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　『夢はぐくみプラン「先輩に学ぶ」』を１１月２２日（水曜日）に行います。この授業で講師としてお迎えする先生（アルミ缶アート制作者）から教えてほしいことを、１年生が一人ひとり考え文章で用紙に記入しています。

　学級担任が、子どもの興味・関心が高まるようアルミ缶アートを大型テレビで提示し、簡潔に説明しています。

　提出が始まりました。自分の考えをもって「先輩に学ぶ」授業に取り組みます。

　市学校総合文化祭図画工作・美術作品展覧会に出品する作品です。

【6年生　一日の始まり】（児童昇降口を描いた絵画作品です。）

　　〇作者のことば〇

　　光が降り注ぐ明るい様子が伝わるよう柔らかい色使いにしました。

１年生から５年生までの作品です。

　図画工作・美術作品展覧会は１１月８日（水曜日）から１３日（月曜日）の期間、福島市子どもの夢をはぐくむ施設こむこむで開催されます。（最終日１３日のみ１４時００分終了です）

　１１月４日（土曜日）・５日（日曜日）南向台ふれあいセンターで文化祭が開催されました。

　ちぎり絵や写真、書道、篆刻など地域の皆様の作品展示とともに、南向台小学校の子どもたちの作品を見ることができました。

南向台小学校の児童全員分を展示させていただきました。ありがとうございました。

　１１月２日午後６時３０分から、２階ホールで『南向台小学校区青少年健全育成推進会　第２回役員会』が行われました。

　主な協議内容は、（１）みなみっ子・夏・プロジェクトの反省、（２）大人と子どものふれあい遊びの集い実施案の検討、（３）その他（＊「３.１１から未来への灯火～2024」（仮称）について　など）でした。　

　会長様を中心に、ご出席の皆様が知恵を出し合います。知人・友人、助け合う仲間を紹介されたり、子どもたちが喜ぶ実施内容を吟味されたりしています。

　地域の皆様が協力し合ったり、仲良くしたりする姿を見て、子どもは安心して学校生活を送ることができるのだと感じました。

　子どもの健やかな成長や地域のつながりへの熱い思いが伝わってきました。ありがとうございます。

　１１月２日午後３時１５分から、ＰＴＡ室で保護者・学校医の皆様のご出席をいただき学校保健委員会を開催いたしました。

　福島市保健所健康推進課から主任保健師様を講師にお迎えし、子どもの健やかな成長を支えるために『第二次性徴とその対応』という問題を研究協議しました。

　学校とご家庭、地域を結び、有意義な研究協議となりました。

　子どもが安心して思春期を迎えることができるように、今そして将来にわたって大切なことを具体例を通して学ぶことができました。学校医の先生にも、眼科医・歯科医のお立場からもご助言をいただきました。

