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　ＥＡＡの先生をお迎えしての授業も、今年度は今日１６日が最終日です。

　頭や肩、耳などの場所を英単語を聞いて両手で示していくゲームなどに取り組みながら積極的に学習しています。 

　英語を使ってのじゃんけんを進め、ついにファイナルを迎えました。勝利したのはどちら側かな。

　子どもたちは、外国語の音声や基本的な表現に慣れ親しむことができました。

　４学年の子どもたちは、これまで学んだ内容を使って、アプリを活用してのＡＩドリルに挑戦です。

　子どもたちは、英語でコミュニケーションをする楽しさを味わいました。４月からは外国語科の授業に取り組みます。

　３学年・4学年の子どもたちは、お礼と感謝の気持ちを込めたお手紙を、ＥＡＡの先生に渡しました。

　ありがとうございました。

　１学年のこどもたちが、空き箱や牛乳パック、ポリ袋、ストローなどをつかって作品作りをしています。

片付け・清掃を分担して進めています。

　暖かい日差しが差し込んできました。

　２学年の子どもたちは、題材『つくえふき』に登場する人物の気持ちをみんなで考えます。

　主人公は、友だちによって机の上をゴシゴシきれいに拭いたり、サッサッと簡単に拭いたり違いがあります。「拭き方が違うときの主人公の気持ちを考えてみよう。」

　役割演技も行いました。

　今日の授業を通して、自分体験を語ったり、これからの行動について考えたりすることができました。

　別な時間に、２学年の子どもたちは、福島の方言を使ったカルタをしながら、公正でかたよらない行動を積み重ねていました。

　順番を守ってカルタを取ります。

　学校図書館で３学年の子どもたちが調べ学習を行いました。

　国語科の授業で単元『外国のことをしょうかいしよう』を学習しています。

　自分たちの行ってみたい国を紹介します。

　子どもたちが調べる対象にした国は、イギリスやフランス、アイスランド、カタールなどの国々です。

　３学年での「話すこと・聞くこと」領域の最後の学習です。

　今後、子どもたちは調べたことを整理して、伝える相手がわかりやすいよう発表内容・方法を工夫していきます。

　子どもたちがソーラーパネルにＬＥＤをつけることを完了させました。

　いろいろな方法でＬＥＤの点灯を楽しんでいます。

　いよいよ充電池やソーラーパネルをボトルの底の部分に取り付けます。

　ていねいにご説明・アドバイスをいただきました。

　さらに支柱を取り付けて完成です。

　福島サンケン株式会社の皆様、ありがとうございました。

　本日１５日３・４校時、図工室で４学年の子どもたちが『ペットボタル』をつくりました。

　『３．１１から未来への灯火　２０２４キャンドルナイト』事業として実施しました。

　子どもたちはリサイクル素材のペットボトルに「太陽光パネル」や「蓄電池」、「ＬＥＤ」を組み込んでいきます。容器内に設置する透明テープにメッセージを記入します。

　制作にあたっては福島サンケン株式会社の皆様にご指導をいただきました。

　組み込むＬＥＤも、福島サンケン株式会社様にご提供いただきました。

　ＬＥＤは暗くなると点灯します。

　５学年の子ども一人一人が課題を決め、見通しをもって自分の学習ペースで算数の学習を進めています。

　学習を進めていく過程で友だちとお互いに教えあったりしながら学習を深めています。

　学習の結果を把握して個別の支援に生かしたり、全員での共有につなげたりしています。

　「この立体を使って、平行を説明できるかな。」

　説明にチャレンジしています。

　１学年の子どもたちは、題材『サバンナの子ども』に登場する少年の気持ちを考えるとともに、自分も家族の一員としてできることに取り組んでいきたいことを文章で記入しています。

　「題材に登場する少年は、学校から帰ると水くみに行く生活を続けているが、「いやだと言ったことはない」と話しています。どうしてかな。」

　この後、落ち着いた態度と温かい雰囲気の中、考えたことの発表へと進みました。

　６学年の子どもたちが、自分で取り組みたいコースを選んで学習を進めています。

　それぞれの学習ペースで6年生の学習内容を復習する6学年です。

　2学年の子どもたちは、単元『長い長さをはかって　あらわそう』の学習です。

　だいたい１ｍだと思うものを見つけています。

　１ｍものさしを使って、長さをはかっていきます。

　1ｍより長いものは、ものさしにテープを足してはかっていきました。

　『水のすがた』について学習している4年生の子どもたちが、水を冷やした時の変化を調べていきます。

　実験装置を使って水の変化と水温を2分間おきに記録していきます。

　2分経過ごとの水温をグラフ上に記録しています。

　水は、水温０℃になると氷り始めます。全部の水が氷るまでほぼ０℃でした。

　全部の水が氷になると、温度はさらに下がりマイナス５℃よりも冷たくなりました。

　目の前で起きた現象に関心・好奇心が高まります。

　氷結状態の確認と安全面の点検も、行っています。

　電磁石について学習している５学年の子どもたちが、『磁力を強くするためにはどうすればよいか』を実験で確かめています。

　各班の実験を理科サポートティーチャーの先生も支援しています。

　コイルの巻き数を変えずに、乾電池を２個に増やしたりしながら、電磁石にくっつく鉄くぎの本数を数えて記録していきいます。同時に、電流計で回路に流れる電流の大きさをはかっていきます。

