カテゴリ:今日の出来事

　５月２３日（木）、福島市総合教育センターの研究協力校である荒井小学校の第１回授業研究会（３学年算数科）が行われ、教育研修課指導主事と指導員も参加しました。わり算の授業において３人グループや全体で思考を可視化しながら課題解決に取り組み、熱心に学び合う子どもたちと、事後研究会で積極的に意見を交し合い、研究を深めようとする先生方の姿が見られました。研究主題『「できた」「わかった」「つかえた」と実感できる授業づくり』のもと、算数科の授業改善を柱に研究に取り組み、１０月２６日研究公開の予定です。

 ※福島市総合教育センター条例第１条「教育に関する専門的及び技術的事項の研究並びに教育関係職員の研修の充実を図る」ことをねらいとする本センター設置の趣旨を実現するため、総合教育センター条例施行規則第５条に基づき今日的な緊急の教育課題にかかわる教育内容についての研究協力校を指定し、協力校との連携により当該教育の先導的な研究・実践の充実を図り、その成果を市内各学校に提供・普及し、活用を図ることを目的にしています。

　５月１４日（月）、第１回調査研究部会が開催され、「全国学力・学習状況調査に関する研究」新任７名、「不登校に関する研究」新任１名の協力員の皆様に任命状が交付されました。今年度は研究協力員の皆様１３名と事務局（教育研修課）８名が力を合わせ、ふくしまの子どもたちのより良い育ちの実現に向けて実効ある調査研究を行っていきます。

 ※調査研究事業は、福島市総合教育センター条例に基づき調査研究を行い、教育行政や学校における教育実践上必要な資料を提供することを目的にしています。

　５月９日（水）、平成３０年度の「ふくしま教師塾」の入塾式、第１回全体研修会が行われました。平成３０年度の８期入塾者４名を含む６名（７期２名）が、教育研修課長の全体指導、塾長（三河台小学校長）の小島英二様の訓示を受け、“プロ教師としての自覚をもって自己変革していきたい。chance・challenge・change！”　“子どもたちにとって選べない出会いを、選んだ以上の出会いにしたい”と、決意新たにしました。

※このふくしま教師塾は、授業力の向上はもちろん、学校現場における様々な課題に応えるための実践的指導力など、教員としての総合的な力量の形成を図ることを目的にした特別研修です。

　５月７日（月）、平成３０年度福島市総合教育センター第１回運営委員会が開催されました。学識経験者（３名）・学校教育関係代表者（６名）の皆様にお集まりいただき、平成３０年度の福島市総合教育センター運営に関する基本的事項についての協議を行いました。中核市となり、業務の拡大した今年度の計画について理解を深めるとともに、中・長期的な視点から成果や課題を見取っていき、よりよい運営に資することを確認しました。

◇福島市総合教育センター条例（第三条）総合教育センターは、次に掲げる事業を行う。　一　教育に関する調査及び研究に関すること。　二　教育関係職員の研修に関すること。　三　教育関係資料の収集及び活用に関すること。 四　教育相談に関すること。　五　特別支援教育並びに就学相談及び就学支援に関すること。　六　その他教育委員会が必要と認める事業に関すること。

　５月２日（水）アオウゼ多目的ホールにおいて、教育研修課教育支援係が担当する「平成３０年度第１回福島市特別支援教育協力員・支援員研修会」が行われました。約１００名の参加者のみなさんが、福島市立松川小学校長（福島市特別支援学級設置校長会長）の栗城智也様の講話『特別支援教育協力員・支援員の皆さんへ望むこと』に熱心に耳を傾け、子どもたちと向き合うために信頼関係を構築したい、担任と十分に連携を図りチームの一員としてがんばりたい、ともに考えともに喜ぶことのできる存在になりたいと、協力員・支援員としての思いを強めました。

◇あけぼの第５４号（平成２９年２月２０日発行）から抜粋　…人権意識の高まりや医療、技術の進歩等により、障がいのある子どもへの教育において、多くのことが変わってきたと思います。平成１９年には、特別支援教育が学校教育法に位置づけられ、今はインクルーシブ教育システムの構築が求められています。教員として、変化する社会情勢に応じた教育に全力で務め、責務を果たしていくことは、至極当たり前のことです。その日々の教育の中で、障がいのある子ども達が、本当に幸せと感じられる支援をしていきたいと思うこの頃です。（栗城智也校長先生著『雑想』）