　皆様、ありがとうございました。

　１１月１日午後１時３５分から体育館で全校集会を行いました。

　賞状伝達です。

地区読書感想文コンクール　代表児童６年生です。

地区児童作文コンクール　代表児童４年生です。

下水道ポスターコンクール　代表児童１年生です。

読書マラソン　読書ページ数最多の６年生です。

　次に福島市小学校陸上競技大会です。

　６年生全員が競技に臨み、全員が記録を獲得しました。全校児童から大きな拍手を受けました。 

　１１月１日と２日の２日間、フリー参観を２校時～４校時に実施しました。

　６年生は外国語や社会科などの授業をご参観いただきました。

　６年生は１日に制服採寸も行いました。保護者の皆様、大変お世話になりました。

　２年生は道徳科や体育科などの授業をご参観いただきました。

　『自分のいいところは　どんなところかな』

　学級の仲間が書いた「〇〇さんのいいところ」手紙を読んでいます。自己理解や自己肯定につながります。

　２年生体育です。

　１年生です。体育科の授業も頑張っています。マットの片づけです。

　３年生・４年生も各教科の授業を頑張っていました。

　使っている資料は、校外学習で訪れた西根堰のものです。

　資料をよく読みこんで大切なところを探しています。

　５年生です。

　図画工作科の授業では、作品（立体制作・立ち上がれ！ワイヤーアート）のイメージを互いに共有していました。

　ご家庭やお仕事などのご都合があったことかと思いますが、参観していただいたり、ご支援をいただいたりしましたこと御礼申し上げます。ありがとうございました。

 「４５分は何時間ですか？」　

　授業のめあては『〇〇分と表されている時間を〇〇時間と表すにはどうすればいいか。』です。

０.４５時間という表し方もでました。そうすると６０分は０.６時間？？

　「あれ～？」

　「本当の答えは何なのかな」

　子どもたちは本当の答えを考えます。自分の考えができ上がると、友達に話したくもなります。

　「時計で考えればいい！」

　「４５分は６０分のうちの４５分」

　小数なら０.７５　分数なら…。

　さあ、どう表すのがいいのかな！

　本日１日、校庭でマラソン記録会を実施しました。

　元気な子ども「健やかな体の育成」のため、一定の時間で何周を走ることができるのかを記録します。

　５・６年生は男女とも６分間走ります。自己目標を設定して、練習してきました。

　１・２年生は２分間走ります。

　各学年の子どもは、保護者の皆様が応援する中、走っていきます。

３・４年生は４分間走りました。

目標を達成した子どもや思うように走れなかった子ども、悔しい思いをした子どももいます。

　１００点満点でなくても最大限努力したことが大切になってきます。みんな、よく頑張りました！

　たくさんの保護者の皆様のご支援をいただき、マラソン記録会は終了しました。ありがとうございました。

　授業のめあては、『分数と小数のまざった計算は　どのようにすればいいか』です。

　２／５＋０．３

　小数の０．３を分数にして計算する方法と、分数を小数の０．４にして計算する方法を比較検討します。

　５年生が計算上の問題点に気づきます。それを黒板に書きます。『わりきれないときがある』

　分数にそろえれば、いつでも計算できることに気が付きます。

　練習問題です。

　１／３＋０．７５

　５年生は計算の仕方も説明できるようです。

　地域の生け花ボランティアの皆様から、１１月の生け花をご提供いただきました。ありがとうございます。

《使用している花》　

　グラジオラス

　コーディライン（赤みがかった葉です）

　アルストロメリア

〇職員玄関・保健室側に展示しています。

　明日から１１月です。学校図書館も模様替えをしました。

　明日１１月１日から、子どもが読書に親しむ機会を広げ充実できるよう『読書ハードル』を行います。いろいろな種類の本に触ふれる読書活動です。

　４年生算数科は計算の順序を考える学習です。　

　８-9÷３×２＝

　３年生社会科はスーパーマーケットでの見学・体験活動をもとに学習を広げ、深めています。

　５年生社会科は日本の自動車工業の学習です。

６年生は体育館で体育科の授業です。その場で一回転ジャンプしてから走ります。

　その場で、うつ伏せの状態から合図で起き上がって走ります。

　１年生は国語科です。「何に見えるかな」。文章を記入して先生に提出です。

　２年生は生活科の授業です。『まち　たんけん』の事前学習です。

　３０日（月）２校時の授業です。

　３年生は、円について、中心、半径、直径を学習してきました。定規・コンパスを用いて、円をかいたり、確かめたりする学習活動を計画的に取り入れてきました。

　今日は学習の確かめです。

　４年生は理科の学習です。単元は『ヒトの体のつくりと運動』です。

　人が体を動かすことができるのは、骨、筋肉の働きによることを学習しています。

　５年生は社会科の学習です。

　日本国内には工業の盛んな地域が広がっていることを理解し、工業の盛んな地域の分布をまとめています。

　６年生は算数です。

　ドリルを使用して分数のかけ算・ひき算、縮図や拡大図、対称な図形などの問題に取り組んでいます。

　　１・２年生は、校庭で体育科の授業です。走りの運動遊びでは、いろいろな方向に走ったりします。

　走る運動遊びの楽しさに触れ、走る動きを身に付けていくことができるよう学習しています。

　２分間でどのくらい走ることができるのかにも取り組んでいます。

　休み時間になると、天気も良いので多くの子どもたちが校庭で遊んでいます。

　１１月４日・５日に開催される『南向台地区文化祭』に子どもの作品を展示していただくことになりました。

　教務主任の先生やスクール・サポート・スタッフの皆さんで展示準備をしています。

　数も多いのですが丁寧に準備をしています。

　南向台地区文化祭は１１月４日（土）午前９時から開催予定です。

　３年生はＵｎｉｔ７です。

　授業後半は、感謝の気持ちを込めて、英語でカードを作成し交換し合いました。

　４年生はアルファベットで文字遊びをする学習活動です。小文字を使います。

ｇとｚの発音の違いやｈとｎの見間違いなどに注意しながら学んでいきます。

　学級担任やＥＡＡの先生がアルファベットを発音します。子どもたちは、これだと思うアルファベット小文字の上に指をのせてあたっているかどうか確かめていきます。

　グループ内で互いに発音と回答を行っています。アルファベット小文字について慣れ親しんでいきます。

　マス目の数で文房具の長さを見ています。

　みんなで学習する1年生です。

　単元「どうぶつのひみつをさぐろう　ビーバーの大工事」の学習が進んでいます。

　2年生の子どもたちは自分が選んだ動物の秘密を探り、分かったことをまとめています。

　ヤマネコやホッキョクグマなどさまざまです。タブレットや図鑑を見て動物の絵を描いたり、大切な言葉や文章を選んで自分でまとめたりしています。これまでの学習が生かされています。