　大きい電流が流れると電磁石の強さも増すことがわかってきました。

　全員が装置を使って実験を行うことができました。

　次の授業では、流れる電流の大きさは変えずにコイルの巻き数を変えて実験します。

　子どもたちは、どんな結果を得るのかな。

　５学年と６学年の子どもたちが、体育館で授業（単元：体の動きを高める運動）に取り組みます。

　５学年・６学年でペアをつくり、持久とびの記録をお互いに記入していきます。

　先に、５学年の子どもたちが５分間の持久とびを行います。

　　５分間終了までよく頑張りました。

　続いて６学年です。

　６分間の持久とびが始まりました。

　小学校生活６年間の思い出を心に刻み、みんなで激励しあって頑張る６学年の子どもたちです。

　目標を達成できるよう応援しています。

　４学年の子どもたちが国語の課題に取り組んでいます。

　意欲的な雰囲気で学んでいます。

　５学年の算数の授業です。担任の先生に学習成果を積極的に見てもらっています。

　子どもたちが、自分で課題への取り組みをコントロールして学んでいます。

　２学年の子どもたちが、動物園のきりんに起きた出来事を知り、きりんの気持ちを考えたり、自分のこれまでの動植物への接し方を振り返っていきます。

　動植物の気持ちになって考え、愛情を持って大切に育てていこうとする心情を真剣な態度で発表しました。

２月９日（金）の給食は『大好き福島の日　暁参り＆郷土食献立』でした。

　「福島県産とりつくね」「ひきな炒り」「具だくさん汁」と牛乳、ご飯でした。

　本日１３日（火）の給食です。

　「ブロッコリーサラダ」「ハートのハンバーグ　トマトソース」「ほうれん草と卵のスープ」「チョコプリン」と牛乳、切り目入り入り丸パンでした。

　「いただきま－す」

　早々と準備した子どもたちが、よくかんで楽しくいただいています。

　毎日、楽しく給食をいただいています。

　円のまわりの長さについて学習してきた５年生です。円周を３.１４で割ってみると円の直径を求めることができました。

　学習の仕上げに進みます。

　次に学習する単元は『立体をくわしく調べよう』です。

　図書コーナは本を取りやすい雰囲気です。

　３年生の子どもたちが、道徳の授業で国際理解・国際親善について学んでいます。

　平成２８年４月に発生した熊本地震。ネパール国に住む子どもたちが、熊本の子どもたちを励ますために絵手紙を送ったという出来事がありました。

　この出来事を知った３年生の子どもたちです。

　お手紙の言葉「希望を失わないで」「元気を出して」

　子どもたちの心に響いたようです。

　2年生の子どもたちが、単元『みんなであわせて楽しもう』の学習に進んでいます。

　夕日（ぎんぎんぎらぎら　夕日が沈む）を鑑賞した後、どんな場面なのかをみんなで考えていきます。

　『まっかっかっか　空の雲』「どうしてお空の雲は　真っ赤っか　なのかな？」

　４年生は４、ストローを使った活動を取り入れて学んでいます。

　いつもより声を出しやすいようです。伸び伸びと歌っています。

　３年生の子どもたちが、外国語活動で

　Ｗｈｏ　ａｒｅ　ｙｏｕ？

を使って楽しみました。

　絵本も使います。

　知っている単語や使える表現を増やしている3年生です。

　１年生の図画工作の授業では、モールや色紙など材料を工夫しながら『すきまちゃん』をつくりました。

　子どもたちは、できあがった『すきまちゃん』を教室内の『すきま』にセットして楽しんでいます。

　タブレットで撮影して記録作品にしていきます。

　驚きの想像力です。

　福島県警察スクールサポーター様が来校されました。

　児童の犯罪被害の防止（オンラインゲームやＳＮＳ関係）について、ご支援をいただきました。

　ありがとうございました。

　６年生は教室で算数の学習です。

　次に、学校評議員の皆様を１年生教室にご案内いたしました。

道徳の授業です。子どもたちがタブレットを使って自分の考えや感想を作成しています。

　２年生は国語の授業です。作り上げた文章をみんなに教えています。すてきな学習経験です。

　子どもたちの文章を学校評議員の皆様が注目なさっています。

　授業参観終了後、１１時１５分ごろには会議室に戻りました。皆様からご意見やご感想を頂戴いたしました。

　ありがとうございました。

　学校評議員の皆様、お仕事やご家庭のご都合もあったかと思いますが、ご出席いただきましたこと改めて御礼申し上げます。ありがとうございました。

　本日２月８日午前１０時３０分から会議室で第２回学校評議員会を開催いたしました。

　協議終了後、学校評議員の皆様には各学年の授業を参観していただきました。

　３年生は教室で書写の学習です。子どもたちが筆の運び方・書き方を確認しています。

　４年生は理科室で授業です。

　子どもたちが実験の準備を進めています。

　実験装置の準備が終了しました。

　５年生は教室で社会科の授業です。

デジタル教科書を活用しています。

　ＡＬＴの先生と一緒に外国語を学んでいます。

　職業・部活動のページを使っての学習活動です。

　テキストを確認してシンプルなゲームに取り組みました。

　英単語を使いこなして活動する６年生です。

　図工室で３年生の子どもたちが単元『いろいろうつして』の学習に入りました。

　柔らかい波ダンボールやプチプチなどの『でこぼこした材料』を組み合わせて作品を作ります。

