活用しています。

　子どもたちはくつなどを整えて置いています。

　4年生の社会科の授業では、福島県内の特色のある地域を学習しています。今回は会津地域です。

　代表的な伝統的工芸品である会津本郷焼・会津塗や会津地域のまちづくりや観光などについて調べています。

　福島県のよさを、再発見していくことも楽しみです。

　1年生の図画工作の授業では、「凧（たこ）づくり」に取り組んでいます。身近で扱いやすい材料や用具を使っています。

　外の天候は雪です。校庭の積雪も増しています。

　3年生は、絵画の作成です。水彩絵の具を上手に使って画用紙に描いていきます。

　造形的なよさや美しさ、表したいこと、表し方などについて考え、創造的に発想や構想をして作品制作をしています。

　3年生の書写作品の一部です。廊下に掲示しています。

　3年生は、文字の組立て方を学習し、形を整えて書いています。筆圧にも注意しています。

　６校時にクラブ活動を行いました。参加者は、４年生・５年生・６年生です。

　タブレットを利用して調べています。パソコンクラブは２年生教室で活動です。

　屋外スポーツクラブは、校庭で活動です。

　屋内スポーツクラブは、体育館で活動です。２チームに分かれてのゲームです。

　手作り・アートクラブは、５年生教室で活動です。

　リースペーパーに取り組んでいます。

　４つのクラブそれぞれで楽しい活動を行うことができました。

　昼休み後、『ふれあいタイム』を実施しました。1班から12班までの縦割り班で仲良く協力し合って活動します。

　1班から12班まで、それぞれの班が活動内容を決めていきます。

  校庭の班は、鬼ごっこに進みます。

　２階ホールの班は、ボードゲームやトランプ、だるまさんの一日などを行いました。

　9月に実施して以来4か月ぶりです。1年生から6年生まで、リラックスして楽しく、仲良く活動することができました。

　２年生は、『自分が大きくなったこと』『自分でできるようになったこと』『役割が増えたこと』などを紙に書き出しています。

　自分自身の生活や成長を振り返る活動です。頭に浮かんだことをつなげながら、書き出していきます。

　書き出した内容をもとに、これまでの生活や自分の成長を支えてくれた人々への感謝の気持ちをグループの中で伝え合います。

そして、支えてくれた人への感謝の手紙を書きます。

　今回の自分自身を振り返る活動を通して、感謝の気持ちをもち、これからの成長への願いをもって、さらに意欲的に生活していくことを願っています。

　１月の全校集会をオンライン配信で行いました。

各学年の代表児童が『３学期のめあて』を発表していきます。

　１年生・２年生・３年生の代表児童は、漢字や掛け算九九、国語の勉強を頑張ることや『なわとび』を上手に跳べるようになること、廊下を走ったりしないで安全に過ごすこと、人の目を見て話すことなどを『３学期のめあて』として発表しました。

　続いて４年生・５年生・６年生の代表児童の発表です。

　『なわとび』について、４分間跳び続けるための体力をつけること、交差二重跳びを１０回以上跳べるようにすることなどがめあてとして発表されました。生活面では、規則正しい生活やあいさつ、友達と仲良くすることを大切にしていきたいという発表もありました。習い事も今以上に頑張りたいようです。生活面・学習面で学年の仕上げを行って新しい学年の橋渡しにしてほしいと願っています。

　１９日（木）は移動図書館しのぶ号の巡回日でした。

　午後１時から３０分間の予定で巡回です。

　納得の本を選ぶことができました。

　次回の巡回日２月１６日（木）も楽しみにしています。

　オーストラリアの生活や文化、スポーツなどを紹介していただいています。

　児童からの質問にも答えてくださいました。

Ｗe hope you enjoyed learning about Australia!