　分数の学習は習熟の２時間目です。約分や通分を使って練習問題を解いています。

　教科書の補充問題から算数ドリルへと進んでいきます。

　集中して学習する5年生です。次の学習も楽しみです。

　本年度7回目の児童会委員会を実施しました。

　学校生活を発展向上させ、より豊かにしていくための活動です。

　健康委員会は、健康意識に関するアンケートの集計を行っています。

　放送委員会は、修学旅行インタビューでの質問項目を検討しています。

　図書委員会です。学校図書館が再開して間もないですが、活動内容を反省しています。

　企画委員会は、楽しい学校生活を送ることができるように、みんなが参加する活動を話し合っています。

　分数に関わる学習は、通分そして約分へと進んできました。

　今日の授業は、これまで学習してきたことを繰り返して練習します。「習熟」です。

　１マスに１文字を書くことなどのノート指導や解き方のポイント指導、時間の見通しなどを説明したのち練習問題へと進みます。

　教科書の練習問題です。ノートに計算のしかたを説明する文章も書いていく問題もあります。

　教科書の練習問題が終了した場合は、「算数ドリル」の問題へと進みます。

　分母が異なる分数の計算にも慣れてきました。

　２５日、３年生がスーパーマーケットを訪問させていただいて校外学習を行いました。

　店内では、食品のパッケージ作業や品出し、商品の検品などの作業を見学したり、商品陳列のお仕事を教えていただいたりしました。　

　冷凍庫も見学させていただきました。

　スーパーマーケットへの商品搬入です。偶然、見ることができました。

　お忙しい中、ご対応いただきました『いちい南福島店』の皆様、ありがとうございました。

　店長様には、子どもたちの質問にもお答えいただきました。ありがとうございます。

　３年生児童は、路線バスにみんなで乗り南向台小学校に帰りました。同じバスに乗り合わせた皆様、福島交通様、大変お世話になりました。ありがとうございました。

　６年生は教室で図画工作です。南向台小学校の校舎・体育館で好きな場所を描いています。

　状況を尋ねてみました。「黒板の色が難しいです。」

　状況を尋ねてみました。「体育館の壁の色をうまく作れません。」

　給食・昼休みをはさんで６年生は作品制作を５校時にも行いました。

　そんな時、ベランダには、…

　となりの５年生は、教室で社会科の授業でした。日本の工業生産にはどのような特色があるのかを学んでいます。

　足環をつけたハトは、６年生と５年生の教室外にあるベランダを数回行き来した後、飛び立っていきました。 

　２年生は、おはじきを使って　３×２　をどう表せばいいのかを発表しています。

　同じ数ずつのまとまりがいくつかあるときに、かけ算ができることを学習しています。

　２年生は、かけ算九九のつくり方の学習へと進んでいきます。

　４年生は、『算数で読みとこう』を学習しています。学校で残った給食の量と残った理由について調べることにしました。１つ目のデータ１は、グラフです。

　２つ目のデータは、その日の給食の主な料理です。２つのデータに関連はあるのでしょうか？

　積極的に発表していきます。

　みんなで考えます。どんな結論が出たのでしょうか。

　約分について学んでいます。

　約分を使って練習問題を解いていきます。

　次の分数を約分しましょう。①～⑤の問題への取組です。

　子どもたちは、自分が出した答えが正解かどうかを確認したり、友だちへのアドバイスをしたりしています。

　みんなが一つのことに向かっています。

　３年生は算数の授業でコンパスを使うようになります。

　教科書の問題は大型テレビに提示されています。

　家からゆうびん局（郵便局）までと、ゆうびんポスト（郵便ポスト）までの距離をコンパスを用いながら長さを測っていきます。

　３年生一人一人がコンパスを正しく使っていきます。

　学習ボランティアの先生に支援をいただいています。

　次は、『ゆみさんの家からもおばあさんの家からも、地図で６ｃｍのきょり（距離）にある避難場所（避難場所）は、どれですか。』という問題です。

　大型テレビに提示された問題の図上にコンパスが出現しました。

　ゆみさん家とおばあさんの家を中心とする６ｃｍの円を書いていきます。

　子どもたちが知識や技能を身に付けることができるように、デジタル教科書も活用しています。　

　5年生児童がノートに記入した振り返り（算数日記）には、コメントが書き加えられています。

　通分や分母の公倍数について学習したのち、練習問題へと進みます。

　集中できる雰囲気で全員の学習が進んでいきます。　

　練習問題が終了した児童は、ほじゅうもんだい（補充問題）へと進みます。

　５年生、頑張っています。

　ゲームコーナーです。

　「お菓子すくい」や「千本引き」、「輪投げ」の３種類のゲームがあります。順番を持つ子どもたちです。

　綿菓子コーナーです。

　次々と人が訪れています。

　峯山太鼓の体験コーナーです。

　峯山太鼓保存会の皆様に教えていただきながら体験しています。

　バザーコーナーもご購入される皆様が次々と訪れています。

　この後、今年のＰＴＡバザーは一切を終了しました。

　皆様、ありがとうございました。

　２１日（土）午後１時３５分から、体育館や昇降口ホール、ＰＴＡ室で４年ぶりに『ＰＴＡバザー』が開催されました。

　ＰＴＡ役員の皆様・ご担当のＰＴＡ委員会の皆様が、バザーや物品販売、ゲーム等の準備を進めます。

時間になりました。子どもたちやご家族をはじめ、地域の皆様にお越しいただきました。会場はたくさんの皆様でにぎわいました。 

昇降口ホールです。

　露地ものやハウスものの新鮮な野菜が並びます。

　品物をご提供いただきました保護者の皆様・地域の皆様、ありがとうございました。

　お忙しい中、準備から当日の運営まで担っていただきましたＰＴＡ役員・委員会・学年部会の皆様、ありがとうございました。

プログラム８　劇「ぼくたち２年生海ぞく団」

　２年生です。国語、音楽で学習したことを発表します。歌の振り付けはみんなで考えました。

　振付！　スタートです。

　ぴったりと合って楽しい発表です。

　プログラム９　劇「笑った　あかおに」

　６年生の発表です。お互いの得意なことを認め合いながら、シナリオも背景もすべて作り上げました。

　いよいよ始まりです。

　仲間に対する熱い思いが伝わってくる内容です。

　みんなで、肩組んで～　

　６年生は十分に創作劇を演じ切りました。

プログラム１０　閉会のことば

６年生が『学習発表会』を締めくくりました。

ご来場いただいた保護者の皆様、地域の皆様、ご来賓の皆様、応援ありがとうございました。 

プログラム６　峯山太鼓「峯山村祭り」

峯山太鼓小学生の会の発表です。

　地域で大切に保存してきた太鼓です。

　体育館中に心地よい太鼓の響きが伝わりました。

プログラム７　劇「バンナナと殿様」

５年生の発表です。元気いっぱいの演技が続いていきます。

　振り返りを何度も行いながら、内容・演技を高めてきた発表です。