　自分のイメージを持ち、材料を組み合わせて楽しく積極的に表現したり、作品を互いに鑑賞したりする活動に取り組んでいきます。

 ２年生の子どもたちが算数の学習を進めています。

　机の上もよく整ってスッキリしています。

　休み時間に校庭で、２年生の子どもたちが一致協力する場面を見せています。

　かまくらづくりの作戦会議のようです。

　「よ～いしょ！」

　力を合わせて頑張っています。

　別のところで遊ぶ上級生がいました。

　雪玉でリフティングをしようとしています。

　世界一高い雪の塔を作るのだそうです。

　「完成は何年後ですか？」

　答え「はい、１０年くらいです。」　

　たくさんの雪を抱えて運ぶ子どももいます。

　次々と遊びを考えていきます。

　４年生社会科は単元『特色ある地域と人々の暮らし』の学習を進めています。

　教科書にある「国際交流に取り組むまち・仙台市」で関心を高めた４年生の子どもたちが、福島市の国際交流について学習を進めています。

　人々の協力や特色あるまちづくり、統計資料などに着目して４コマＣＭを作っていきます。

　一人一人の進み具合をテレビで見ることができます。

　落ち着いた態度で真剣に取り組む４年生です。

　５年生は単元『電流と電磁石』の学習です。電流が流れるコイルを作ります。

子どもたちは３年生で「磁石の性質」と「電気の通り道」。４年生で「電流の働き」を学習してきました。

　電流の流れているコイルは、本当に磁石のような働きをするのかな？

　最初は１、２個のクリップをくっつけていましたが、だんだんと数を増加させていきます。

　電流がつくる磁力について、電流の大きさ向き、コイルの巻き数などに着目して調べる活動を進めていきます。　　　　　　

　４年生は単元『水のすがた』の学習です。

水は、温度によって水蒸気や氷に変わることを学習していきます。

今日は、加熱して水蒸気に変えていきます。

　時間の経過と温度変化を記録していきます。

　この後、水は温度が高くなって１００℃で沸騰して水蒸気が（気体）になっていきました。

　沸騰してさかんに出てきたあわは、何かな？

 今回の降雪で、昨日５日のうちに学校南側の公園は雪で覆われました。

　今朝、児童昇降口前の樹木は雪化粧です。

校庭にも積雪が見られます。遊び道具のタイヤは雪に埋もれてしまいました。

　授業です。図形の問題を考える５年生です。

　１年生は国語のテストです。真剣な取組みです。

　２校時が終了して休み時間になりました。

　「先生、私たち、かまくらをつくっています！」

「雪をこんなに集めました！」

　遊びを通して、体や道具の使い方、友だちとの協力を学んでいきます。

１年生が下校します。本日ご担当の南向台安全パトロール隊の皆様が見守ってくださいます。

「よろしくお願いします。」とあいさつをした後、子どもたちは帰っていきます。

　皆さま、いつも見守っていただき感謝申し上げます。ありがとうございます。

　４学年の算数の授業です。デジタル教科書を利用してテレビに問題を提示しています。

　３年生では、６÷４＝１あまり２

としていました。

　しかし、６リットルの飲み物を等分する際には、あまりがあって等分できていません。

　６ℓ（リットル）を１０倍して考える方法や余った２ℓ（リットル）を２０㎗（デシリットル）として考える方法など、一人一人の解き方について情報交換しています。

　整数÷整数のひっ算を、少数を使って割り切ることができました。

　３年生は、これまでの学習内容を復習する時間でした。

　コンパスを上手に使って円などの図を作っています。

６学年の子どもたちは、しっかりと復習をして中学校数学の学習につなげようとしています。

　『分数×分数』や『分数÷分数』、『比例と反比例』などの計算を丁寧に確認しています。

　１学年と２学年の子どもたちが、体育の授業でなわとびを頑張っています。

　〇まえとび　〇うしろとび

　とんだ回数を記録していきます。

〇はしりとび　〇かたあしとび

〇こうさとび　ジャンプのタイミングも上手です！　

〇なわとびは全身運動です。2学年と1学年の子どもたちが楽しみながら上達していきます。

　「交差とび・あやとび」そして「二重とび」にも挑戦です。

　５年生が正多角形の学習を進めています。

　学習問題『ひし形や長方形、五角形は正多角形なのか？』への解答を考え、その理由を説明する学習です。

（正多角形は、辺の長さがみんな等しく、角の大きさもみんな等しい多角形のことをいいます。）

　どんな結論になるのでしょう！

　体育館の屋根越しに安達太良山を見ることができます。

　４年生は、小数の割り算、筆算の仕方の学習です。

『４６.7 ÷ ３の筆算をして、商は一の位まで求め、余りも出しましょう。』

　６年生は、学習の仕上げです。

　大学生ボランティアの先生も支援に参加しています。

　頑張っています。

　２学年の子どもたちが学習の見通しをもって積極的に学んでいます。

　学習のめあては

「どんな学しゅうをするのかな。」

です。紹介することをイメージマップで書き出し、カードに記入していきます。

　子どもたちは、だれを紹介するのかな！　

　２月２日（金曜日）午後１時４５分から校舎２階図工室で新年度入学児童保護者説明会を実施しました。

「入学前の諸準備」（２学年担任）や「新入学児童の心と体」（養護教諭）、「主な行事・日課表・ＰＴＡ」（教務主任）、「学校諸費納入」（事務室・主事）をご説明させていただきました。