 ありがとうございました。

　再開できる日を楽しみにしています。

　現在、ご家族とともに海外に住んでいる友達が、３年生と６年生の児童と一緒に学校生活を送っています。

　お掃除・水ぶきも経験しています。

　授業もみんなといっしょに学習します。

　今回の学校生活は、今日２０日（金）が最終日です。姉弟である２人の友達の外国における生活経験を生かすことができるよう、友だちのご両親にご協力をいただきました。　

　コンピュータ室で、３年生と６年生がオーストラリアの生活を知り、オーストラリアの文化や習慣を理解する学習を行いました。

　オーストラリアの位置です。

　オーストラリアの国の形は福島県の形に似ています。

　興味・関心が高まり、集中して聴いたりうなずいたり、メモを取ったりしながら学んでいきます。

 昨日１８日、各教室で今年度８回目の『読み聞かせ』を実施しました。

　１年生は、大型テレビも使用しました。

　読み聞かせをしてくださっている皆様は、お話しの会『にゃーご』として活動を継続されてきました。

　６年生も読み聞かせが大好きです。

　子どもたちが楽しみにしている読み聞かせ！　次回は２月２２日（水）を予定しています。どんな物語に出会うのか今から楽しみです。

　子どもたちが楽しみにしていた立子山小学校との交流活動を行いました。

南向台小学校を訪問した児童は、１年生と２年生　４名です。

２校時は体育館で１・2年生合同の体育（走りの運動遊び）の授業です。

　実施方法を確認した後、一緒に走り遊びをします。

　３校時です。1年生は国語の授業、2年生は算数の授業です。

　楽しく充実した交流となりました。ありがとうございました。

　２年生の算数の授業は長さについての学習です。ミリメートル、センチメートル、メートルといった長さの単位について知り、測定の意味を理解していきます。

　３年生の算数の授業は分数についての学習です。

分数を用いる場合のポイントを学習していきます。

　２年生では　２分の１　３分の１　など簡単な分数について知ることができました。３年生の学習は、４年生で、同じ分母の分数の足し算・引き算につながっていきます。

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　３階図書館です。４年生が『本のポスター』を作成してくれました。名前カードとポップをつけて展示しました。

　４年生一人一人がお勧めの本を紹介しています。読書の楽しさを実感して全校生にお勧めの本に親しんでもらおうと頑張っています。

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　6年生の算数の授業では、グラフを用いて考える力を養っています。教科書にある人口ピラミッドや棒グラフ・折れ線グラフから、人口構成や人口総数、高齢化率の変化を読み取っていきます。

　読み取ったことを発表・説明していきます。

　これからいろいろなグラフを使った学習を通して、グラフの特徴やグラフの用い方、データの収集・活用について学んでいきます。

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　Ｇood morning.  How are you?

　Ｃatch ball Question  と game に取り組んだ後、『好きな場所を伝え合おう』の学習活動が始まりました。

What room do you like?

I like ~ . 英語で伝え合う学習活動です。

　学習活動をみんなの前で発表することになりました。テキストにある９つの場所のうち、好きな場所を１つ選んで伝え合います。理由も言います。

　英語での伝え合いが終わると、お互いに「bye」～　手を振って席に戻ります。

　どの場所を選んで伝えたのでしょう。

　１階の図書館には、干支の『うさぎ』をテーマにして、多数の本を展示しています。

　学校司書さんとサポートティチャー（読書）さんのご協力により完成しました。

　主に１年生と２年生が利用する１階の図書館に、新しい本が到着しました。

　子どもたちが本をどんどん手に取ってページをめくっていく光景を楽しみにしています。

　鼓笛の顔合わせ会を行いました。フラッグは2階ホールです。

　鍵盤ハーモニカは３年生教室で行いました。早速、校歌の練習です。

　ベルリラ・マーチングキーボードは学習室・図工室で練習です。

トローンボーンなどは今年度担当した６年生が再びきれいに拭いて磨きました。

　指揮や太鼓、クウォード、シンバルなどの楽器は４年生や5年生が6年生と一緒に練習していきます。

　1月中の月曜日・水曜日・金曜日は個人練習を積み重ねていきます。上達が楽しみです。

　5年生は国語（書写）の学習です。落ち着いた雰囲気で集中して取り組んでいます。

　6年生の理科は『てこ　のはたらき』の学習です。木材に打ち付けた釘（くぎ）をバールで抜こうとしています。

　なかなか抜けません。今度はバールのはじを握って釘を抜くことにしました。力点（持つ所）を変えました。

「あれ　抜けた。」「どうしてだろう？」釘を抜くのに必要な力が変化していることを全員が身をもって体験しました。

　これからの学習の展開が楽しみです。