プログラム３　音楽「みんなで楽しくミュージック」

３年生です。

　リコーダーの曲を中心にいきの合った演奏を発表していきます。

　いい音楽は心に届きます。

　指揮者が前に出て演奏をまとめ上げました。

プログラム４　劇「大きなかぶ」

１年生です。大きなかぶをみんなで力を合わせて抜こうとしています。

　かぶは、なかなかぬけません！

　みんなでダンスをして力をつけます。

　大きなかぶがぬけました。空にはきれいな虹が出ています。

　１年生みんなでつくりあげた作品です。

　天気が良く暖かい朝です。本日21日は『学習発表会』です。

　全学年児童が体育館に入りました。たくさんの保護者の皆様や地域の皆様、ご来賓の皆様に見守られながら、まもなく始まりです。

　プログラム１　開会のことば

　担当は１年生です。とても元気がよいあいさつです。

プログラム２　劇「南太郎」

いよいよ始まりです。

5年生です。昔話「桃太郎」をもとに、国語科の学習をいかして物語構成をパワーアップしたオリジナルの作品です。

　南太郎と北風丸です。

鬼退治の場面です。

　最後まで演じきった5年生に大きな拍手です。素晴らしい作品です。

　３年生は、算数の授業で図形を学習しています。

　定規、コンパスを用いて、いろいろな半径の円をかいていく時間を十分にとっています。

　円の中心、半径、直径を理解していきます。さらに、円をもとにして模様をかく学習活動へと進みました。

　きれいに円や円をもとにした模様をかくことができました。

　新しい単元の３時間目です。授業のめあては、『分母のちがうひき算はどのように計算すればいいか。』です！

　黒板前に出ている５年生は、計算のやり方のヒントを発表してます。

　昨日１９日は「大きさの等しい分数がもつきまり」について学習しました。その成果が今日の学習にもつながっています。　

　学習のまとめです。教科書を全員で音読しました。

　学習の振り返りです。「算数日記」というタイトルで書き始めました。

　算数日記を書き終えた児童はノートを提出して休み時間となります。たくさん書いている児童も多くいました。

　２年生の図画工作では、版画用紙や絵の具、版画用具などを使って作品づくりをしています。

　きれいにうつっています。

　みんな楽しく取り組んでいます。順番待ちの約束もしっかりと守っている２年生です。

　色の組み合わせを工夫しながら学習を進めていました。

　校舎南側の公園は除草作業が進み、子どもたちが今まで以上に遊びやすくなったように思います。公園の樹木もすっかり色づきました。

　新しい単元の２時間目です。

　授業のめあては『大きさの等しい分数には　何かきまりがあるのだろうか。』です。

　黒板を使ったり、その場で立ったりして自分の考えをみんなに伝えていきます。　

　きまりを理解したようです。それでは問題です。

　『４分の３と大きさが等しい分数を２つ以上見つけよう。』

　４分の３と大きさが等しい分数をどんどん見つけていく５年生です。

　学習のまとめです。

　１８日（水）５校時、体育館で５年生が学習発表会に向けての発表練習を行いました。

　「むかーし、むかし、とある国の南向台というところに、～」

　おばあさん「なんて大きなももが流れておる！　うちへもって帰って、じ様と食べよう！」

　たくさんの役があるようです。昔話『桃太郎』の構成をもとにオリジナルの作品を演じていきます。

　鬼退治の旅です。

　作品を見事に演じました。

　振り返りを行う５年生です。

　５年生は国語科で物語の構成について学習しました。その学びを生かして今回の学習発表会に臨みます。

　１８日（水）午後１時３５分から、第５回目の読み聞かせが行われました。

　１年生と２年生は、それぞれの教室です。

　３年生と４年生は２階ホールで行いまいました。

　読み聞かせの本は『中をそうぞうしてみよ』です。

　５年生と６年生はそれぞれの教室です。

　５年生は『ねこはしる』です。

　作者のメッセージを伝えていただいています。

　６年生は『じゅげむ』です。

　みんなが読み聞かせの世界を楽しんでいるように思います。「お話の会にゃーご」の皆様、本日もありがとうございました。

　４年生の発表練習です。劇『バンナナと殿様』の始まりです。

　太鼓の音で幕が上がります。

　家老「南の島国より、ぜひ殿へとの献上品が届きまして。」

　家来４名がバンナナを持ってきます。

　誰が、バンナナの毒見を行うのでしょうか？

　この後のお話の展開が楽しみです！

　発表を振り返る４年生です。

　１年生の発表練習です。なんこうだい（南向台）に住む、おじいさん・おばあさんが対話します。

　「きょうもいいてんきだなあ。よし、きょうは、かぶのたねをまくとしょう」

　出番をまっています。

　劇はスムーズに進んでいきます。一人一人の声が、体育館の後方まで届きます。

　「いっしょに　やってみよう！　みんなで」歌っておどって元気になってから　大きなかぶをぬくことになりました。

　１年生！　動きがあっています。

「なんこうだい（南向台）で育ったおおきなかぶのおはなしはおしまい。」

「そのあとも　みんなで　なかよくくらしましたとさ。めでたし　めでたし。」

　３年生の発表練習です。子どもたちは『リハーサル』と言っていました。

　全員で『こころパレット』を歌った後に、リコーダーの曲７つの発表です。

　『ゆうやけ　こやけ』や『いちばんぼし　みつけた』、『あした　てんきに　なあれ』などをリコーダーで演奏していきます。

　いろいろな楽器と合わせていきます。

　続いて『ソラシド　マーチ』の演奏に進みます。歌ったり、行進をしたりしながら楽しく演奏していきます。

　指揮者も入りました。演奏がぴったりです。

　さらにもう一曲！『気球に乗ってどこまでも』を元気よく歌い上げて終了しました。

　聴いている皆さんへ、音楽や文章、心を届けようと真剣に取り組んでいます。 

　１７日（火）は、クラスのみんなが立てた式を読み解き、何を表しているかを考えていきます。

　解き方について説明しています。授業の中で、計算の仕方について自分の見方・考え方を持ち、説明していく５年生です。

　１８日（水）は、新しい単元に進みました。『分数のたし算、ひき算を広げよう』です。

　分母のちがう分数のたし算は、どのよぅに計算するのでしょうか？

　分母のちがう分数のたし算のやり方については、図で考えたり、説明をノート１ページにまとめたり、こどもによって様々です。

　授業の中で、黒板の学習内容を算数ノートにしっかり書いていきます。

　あとから、学習したことを振り返ることも容易だと思います。

　先日、南向台小学校の校庭で『ジモト魂　アスリートたちの原点』（ＢＳ朝日さん）の撮影がありました。

　尚志高等学校サッカー部で活躍している選手（南向台小学校の卒業生です。）の母校での自主練習を振り返る内容です。使用したボールは４号球でしたが、ボールタッチやインサイドキックなどでアップした後、ドリブルやシュートを表現していました。