　説明会の間、２階ホールでは、１学年児童が小学校生活を子どもたちに紹介しています。

　南向台小学校での生活を楽しみにしてください。楽しく安心して学んでいきましょう。

　４年生の子どもたちが、社会科（単元：国際交流に取り組むまち・仙台市）について学習しています。

　福島市の取組を、福島市国際交流協会様のホームページを通して調べています。

　体育の授業も見ることができました。

　跳び箱運動です。学級担任の先生といっしょに跳び方のポイントを確認します。

　みんな頑張っています！

　１年生の子どもたちが、図画工作（単元：ならべて　ならべて）の授業に取り組んでいます。

　おはじきや紙コップ、飲み物のから容器などを広い２階ホールの床に並べていきます。

　学校のロゴマークが出来上がりました！

　完成です。

　３年生の子どもたちが、日常生活に関する身近で簡単な事柄について、聞いたり、話したりして、英語でコミュニケーションをとっていきます。

　ＥＡＡの先生が提示する教材に着目しています。

　６年生はさらに英語でのコミュニケーションを図っていきます。

　ＡＬＴの先生に支援していただいています。

　Ｗｈａｔ　ｉｓ　ｙｏｕｒ　ｂｅｓｔ　ｍｅｍｏｒｙ？

　校庭で３年生が鉄棒を使って音の伝わり方を観察、実験しています。　

　鉄棒に耳を近づけて、音を出した時の鉄棒の震え方を観察しています。

　次の順番の子どもたちです。

　音の大きさが変わるとき鉄棒の震え方が変わることにも気づきました。

　２年生の子どもたちが、国語の授業で昔からの言い方を学んでいます。

「いろはにほへと　ちりぬるを　～」

「ね　うし　とら　う　たつ　み　～」

　みんな楽しく学んでいます。

　１月３１日（水曜日）に２階ホールで全校集会を行いました。

　はじめに賞状伝達です。

　今年度の「ふくしまを十七文字で奏でよう」絆ふれあい賞を受賞した子どもたちです。おめでとうございます。

　続いて豆まき集会です。児童会・企画委員会が内容を分担して行いました。

　最初のグループは、豆まきに関連するお話をみんなに伝えます。

　もう一つのグループは、節分に関するクイズを出していきます。

　１年生から６年生まで、最後までクイズ発表を聞いて答えていました。

　続いて、各学級で考えた「追い出したい鬼」の発表です。

　１年生の代表児童から発表していきます。

発表は、６年生の代表児童で終了です。

　学級の代表として、立派な態度で発表することができました。

　地域の生け花ボランティアの皆様から、素敵な花々をご提供いただきました。

使用している花は3種類です。

　サクラ

　ストック

　スターチス

春の気配を感じます。ありがとうございました。 

　3年生の子どもたちが、体育の授業（単元：多様な動きをつくる運動）で長なわとびに取り組んでいます。

　順番でタイミングを合わせて跳んでいきます。

　「うまく飛ぶためのポイントは何かな？」

　授業が間もなく終了します。頑張っています！

　３０日（水曜日）午前中、ＦＴＶ福島テレビ様のご協力をいただき、５年生の子どもたちが社会科見学を行いました。

　ご説明を受けて、放送、新聞などの産業は、私たちの生活に大きな影響を及ぼしたり、生活を向上させたりしていることを理解していきます。

　施設の見学です。お忙しい中、ご案内ご説明をいただいた皆様、本当にありがとうございました。

　実際のスタジオも見学させていただきました。

　情報を集め発信するまでの工夫や努力を、実際の現場を見たり、働き・役割を教えていただいたりしたことを通して理解することができました。

　今まで以上に産業の実際をとらえたり、私たちの生活に果たす役割を考えたりすることができました。

　ＦＴＶ福島テレビの皆様、ありがとうございました。

　6年生は『発電と電気の利用』を学習しています。

　手回し発電機を使った実験を終えたところです。

　4年生は『もののあたたまり方』の学習です。

　実験です。電熱器に線香のけむりを近づけてけむりの様子を調べます。けむりは」、いっきに上昇しました。

理科サポートティチャーの先生も支援に入り、安全面や実験のやり方をサポートしていきます。

　けむりで調べた空気の動きをまとめていきます。

　来月２月、4年生理科は『水のすがた　水のゆくえ』の学習に進みます。図書館には早くも2月のコーナーが誕生です。

　５年生は『割合』を学習しています。帯グラフから読み取った割合を使って、人数を計算していきます。

　教科書やタブレットを使って学習を進めています。　

　１校時が終了し、休み時間です。1年生は算数の準備が整っているようです。

　3年生は『三角形を調べよう』の学習です。二等辺三角形のかき方を学んでいます。

　4年生は『小数のかけ算とわり算』の学習です。

　練習問題に取り組んでいます。

　落ち着いた授業態度で学習しています。

　体育館で２年生がボールゲームの授業に取り組んでいます。

　チームごとパスの回数を積み重ねていきます。

　相手がとりやすいパスを工夫しています。

　先生の周りに集まって学習した内容の振り返りとポイントの確認を始めます。

　ゲーム形式を取り入れながら、ボールゲームの学習を発展させていきます。

　５校時、体育館で6年生が体育（単元『体の動きを高める運動』）の授業を実施しました。

　体の巧みな動きを、長なわとびを通して高めていこうと頑張っています。

　横方向に1回転しながら飛ぶことに挑戦しています。

　みんなで１本の長なわを使って飛びます。　

　回数を記録していきます。

　みんなで励ましあう６年生です。

　今日、最後のチャレンジを始めます。　

　がんばれ━

　２年生は、２学期に習ったことを復習しています。解答が進んだら手を挙げて知らせます。

　学習ボランティアの先生も支援に入っています。