　番組は、１０月２１日（土）夜１０時５４分から放送予定です。

本日１８日も快晴です。３年生一人が登校時にこう言いました。「昨日とおんなじだ！」

　１７日（火）は、２年生と６年生の発表練習がありました。

　２年生は、劇の中に、体育や音楽などを取り入れた構成です。

　とび箱チームです。５名で演技をします。

　衣装やバンダナにも注目です！

　けんばんチームの演奏です。曲は「ぷっかりくじら」です。

　カスタネット・タンバリンチームもあります。演奏する曲は「いるかはざんぶらこ」です。

　続いてダンスです。

　かなり仕上がってきました。迫力もあります。

　６年生は、自分たちで台本から作り上げた劇を演じます。

　鬼や村人、ナレーター、小鳥の役を演じていきます。

　ラストで６年生が「みんなが　みんな英雄」を歌います。

　明日１８日は、１年生や3年生、4年生、5年生が発表練習を行います。

　１６日（月）５校時、２年生国語は単元『どうぶつのひみつをさぐろう「ビーバーの大工事」』の学習です。

　ビーバーの巣作りの工夫を読み取る学習活動を通して、ビーバーの知恵や工夫に関わる重要な語や文を選び出していきます。

　教科書の１６段落から２０段落を音読していきます。

　巣作りの工夫に関わる語や文にサイドラインを引いていきます。

　学級全体で発表していくことで、ビーバーの巣の位置や構造、安全性をよりしっかりと理解していきます。

　先生が提示した写真は、ビーバーの巣作りの工夫についての関心を高めていきます。

『学習のまとめ』は５行になりました。学習を振り返ります。

　子どもたちが下校した後、教職員で授業についての研修会を実施しました。

　福島市教育委員会学校教育課指導主事の先生から、指導助言をいただきました。

　日々の授業づくり、単元や授業の設計図づくり、効果的な学習指導などについて、子どもたちの学ぶ姿を基にお話をいただきました。

ご指導、ありがとうございました。

　学習発表会に向けて、子どもたちは練習の時間に真剣さを出しています。

　各教科の授業も進めています。

　２年生算数は図形の学習です。正方形、長方形、直角三角形を学んでいます。

　ノートには、長方形や正方形をはさみで切った三角形が貼られています。

　これから体育の授業が始まる子どもたちです。

　１０月１４日（土）・１５日（日）、渡利学習センターで『渡利・立子山地区文化祭』が開催され、地域の太鼓保存会に所属する子どもたちが太鼓演奏を発表しました。

　発表前です。ていねいに太鼓を置いていきます。

　峯山太鼓小学生の会による演奏発表です。

　発表したのは２曲です。発表後、会場の皆様から大きな拍手をいただきました。

　地域の皆様と出会い、支えられれて、子どもたちは健やかに成長しています。ありがとうございます。

　学習発表会に向けて、各学級は体育館での練習を続けています。

　練習後の振り返りを行う４年生です。

　４年生は、ちょっとした時間を利用して小道具づくりも進めていました。

　黄色の紙を使って、何やら制作中です。

　各班ごとに制作した黄色いものは、学級で合計するとかなりの数になりそうです！

　黄色いものは、何に使われるのでしょう？　

　謎につつまれた工作現場をお伝えしました。

　ＩＣＴ支援員さんにサポートをしていただき、３年生が学習サイトへの『ログイン』を行っています。

　設定を確認または修正しながら、学習サイトに入ることができました。　

　本日は朝から晴れとなり、登校する子どもたちを、澄み渡る青空と暖かな日差しが迎えてくれました。

　明日も良い天気であることを願っています。

　本日はＡＬＴ勤務日です。ねらいをもって多種類のカードや画像を提示することで、子どもたちは外国語を楽しく学んでいきます。

　１年生です。

　Ｂｏｄｙ・ｐａｒｔｓ（ボディー・パーツ）の学習です。

　頭、肩、ひざ、つま先、…！　動画に合わせて腕が動きます。

　本日の問題です。計算で求めるにはどのように考えればよいのでしょう。

　「考えたこと」や「ひらめいたこと」を、落ち着いた態度で発表していきます。

　算数ノートにメモする児童もいます。

　学習のまとめ・ポイントの確認へと進み、全員が参加しての授業が終了しました。

　本日のランランタイムは、まもなく終了時間となります。

　ラスト！腕を振って頑張る子がたくさんいます。

　ランランタイムの音楽が間もなく終わります。

　終了後、水を飲んで教室に戻り、『マラソンカード』に記入します。

　もう少しだけ外で過ごしたい！　体を動かしたり、きれいな葉っぱを拾ったりしている１年生もいます。

　安達太良山も遠く望むことができる晴天です。学校南側の公園の樹木が色づいてきました。

　校内マラソン記録会に向けて、各学年で設定した周回時間に応じた練習をしています。

　周回時間：低学年は２分間、中学年は４分間、高学年は６分間です。

　本日は、晴天です。学校から吾妻山もよく見えます。

　外側のライン（２００ｍトラック）は４年生・５年生・６年生が走ります。

　内側のライン（１８０ｍトラック）は１年生・２年生・３年生が走ります。

　業間体育を通して、運動に親しんだり、体力の向上を図ったりすることを目標にしています。

　校外学習を終えた４年生が午後３時４５分ごろ学校に到着しました。

　バスや徒歩での移動を頑張りながら、たくさんのことを学んできたようです。

　西根堰での学習です。

　西根堰をつくるために力を尽くした人物について、石碑を手掛かりに学びました。

　６年生の家庭科の授業です。手縫いで「袋」をつくります。縫い方や用具の安全な取り扱いがポイントです。

　状況を尋ねてみました。「進んでいます。」

　状況を尋ねてみました。「針に糸を通しています。」

　用具の安全な取り扱いができています。

　ひと針ごと、確かに進んでいます。

　生活を豊かにするための布を用いた製作です。工夫しながら取り組んでいる６年生です。

　３年生音楽の授業は、単元『拍にのって　リズムをかんじとろう』の学習です。今日は、２拍子です。

　音を合わせて演奏しています。

　強‐弱　強‐弱という感じのリズムで演奏しています。

　１年生の道徳科の授業です。「公正、公平」について扱い、自分の好き嫌いにとらわれないで接することについて考えていきます。題材『じゃんけんぽん』です。

　授業の導入で実施したアンケート（じぶんの　おもいどおりにならなかったとき、あなたはどうしますか。）の回答は、集計されて大型テレビ画面に登場です。「おもいどおりにならなくても、たのしむ」の回答が８割以上でした。

　『じゃんけんぽん』を指でなぞりながら読んでいきます。

　よく考えて行動することのよさや、だれに対しても公正、公平に接しようとする心情を育てていきます。

　５年生の算数の授業はみんなで考えながら進んでいきます。考え方の発表も積極的です。

　学んだことは、黒板と自分の算数ノートを見ると分かります。

　２年生の算数の授業です。

　学習単元は『さんかくやしかくの形をくらべよう』です。

　どんなしかくの形があるか発見していきます。

　学習ボランティアの先生にもサポートしていただきました。

いろんなしかくの形を見つけていきます。

　授業のめあてを、先生といっしょにノートに記入します。

　「あっ　さんすうのノートに　しかくがあった。」

　友達の発言を最後まで聞き、しっかりとお勉強する２年生です。

　本日１１日は４年生の校外学習です。保護者の皆様、お弁当を含め事前の準備ありがとうございます。

　学習の場は、こむこむ館と西根ぜきです。昇降口前で出発式を行い、最終確認をしました。

　午前９時３０分ごろ、こむこむ館に到着し、あいさつ・オリエンテーションの後、プラネタリウムを観覧します。

　次に、工作室で『おどるモール』作成です。

晴天の下、午前９時、4年生が校外学習に出発しました。

午前１１時５０分からは昼食の予定です。

『いってらっしゃい！』

　西根堰（にしねぜき）見学は午後１時１０分からの予定です。

　地域の生け花ボランティアの皆様から、『今月の花』のご提供をいただきました。

　使われている花は、クジャクソウ、ピンポンマム、カーネーション、オンシジュームです。

　１階学校図書館も飾っていただきました。

　ありがとうございました。

　１０日（火）午後１時２０分から就学時健康診断を実施いたしました。

　受付を済ませた保護者の皆様は、ホール内の座席番号席に座っていただきました。

　子どもたちは眼科健診から始まり、内科・歯科健診、視力・聴力検査へと進みました。

　学校医の皆様、大変ありがとうございました。

　健診の間、保護者の皆様には、学童クラブ様からの説明を聞いていただいたり、「スマホ安全教室」を視聴していただいたりしました。ありがとうございました。

　平日の午後という時間にもかかわらず、またお仕事やご家庭のご都合もあったかと思いますが、お集まりいただきありがとうございました。

　分数と小数、整数の関係を学んできた５年生は、学習してきたことの「確かめ」の問題に取り組みました。

　福島市教育委員会学校教育課指導主事の先生による授業指導です。

　５年生の算数は、次の単元『分数のたし算、ひき算を広げよう』に進みます。

　６年生の算数は、次の単元『比例の関係を詳しく調べよう』にすす前に、『考える力をのばそう』のページを使っての学習です。

　Ａ、Ｂの機械を同時に使うと、この道路をほそうするのに何日かかりますか。

　Ａの機械は１日当たり全体の１０分の１を舗装できます。

　Ｂの機械は１日当たり全体の１５分の１を舗装できます。

　４年生の算数の授業は、『がいすうの使い方と表し方』の学習です。

　図書館にある本は２８１４２８さつです。約何万さつですか。

みんなで教科書の大切な部分を読みながら進んでいます。

１

　南向台小学校には、３階の学校図書館に約８２００さつ、１階の学校図書館に約２６００さつの図書があります。

　学校司書さんや読書サポートティーチャーの皆さんによって保護シールはりも進んでいます。

　４年生の外国語活動は、英語の言葉を使ってお店で文房具を購入する活動です。

　赤い帽子をかぶる児童がお店の役です。

Ｈｅｌｌｏ

お客さん　　（文房具）ｐｌｅａｓｅ．

お店屋さん　Ｈｏｗ　ｍａｎｙ　（文房具）？

お客さん　　（購入する個数）ｐｌｅａｓｅ．

お店屋さんが購入代金を知らせます。

　　（　　）ｙｅｎ　ｐｌｅａｓｅ．

お客さん　　Ｔｈａｎｋ　ｙｏｕ．

　お客さんの中には、鉛筆削り器（ｐｅｎｃｉｌ　ｓｈａｒｐｅｎｅｒ）を数多く購入した人もいたようです。

　金額が心配です。

　こちらは、お店で消しゴム（ｅｒａｓｅｒ）を購入したお客さんです。

　英語の基本的な対話をしながら学習を進めることができました。

ＡＢＣソングをリズミカルに歌ってから、アルファベット大文字のカードを使った学習に進みます。

　アルファベット大文字のカードをＡ～Ｚに並べていきます。

「先生、できました！」

　机といすを使って並べました。

　次の学習活動は、カードを使って言葉を作ります。

　先生が言葉を指定します。

【ＴＡＸＩ】

【ＣＡＲ】

　さらに、ＦＲＵＩＴやＬＩＯＮという言葉も一生懸命にアルファベットを選んで並べました。

　言葉の意味にも興味があるようです。

ご指導いただいた　ＪＡふくしま未来　の皆様、これまで本当にありがとうございました。

 　今回の稲作体験学習を通しての大きな収穫は、毎年、おいしいお米を作ってくださる農家の皆様への感謝の気持ちです。

　6日（金）2校時、校舎南側で５年生が稲刈りを行い、たくさんの収穫を得ることができました。

　５月２２日（月）につくった『バケツ稲』は猛暑に耐えながら大きく育ち、収穫の時期を迎えたのです。

　稲の刈り取りが続きます。

　収穫した稲をわらで束ねていきます。結構難しいようです。

　学習課題・めあて「小数や整数を分数で表すにはどうすればいいか」　5年生児童の学習が進みます。

　学習のまとめを終えた後、8分程度の時間を確保して応用問題に取り組みました。

　①から⑥の問題を解いたら、正解かどうかを先生に見てもらいます。

　を付けたもらったり、アドバイスをいただいたりしていきます。

　1時間の授業で数多くの問題を解いていきます。

　１０月１４日（土）・１５日（日）、渡利学習センターで『渡利・立子山地区文化祭』が開催されます。

　南向台小学校からは図画作品と書写作品を出品します。

　スクール・サポート・スタッフの方が、展示用にきれいに四隅を整えていきます。

　ありがとうございました。

　５年生の算数の学習は、単元『分数と小数、整数の関係を調べよう』に進みました。

　１０月から、福島市教育委員会学校教育課の指導主事の先生が授業指導を行っています。

　黒板前に出て自分の考えを発表したり、じっくりと考えたりして学習が進んでいきます。

　１０月５日は、指導主事の先生による３回目の授業です。小数や分数が加わってきました。　

　先生の説明や発問、学習活動の指示をしっかりと聴いてみんなで学んでいます。

　４日（水）誠電社ＷＩＮＤＹスタジアム（信夫ケ丘競技場）で第４２回福島市小学校体育大会陸上競技大会が開催されました。南向台小学校からは６年生１９名全員が種目出場しました。