　５年生です。学生ボランティアの先生も支援に入っています。

　教科書やノート、タブレットを活用しています。

　３年生理科の授業は、単元『じしゃくの　ふしぎ』です。

　子どもたちが理解できるように、デジタル教科書を利用して図や動画を提示しています。

　興味・関心も高まります。

　4年生外国語活動は、Ｕｎｉｔ８『お気に入りの場所を　しょうかいしよう』の学習を進めています。

インターネットを利用した学習活動です。

　Ｗｈａｔ　ｒｏｏｍ　ｉｓ　ｔｈｉｓ？　

　毎週水曜日・金曜日の午後１時３５分から１５分間は『みなみっ子タイム』です。

　６年生は、係の子どもが提案したドッジボールをみんなで賛成して体育館に集いました。

　みなみっこ子タイムが終了します。５校時は体育の授業です。

　1年生が単元『かざって　なに　いれよう』の学習を進めています。

　空き箱を利用します。色紙や折り紙、モールなどを使って、箱を飾ります。

　子どもたちが担任の先生のところに集まり、モールをつけてもらっています。

　みんな、箱を飾っていきます。中に入れるものは何かな？

　１階図書館には、１月の掲示と関連図書が並ぶコーナーがあります。

　１年生と２年生が利用する図書館です。

　３階図書館は、地震や災害対策に関連した図書が並ぶコーナーがあります。

　学校司書さん・読書サポートティチャーの皆様ありがとうごさいます。

　３年生がかけ算の学習に取り組んでいます。

　４年生は面積のはかり方と表し方の学習です。

　１ha（ヘクタール）は何ａ（アール）ですか。

　５年生です。『比べ方を考えよう』の学習です。　

　１年生は『大きい数』の学習です。学習ボランティアの先生のご協力もいただいています。

みんな、頑張っています。

　２年生が、『多様な動きをつくる運動遊び』の授業としてなわとびに取り組んでいます。

　３年生は、ポートボールです。ゲームが終了するとお互いのよかったところを発表します。

　観戦していたチームは、ゲームを見て気づいたことやよかったこと、頑張っていたことを発表します。

　子どもたちが、振り返りをしっかりと行っています。

　体育館に温かい日差しが差し込む午前中でした。

　児童昇降口にある花々も元気です。

　今日２２日の給食テーマは『だいすき　ふくしまの日』です。

　１月献立表（東部学校給食センター様）には

『今年はたつ年！給食“たつ人”を目指そう」とありました。　

　達人を探してみました。

　子どもたちは、きれいに手を洗った後、給食当番活動に取り組んだり、座席に座って準備ができるのを待っていたりしています。手洗い達人です。

　盛り付け達人です。

献立

　いか人参　鶏肉のみそ焼き　ごはん　芋がらのみそ汁

　いただきます

みんなが『よい姿勢達人』です。

　2年生の算数です。学習ボランティアの先生もアドバイスをしてくださいます。

　4年生は図形の面積のはかり方と表し方の学習です。

　5年生は補充問題に取り組んでいます。

３年生は理科の授業（学習単元「磁石の不思議」）です。

　磁石を上手に利用しています。

　みんな真剣な学習態度で授業に取り組んでいます。

　1年生が空き箱や紙筒、色紙などを使って工作した作品を紙皿をつけて転がしています。

　図画工作の授業です。

みんな、どんな作品を作り上げるのかな！　楽しみです。

　１９日（金曜日）午後１時３５分から２階ホールで全校集会を行いました。

　子どもたちが能登半島地震への関心を持ち続けることができるように食糧支援の写真を見せています。

大谷選手から贈られた３つの野球グローブをどう使うのでしょう？

６年生に協力者が現れました。

実際にグローブをはめて感想を伝えてくれたり、ボールなしでキャッチボールの雰囲気を出してくれたりしました。

　全校集会は『３学期のめあて』発表に進みます。

　代表児童３名が、学習面や生活面の自分のめあてを発表していきます。

　３名とも立派な態度で３学期のめあてをみんなに伝えていました。

　有言実行！　めあてを達成して充実した３学期になることを願っています。

　１６日（火曜日）福島南消防署様のご協力をいただき、３年生が社会科の学習を行いました。

　消防署が、火事からくらしを守るために警察署と連携して緊急時に対処する体制をとっていることを学んでいきます。

　地域の人々と協力して火災や事故などの防止に努めていることを理解していきます。

　消防署の車両や装備、救助用品なども見学・試着体験させていただきました。

　お忙しい中、ご指導いただきました署員の皆様、ありがとうございました。

　１８日（木曜日）は、移動図書館しのぶ号の来校日でした。

　たくさんの子どもたちが利用しています。

　昨日１８日は、校庭でも雪遊びができました。

　体育館ではドッジボール、保健室前では福笑いで遊びます。楽しく過ごす昼休み時間です。

　（　目をつむって台紙の顔の枠内に顔のパーツを並べました。目を開けてみると…　）

　休み時間になると、野球グローブの前に子どもたちが集まってきます。

　グローブのはめ方がわかり、実際に手に取ってみます。楽しそうです。

　１７日（水曜日）、３年生と４年生は各教室、１年生・２年生は１階図書コーナー、５年生・６年生は２階ホールで本年度８回目の読み聞かせを開催しました。

　地域で活動されている「読み聞かせの会　おはなし『にゃーご』」の皆様から魅力的な時間をご提供いただきました。ありがとうございました。

　次回第９回目の読み聞かせは２月２１日（水曜日）を予定しています。今から楽しみです。よろしくお願いいたします。

　子どもたちが、大谷翔平選手から贈られた野球グローブを手に取っています。

　大谷選手からの野球グローブは、校舎２階ホール前にあります。今週金曜日１９日の全校集会でお披露目をします。　