　開会式の後、午前９時から女子そして男子の４×１００ｍリレーが行われました。南向台小学校チームは、練習の成果を十分に発揮しました。

　男子チームはベストタイム更新！　９位。

　女子チームは予選タイム１分２秒７７で決勝進出！

　決勝では５位入賞です。（決勝タイム１分２秒05）

　ずっと一緒に練習をしてきた仲間への応援も頑張りました。

入賞種目

女子８０ｍハードル２位

女子走り高跳び３位

女子走り幅跳び５位、女子８００ｍ５位、女子４×１００ｍリレー５位

女子１００ｍ６位

男子ボール投げ７位

女子ボール投げ８位　男子走り高跳び8位

　今までの積み重ね・継続した努力をみんなが互いに認め合い、心から励まし合って取り組んだ競技大会でした。

『より遠く。　より速く。　より高く』

　保護者の皆様、これまでのご協力とご声援ありがとうございました。

　１０月から学校図書館の貸し出しを再開しました。

　校舎1階の図書館です。

　多数の新刊図書が子どもたちのもとに届きました。月ごとに入れ替わる展示コーナは子どもたちがいつも楽しみにしています。

　１０月にあった室内展示が行われています。

　校舎３階の学校図書館です。保護シールをこれから貼る図書が残っている本棚もあります。１０月の特集コーナは魔女などに関する図書が並びます。

　子どもたちが楽しみにしている図書が並ぶ本棚です。貸し出されている場所には、児童の青ファイルが置かれています。

　読書の秋です。

　子どもたちは、たくさんの本と出会っていくことと思います。

　ＥＡＡ訪問日の外国語活動はとても活発で楽しい雰囲気です。

　アルファベットを使いこなせるように学習しています。

　Ｕｎｉｔ６『アルファベットとなかよし』の単元です。

　アルファベット大文字のカードを順序よく並べていきます。基本の並べ方が完成すると、別な並べ方にも挑戦していきます。

　　大型テレビに提示されているのは、教科書のページです。

　４年生は、アルファベットの小文字を活用していきます。

　筆箱に入っている文房具が英語で表現されます。だれの筆箱なのかをあてていきます。

　１週間前には、相手が持っている文房具をあてる学習活動を行っています。

　見事！正解です。

２９日（金）、学校の敷地で１年生が落ち葉を集めていました。

　集めた落ち葉は図画工作で使用します。

「先生、この葉っぱはどんな顔に見える？」「　　」「ここが目で、ここが鼻で、ここが、…」

　休み時間となりました。

　４年生は「思い出の場面」をテーマに絵画を描いています。家族で見た花火や満開の桜、遊園地で遊んだこと、校外学習で吾妻山の魔女の瞳を見たことなど、みんなそれぞれのテーマです。