　大谷翔平選手の心や気持ちが、子どもたちに届いています。

　数センチメートルの積雪となりました。でも、元気に活動する子どもたちです。

　雪かきもしてくれました。

　２年生の算数です。授業のはじめは、担任の先生が問題の解き方・考え方を指導します。

　その後、子どもたちが自分で学習を進めたり、友だちと学びあう時間としています。

　５年生の算数の授業です。『割合』について学習しています。

　『自分のペースで学習する』という学習活動を繰り返しています。自然と学びあいが始まります。　

　６年生は、これまで算数で学んできたことを教科書の問題を活用して自分のペースで復習しています。

　大学生ボランティア（南向台小学校の卒業生です。）の先生も加わっています。

　力をつけて中学校へ進んでいきます。頑張れ６年生！

　３年生は、書写の授業です。姿勢よく真剣に取り組んでいます。

　理科の授業です。発表への取組も積極的です。

　自分が見つけたことや考えたことをみんなに伝えています。

　４年生は日本の音楽を鑑賞しています。津軽三味線と沖縄三線（さんしん）の演奏を聴きました。

　算数の授業です。

　自分で解いたり、解き方を友だちと情報交換したりして、理解を深めていきます。

　先週、校庭で１年生が凧あげを行いました。

　自作の凧を高くあげようと校庭を駆けていきます。

　思いっきり、体を動かしました。

　『今月の花』として地域の生け花ボランティアの皆様から素敵な生け花をご提供いただきました。

　使用されている花は次の３種類です。

チューリップ

ネコヤナギ

コーディライン

　皆様、ありがとうございました。

　ロサンジェルス・エンゼルス・オブ・アナハイムのメジャーリーガー、大谷　翔平選手から贈られたグローブが届きました。

　大谷　翔平選手からのメッセージには、

『～（略）このグローブが、私たちの次の世代に夢を与え、勇気づけるためのシンボルとなることを望んでいます。～（略）』

とあります。

そして、こう締めくくっています。『野球しようぜ。』

　来週の全校集会でお披露目をします。大谷　翔平選手のメッセージ・真心も伝えます。

　ありがとうございました。

　本日午後2時、児童昇降口前で『南向台安全パトロール』の皆様が表彰を受けられました。

　1年生が見守る中、福島市渡利地域包括支援センターの皆様から、「福島市暮らしの中の支え合い　お宝」認定について説明がありました。

　1年生もお話を全員で最後まで聞きました。えらいですね！

　渡利支所長様からお宝認定の表彰です。おめでとうございます。

　今回の認定は『南向台安全パトロール隊』の皆様による日頃の多大なご尽力が高く評価されたものであり、心よりお祝い申し上げます。

　ありがとうございました。

　１年生が、新入学児体験入学で使用する作品をつくっています。これらの作品は新入学児との交流活動で使用します。心を込めてイラストを描いたり、色を塗ったりしています。

　春に入学する1年生への思いやりの心が伝わります。

　6年生の学級活動では『卒業までの計画』について取り組んでいます。

　みんなへの感謝の心を卒業式までのカウントダウンカレンダーに盛り込んでいきます。自分の考えをまとめていきます。

　5年生の算数の授業は、単元「比べ方を考えよう」の学習です。

　学習者用タブレットを使ってまとめた考えは、大型テレビを利用してみんなで共有します。

　4年生の算数では、分母が違う分数の大きさについてまとめた自分の考えを発表して、みんなで共有します。

　2年生の算数では、１０００より大きい数を扱っています。

　自分の考えをまとめた後、学級で共有していきます。　

　次の問題に進んでいく2年生です。

　２校時、３年生の体育の授業は『ゴール型ゲーム（ポートボール型）』です。

　今日は、ボールの動きに対応した体の動かし方を考えながら、全員が元気に取り組みました。

　１つのコートには、４人程度が入って運動します。

　ボールを投げる回数を多くすることも授業のねらいです。

　授業の振り返りです。次の時間に学習することも確認しています。

　「たくさん動いて、汗をかいた人は手を挙げてください！」

　楽しく運動に親しむことができたようです。

　今年もどうぞよろしくお願いいたします。

　３学期始業式を午前１０時１０分から行いました。

　最初にみんなで元気よくあいさつをしました。

　新しい年の願い事や目標、元日の地震、３学期の学校生活について最後までよく話を聞いています。

　初日の出を見たり初詣に行ったりするなど、家族みんなで楽しい時間を過ごすことはとても幸せなことですよ！とお話をしました。

　始業式の前に、各学年では３学期最初の学級活動や教科の授業を行いました。友だちと仲良く取り組んでいました。

　１年生は提出物を出し終えてほっと一息です。

　２年生です。冬休みの出来事を振り返っています。

  ３年生は国語の授業です。音読を進めています。

　４年生そして５年生は、係活動を決めています。

　６年生は、卒業証書授与式に向けて準備を進めています。

　学校司書さんも図書館でお仕事です。

　始業式では、「子どもたちが、楽しく安心して生活できる充実した３学期にしていきましょう。」と伝えました。

　子ども一人一人の健やかな成長と幸せを願っています。本年もどうぞよろしくお願いいたします。

　１２月２２日（金）、昇降口前に１年生から６年生が帰宅方向別に集合・整列しました。

　１年生の代表児童が、南向台安全パトロール隊の皆様にお礼の気持ちを伝え、お手紙を渡しました。

　皆様には、子どもたちの登下校の見守りや１年生の下校の付き添い、地域内での声かけや交通指導、さらに学校行事へもご協力をいただきました。御礼申し上げます。ありがとうございました。