　２９日は中秋の名月でした。

　思い出に残る綺麗な満月でした。

　　６年生は、洗濯する衣服の重さをはかり、必要な水や洗剤、柔軟剤の量を計算していきます。

　インターンシップ研修の学生さんも参加しています。

　必要な洗剤などの量とともに、「汚れているところ」なども学習シートに記録していきます。

　学級担任の先生に質問です。

【洗濯実践編】

しぼっています。

　１年前、宿泊学習で学習した『利用する前より美しく』を６年生が実践していました。感心しました！

　さて、洗濯した衣服を乾かします。

　ちょうどいい日差しです。

　２日間、大変お世話になりました。午後５時ごろ、学校に５年生が到着しました。

　『帰校のつどい』を昇降口前で行い、下校しました。

　たくさんのことを学び、経験したことで、たくましく成長したように思います。

　５年生の代表挨拶です。「これで宿泊学習を終わります。」

　５年生として学校生活は残り５か月です。きっとあっという間に過ぎてしまうかもしれませんが、一日一日を大切にしていってほししと思います。

　保護者の皆様、ご協力ありがとうございました。

　野外炊飯の続きです。まもなくカレーが出来上がります。

　「いただきます」

　完食です。

　野外炊飯活動です。

　班のメンバーで仕事を分担して準備・調理を行っています。

　献立はカレーです。

　昼食もおいしくいただきました。

　１２時から退所式を行いました。２日間、国立磐梯青少年交流の家の皆様には大変お世話になりました。ありがとうございました。

　今は、バスに乗車して『コミュタンふくしま』に向かっています。『コミュタンふくしま』到着予定時刻は午後１時５０分です。

　晴天の朝です。学校上空は高く澄み渡った青空が広がっています。

　宿泊学習２日目の５年生は、午前７時１５分から朝食の時間です。みんな元気です！

　南側の窓から見える午前８時ごろの景色です。西からの弱い風。少し雲が広がっていますが猪苗代町の水田と猪苗代湖を望むことができます。

　午前８時３０分から、５年生全員で各部屋の清掃・整理整頓を行っています。

来た時よりも美しく

　次に、９時から野外炊飯の準備に入り１１時から昼食・片づけです。その後、１２時に退所式の予定です。

　皆様、おはようございます。

　宿泊学習２日目です。国立磐梯青少年交流の家で活動している５年生は午前７時から朝の集いに取り組みました。

みんな元気です。

ラジオ体操です　

昨日午後６時３０分ごろから、施設内でレクリェーションを行いました。

　班長会議では１日目の活動の振り返りと２日目の活動の確認を行いました。

　午前７時１５分から朝食をとり、野外炊飯活動に進みます。

　２年生図画工作の作品制作は、たくさんの窓を備えた建物の周りへと進んでいます。

　まるで都市計画・地区再開発のようにも見えてきました。2年生みんなが、いろいろ考えて取り組んでいます。

　午後３時ごろ、学校に３年生が帰ってきました。

　『福島市子どもの夢を育む施設こむこむ』で踊るモールづくりなどに取り組み、たくさんの夢を育んできました。こむこむ館の皆様、大変ありがとうございました。

　ちょうど１年生の下校時間でした。１年生は３年生が集まりやすいように移動したり、元気に挨拶をしたりして、下校しました。

　１年生は下校前、算数の学習プリントや学習発表会の連絡プリントへの記入などを頑張っていました。

　入学から半年経過します。ずいぶんとお兄ちゃん、お姉ちゃんになりました。

ずっと猪苗代湖が見えています。もうすぐ磐梯青少年交流の家に到着です。５年生みんな頑張っています。

　午後２時３０分から『スコアオリエンテーリング』を行います。たくさんのポイントをみんなで協力して見つけて、時間内にゴールするゲームです。

天鏡台です。猪苗代湖も見えます。

ハイキングの復路です。みんな元気です。

　豊かな自然の中で、冒険的な体験をしています。

　１２時ごろ、班ごとにあいさつをして昼食時間に入りました。

　午前１１時に５年生は磐梯青少年交流の家を出発してハイキングを開始しました。

　途中、猪苗代湖を眺望できる場所に到着です。

　昼食は１２時ごろの予定です。

　『磐梯青少年交流の家』に到着後、５年生は入所式に臨みました。

　児童代表挨拶です。

　午前中は表磐梯の雄大な自然の中をハイキングします。

　昼食後、『磐梯青少年交流の家』に戻ります。

２８日（木）午前９時、３年生が「福島市子どもの夢を育む施設こむこむ」での体験学習のため学校を出発しました。

　昇降口前で列を整えて出発です。

路線バスを利用するためバス停に向かいます。

３年生は、午後２時１５分ごろ『こむこむ館』を出発して学校へ帰る予定です。

　「いってらっしゃい！」

午前９時４５分、目的地である磐梯青少年交流の家に到着しました。

　午前８時ごろの出発の様子です。

　５年生は、６年生をはじめみんなの見送りを受けました。

　バス乗車です。

「いってらっしゃい！」

　２８日（木）午前７時４０分から、体育館で５年生が『宿泊学習・出発のつどい』を行いました。　

　児童代表あいさつです。

　出発のあいさつです。

　５年生のあいさつは、周りの人に元気を与えてくれます。

　出発のつどい終了後、５年生全員が熊鈴を手持ち品につけます。

　目的地である磐梯青少年交流の家には、午前９時４５分に到着の予定です。

　保護者の皆様、朝早くからの準備など大変お世話になりました。ありがとうございました。

　どちらの包帯も３０ｃｍのびたけど…。

　もともとは３０ｃｍと１５ｃｍでした。２つの包帯では、どちらがよくのびるといえるでしょうか。

　次の問題へ進みます。教科書の問題をテレビでも提示し、みんなで読み上げます。

　もともとレタス1個が150円、キャベツ1個が50円だったところ、どちらも１５０円値上がりし、レタスは３００円に、キャベツは２００円になりました。

　ねだんの上がり方が大きいのは、どちらといえますか。

　学習ボランティアの先生もアドバイスや採点補助を行います。子どもたちはノートに書きこんで学習を進めていきます。

　インターンシップ研修中の学生さんも採点補助に加わります。

　元にする大きさが違う場合の比べ方を学習しました。発言で出た「倍の見方」をタブレット画面に記入してテレビにも映し出します。

　本日２７日はＡＬＴ訪問があり、みんなで楽しく外国語・外国語活動の授業に取り組みました。

５年生は、疑問文のうち、疑問詞＝ｗｈｅｒｅ　で始まる文を使って話していきます。

　６年生の教科書です。

　１年生や２年生では、英語のゲームを通して、英語でコミュニーケーションをする楽しさを体験し、英語の音声や基本的な表現に慣れ親しんでいきます。

　身の回りにある色や形について、カードを見せながら、英語の語句を用いて答えていきます。

　楽しくみんなで学んでいきます。

６年生の書写の授業です。用紙全体との関係に注意して、文字の大きさや配列などを決めることを理解していきます。

　毛筆を使用して、穂先の動きと点画のつながりを意識して書くことを理解していきます。

　中秋の名月、９月２９日金曜日です。

　6年生の理科は、『水溶液の性質』の授業です。

　問題の解決のために、予想を立てて観察、実験を行いながら問題解決の力を育てていきます。

　鉄にうすい塩酸をかけると、あわが発生します。

　５年生の理科の授業です。天気の変化は、雲の量や動きと関係があることを理解していく学習です。

　授業開始から約３０分間、校舎北側と南側の雲の量や動きを学習者用タブレットで撮影（タイムラプス機能）していました。録画された画像を確認します。　

　録画された画像を通して、雲が西から東に動いていることが分かりました。

　まとめと振り返りです。雲の動きに加えて気象情報や天気の変化にも関心が高まったようです。

　１年生は、図画工作の授業で絵や立体、工作に表す学習活動に取り組んでいます。

　想像したことから表したいことを見つけていきます。

　いろいろな形や色を選んだりしながら、どのように表すかを考えていきます。

　どんな作品ができるのか楽しみです。

　「おっ！　完成したの？」と尋ねてみました。

　「まだまだ、これからです。」

　1年生の音楽の授業は、鍵盤ハーモニカを使っての学習です。

演奏する曲は『どんぐりさんの　おうち』です。

　「ど」と「そ」の場所を見つけながら取り組んでいます。

　３年生の音楽の授業は歌唱の活動です。

取り組んでいる曲は「あの雲のように」です。

　今日の歌唱表現のポイントは『いい声で歌う』です。

　２６日（火）午後１時３５分から体育館で全校集会を実施しました。

　先ず初めに、理科研究作品展入賞者を代表して6年生児童に優秀賞の賞状と盾を伝達しました。全校児童の大きな拍手に包まれました。

　続いて小学校体育大会陸上競技大会出場選手（6年生）の壮行会です。　

　向かって左側から順番で目標・抱負を全校児童に伝えていきます。

　6年生はみんなで励ましあいながら、自分自身が出場する競技と真剣に向き合い、ひたむきに努力しています。

　４×１００メートル・リレーメンバーも全校児童に抱負を伝えていきます。

　全校児童を代表して、5年生が応援の言葉を真剣に伝えていきます。

　６年生１９名全員が頑張っていることを、みんなが知っています。心から応援します。

　午後２時１０分ごろ、学校に３年生と４年生も無事に帰ってきました。

　花見山散策を行い、山頂展望場から福島市の様子を観察することもできました。

　帰路の途中です。元気に移動しています。

　4年生みんな元気そうです。

　続いて３年生も近づいてきました。

　３年生もみんな元気そうです。

途中休憩です。水分を補給します。

　この後、無事に帰校しました。

　保護者の皆様、お弁当の準備などご協力をいただきましてありがとうございました。

　地域の皆様、見守っていただきありがとうございました。

　天気にも恵まれた遠足でした。

　午後１時ごろ、１年生と２年生が無事に学校へ帰ってきました。

　公園でお弁当を食べました。

　食後は、公園の遊具で遊んだり、公園内を走ったりして楽しい時間を過ごしました。

　学校到着後は、帰校式を行い学習の振り返りなどの指導を行いました。

「おかえりなさい」

　保護者の皆様、お弁当の準備など大変ありがとうございました。

　地域の皆様、見守っていただきありがとうごさいました。

　３年生と４年生は、花見山に向かいます。

　主な学習のめあては、高い場所から福島市の様子を眺めたり、秋の自然に親しんだりすることです。

　学習活動では、公共のマナーを守って活動したり、仲間意識を高めたりしていきます。

　出発です。「いってらっしゃーい」