　みんなで感謝の気持ちを伝え、挨拶をして下校しました。

　子どもたちが、道路の横断や歩道の利用を安全に行えるよう見守っていただいています。

　皆様、本当にありがとうございました。

穏やかな日差しの中、登校することができました。

交通教育専門員の先生が、いつもどおり子どもたちの道路横断を指導してくださいました。

　午前１０時１０分から校舎２階ホールで終業式を行いました。

　３人の代表児童が２学期の反省発表を行いました。

　担当の先生が、交通事故防止や健康な生活の面から大切なことを子どもたちに伝えています。

　終業式後に賞状伝達を行いました。受賞おめでとうございます。

　保護者・地域の皆様には２学期間、大変お世話になりました。改めて感謝申し上げます。

　ありがとうございました。

　５年生の子どもたちは、以前に学習した内容に関する問題に取り組んでいます。

　三角形の面積を求めます。

　１年生の子どもたちは、クリスマスリースを完成させました。

　生活科の授業として、クリスマスの雰囲気をみんなでつくり、楽しむ活動に取り組んでいます。　

子どもたちの登下校を見守る花々です。

　２年生の子どもたちが、『４年生のおすすめの本』を読んだり、感想を記入したりしています。

　ちょっぴり、漢字が多いようです。

　４年生はマット運動の学習です。

　４年生の子どもたちが、ペアの友達と協力して授業で学習してきた前転や後転、タブレットに録画していきます。

　側方倒立回転です。　

　学級担任の先生から、「正面から撮影するといいよ。」とアドバイスを受け、いざ撮影です。

　新技への挑戦も記録しました。

　３年生は単元「火事からくらしを守る」の学習です。

　１１９番通報後の動きについて教科書で調べたり、消防署員の皆様に教えてほしいことを書いたりしています。

　６年生は、歴史の学習です。単元「町人の文化と新しい学問」のテストと間違い直しです。

　３年生は、国語科の授業で学校図書館を利用しています。

　今日は、子どもたちが３つの班をつくってお互いに気に入った本の紹介を行いました。

　興味・関心がある本は子どもたちそれぞれです。限られた時間内で本を紹介しています。

　本の紹介を聞いてお友だちの本に興味を持ったようです。

　もうすぐ冬休みです。『読書は心の栄養』と言われます。多くの本と出会い、心豊かな毎日を過ごしてほしいと願っています。

　本日２０日（水曜日）、福島市交通対策協議会渡利支部長様と渡利支所のご担当者様が来校されました。

　先日、南向台地区内での『横断旗入れ』設置をご相談させていただきました。

　今回、ご多用中にもかかわらず『横断旗入れ』をお届けくださいました。感謝申し上げます。

保護者の皆様のご要望をお伺いしながら有効活用いたします。

ありがとうございました。

　様々な動きをつくる運動遊びとして「なわとび」の学習を行っています。

　持久とびです。一緒に組んだお友達が、とんだ回数を数えてくれます。

　頑張っています

　りょう足とび

　かた足とび

　かけ足とび

　あやとび

　こうさとび

　にじゅうとび　

　面積の求め方を考えています。ひし形ＡＢＣＤの面積は、どのようにすれば求められるのかな？

　先生に説明しています。

　上手に、分かりやすく説明することができました。

　ひし形の面積を求める公式を作っていきます。

　タブレット上で面積の求め方をいろいろな方法で考えたり、友だちと自分の考えを説明しあったり、楽しい学習です。

　１年生みんなで正しい歯の磨き方を演習します。

　『鉛筆もち・弱い力・小さく動かす・縦磨き』１のポイントを確認しながら取り組んでいます。

　学習を振り返ります。これから歯磨きをする際のめあてを『歯磨き頑張りシート』に記入し、発表しています。

　『歯磨き頑張りシート』を学級担任の先生に提出します。

　どんなめあてを書いたのかな！

　学級のみんなが歯磨き名人になりました。

　授業を設計した学級担任と養護教諭の先生です。

　１５日（金曜日）午後２時から学級活動の授業で１年生が歯磨きについて学習しました。

　学級担任・養護教諭の先生による授業です。子どもたちが歯磨きの大切さを知り、きれいに歯磨きができるように指導しました。

　教室での歯磨きの様子を改めて見ています。しっかりと磨けている人はいたかな？

　養護教諭がきれいな「歯」と「虫歯」の状態をテレビに提示します。

　虫歯の原因となる汚れがたまりやすい場所はどこだろう？

タブレットの画面を見て考えます。

　虫歯になりやすい場所をタブレットの画面に記していきます。

　子どもたちの考えは、テレビの画面上に映し出され、みんなで見ることができます。

　虫歯になりやすい場所をしっかりと磨く方法を指導され、早速実践です。

（→その２へ続く）

　１５日（金曜日）午後１時１０分から体育館でドッジボール集会を実施しました。

　６年生が、１年生から５年生を『縦割り班』での集合・整列を促します。

　開会セレモニー

　『縦割り班』対こうの試合が始まりました。

試合で頑張るみんなを応援します。

　今回も６年生が頑張りました。

　児童会企画委員会のみんなは、今回の集会を振り返ります。

　１年生がクリスマスリースをつくっています。

　保護者の皆様には、材料・飾りなどのご用意でご協力をいただきました。ありがとうございます。

　だいぶ出来上がりました。

　授業で『台形の面積を求める公式』をつくりました。

　子どもたちは教科書にある問題①～④を解いています。

　問題への解答が正しいかどうかを見てもらい、正解ならがつけられます。

　『ほじゅうのもんだい』へ進みます。

　さらに次の問題へ進んでいます。

　台形の面積を求める公式を使いこなして学習を進める5年生です。

　教材文を１年生が音読しています。登場人物の状況について知り、《節度、節制》について学習する授業です。

　寝坊してしまったトラッピーは、約束の時間に遅れそうです。

　そこで、朝ご飯のガソリンも入れずに道路に飛び出し、周りの注意も聞かずにスピードを上げて走っていきます。

学級担任「トラッピーの『よくなかったところ』『いいところ』はどこでしょう！」

　１年生は、タブレットに自分の考えを書き込みます。それらを学級で見て考えを深めていきます。

学級担任「どうすれば、めいわく（迷惑）をかけずに仕事をすることができたのだろう。」

　互いに自分の考えを表現して学んでいました。

学級担任「トラッピーがおおあわてにならないように、お手紙を書きましょう」

　一生懸命、お手紙を書いていました。

　互いに説明し合う場を設けて、台形ＡＢＣＤの面積の求め方を表現し伝え合っています。

全体でも発表していきます。　

　ノートにもまとめます。後で振り返る際に、見やすいノートを作っています。　

　授業のまとめです。『すでに学習した形に変えて求めればいい』

　スクリーン投影された画面といっしょに読み聞かせの世界を楽しみます。

　読み聞かせは２作品です。

　クリコ

　ぼうしくんのクリスマスプレゼント

　２つの作品の読み聞かせが終わると

　なんということでしょう

　『南向台小学校にサンタさんがやってきました。』

　サンタさんが子どもたちにメッセージを読み上げます。

　子どもたちへのプレゼントです。各学年の代表児童に手渡ししています。

　お手伝いのサンタさんもいるようです。

　各学年代表の６名の子どもたちが、プレゼントを受け取りました。

　みんなのうちにもサンタさんがやってきます！

　次の目的地に向けて2人のサンタさんは体育館を出発していきました。

　サンタさんありがとうございました。

　企画運営をしてくださった皆様、本当にありがとうございました。

　１３日（水曜日）午後１時１５分から体育館で今年を締めくくる『読み聞かせ』を行いました。

　クリスマスバージョンでの実施です。

　担当教員が、子どもたちに「目と耳と心を使って楽しみましょう！」と伝えています。

　『読み聞かせの会　おはなし「にゃーご」』の皆様が午前９時３０分から準備をなされた会です。

　皆様、ありがとうございます。

　いよいよ始まります。

　2年生が家庭科室で生活科の授業です。

　家庭における家族のことや自分でできることなどについて考えることができるように『さつまいもの茶きんしぼり』を作ったり、準備や後片付けを行ったりしました。

　ポップコーンも加わっています。

班のみんなと互いに支え合って、自分の役割を積極的に果たす2年生です。

日常生活の中に『伴って変わる二つの数量』があります。

4年生が、タブレットや時計の模型を使って学習を進めています。

　表の時計ばんが１２時の時、その時計ばんをひっくり返すと裏の時計ばんは1時を示しているという設定です。

　表の時計ばんと裏の時計ばんの時刻を調べていきます。

「表と裏の2つの時計ばんの時刻を見て、何か思ったこと、気づいたことはあるかな？」　

　思ったこと、気づいたことをノートに記入していきます。

　ノートに書いた内容を発表していきます。学習ボランティアの先生にも支援をいただいています。

　表の時計ばんの

　表と裏の2つの時計ばんの時刻を足すと１３になります。

　伴って変わる二つの数の関係に着目し、表や式を用いて考えることができました。

　５年生の子どもたちが、さまざま方法で三角形の面積を求めました。

　面積の求め方を説明したり、説明を聴いて考えたりしていきます。

　高さをどのようにしてとっていくのかな？

教科書５５ページにある「まとめ」を声に出して読みます。

　既に習っている図形・平行四辺形の時と同じように、三角形の高さを考えることができました。

　6年生は、新しい単元『てこの　はたらき』の学習に進みました。

　木材に打ち付けた釘（くぎ）をバールを使って抜いてみます。バールの端のほうを持って挑戦です。

　釘を抜くことができました。

　　もう一人が挑戦しました。抜くことができました。

　てことは何かなぁ　　6年生は、力を加える位置や力の大きさに着目して、てこの働きを様々な面から調べる学習活動を進めていきます。

　バールを持つ位置を変えるとどうなるのかな

　力を加える位置や力の大きさを変えるとどうなるのかな　

　てこがつり合う時には、規則性があることを学習します。

　身の回りには、てこの規則性を利用した道具はあるのかな

　ありがとうございます。　

　校舎２階西側の水道場です。スクールサポートスタッフの方がきれいに掃除をしてくださっています。子どもたちが継続して気持ちよく水道を利用することができます。ありがとうございます

　『文明開化』を手掛かりに、１４０年余り前の日本国内が、欧米の文化を取り入れつつ近代化を進めたことを学習しています。

　福沢諭吉の働きを通して学習しています。

　教科書を中心に、資料集でも文明開化を調べてまとめています。

　1年生がタブレットを利用して算数の復習に取り組んでいます。

　「苦手だなぁ」と思う学習単元を選んで学習ドリルを進めていきます。

　４年生は国語科の授業です。

　単元「『ふるさとの食』を伝えよう」の学習として、福島県の特産品を学校図書館の図書やタブレットを利用して検索して調べています。

　「円盤餃子」や「あわまんじゅう」、「喜多方ラーメン」などの食に加えて、「起き上がり小法師」や「赤べこ」などの工芸品などにも興味を持って調べています。　

　算数科の授業では、平行四辺形の面積を求めるために、面積は変えずに長方形に変形することを学習しました。

　平行四辺形の面積を求める公式は　底辺  × 高さ　です。

　本日の授業は、三角形の面積公式を、平行四辺形の利用によって導きます。

 　子どもたちが、『三角形の面積 ＝ 平行四辺形の面積 ÷ ２ 』と導きます。

　練習問題です。

　先生に見てもらい丸がついた人は「補充問題」へと進みます。 

　学習した内容を振り返ります。