　５月１日（月）、総合教育センターにおいて「小・中学校経験者研修Ⅱ共通研修」が行われました。これは、在職期間が１０年に達した教諭に対して行われるもので、それぞれの能力、適性等に応じて実践的指導力の深化を図る１年間の研修です。教育長講話、学校教育課長・学校教育課主幹の講義、教育研修課長の全体指導、グループ協議（経験者研修Ⅱ教員としての課題）を行いました。１１名の研修者は、学校を支えるミドルリーダーとなるべく、専門的知識・児童生徒理解力の深化はもちろん、学校組織マネジメントに資する力も身に付けていきたいと決意新たにしました。

〔研修者の声〕

◇課題・目標・具体的な取組を先生方と一緒に話し合うことができ、これから１年間、ともにがんばっていきたいと思った。自分の課題が明らかになり、研修計画作成だけで満足することなく、各研修を通して成長していきたい。

◇中堅教員として確かな教育観をもつことをはじめ、学校の中心となって働くことの責任や自覚の重要性に気づくことができました。今年度の研修をきっかけに、今までの自分の枠を一度取り払い、さらに成長していけるよう努力していきたいです。

◇信頼されているか、子どもをほめているか、失敗を役立てているか、このままで良いのか…と自分自身を振り返り、理想とする教師像についてじっくりと考える機会になりました。子どもにとって、その時しかない一時間を大切に愛情を注いでいきたいと思います。

　４月２３日（月）～２７日（金）総合教育センターのパソコン室において、福島市の市立学校（幼稚園、小学校、中学校、特別支援学校）で利用しているネットワークシステムの研修会が行われました。このシステムは、2017年、情報の紛失・漏えいや、外部からの不正アクセスなどのリスクを解消することをねらいに導入されました。VDIによってセキュリティを確保できれば教職員の校務負荷が減り、これにより教員が児童生徒と向き合う時間を確保できるようになります。

※VDI（デスクトップ仮想化）とは、端末の機能は必要最小限にしてサーバー側で処理を行う仕組みのこと

※デジタルタトゥー（digital tattoo）とは、いったんインターネット上で公開された書き込みや個人情報などが、一度拡散してしまうと、後から消すことが極めて困難であること

　４月２３日（月）市民会館にて、第１回授業入門講座が行われました。市内小・中学校に勤務する “若手” の先生方が、授業づくりの基礎について、教育研修課長・研修係指導主事の講義を受けました。参加者は、『せんせい』と呼ばれる限り、自分自身も「満足できる授業」を目指し続けたいと、心新たにしました。

〔研修者の声〕

◇改めて教員という仕事の奥深さ、面白さを実感することができました。子どもたちにどんな力を身につけさせたいのかを明確にし、授業を構成していきたいと思いました。

◇授業づくりについて悩んでいることを中心にヒントをいただくことができました。本日学んだことを、明日以降、子どもたちに返していけるようにしたいと思います。

◇満足のいく授業をするために、教材研究をしっかり行い、いろいろな方向から授業を見直していきたいと思いました。自分ができる最高の授業をやる！という気持ちを持ち続けたいです。

　地方教育行政の組織及び運営に関する法律には、「教育委員会は、法令または条例に違反しない限度において、その所管に属する学校その他の教育機関の施設・設備、組織体制、教育課程、教材の取扱いその他、学校その他の教育機関の管理運営の基本的事項について、必要な教育委員会規則を定めるものとする。」（１４条） との規定があり、福島市にも『福島市公立学校管理規則』があります。４月１９日（木）は総合教育センターにおいて、福島市の校長・教頭として初めて勤務する先生方の《実務講座》が行われました。福島市の実態に即し、円滑かつ調和のとれた学校運営に資するため、校長先生も教頭先生も学んでいます。

　初任者研修午後の部は、福島市総合教育センターにおいて教育長講話・学校教育課長講義・研修概要の説明・教育研修課長による全体指導などがありました。

　教育長からは、①授業のための基礎力　②児童生徒を理解する力　③社会人としての自覚　を身に付けてほしいとの講話がありました。「先生」と呼ばれることの喜びを忘れず謙虚な気持ちで学んでいきたい、という決意あふれる研修者の自己紹介もありました。今の《初心》を大切に学び続け、「ほんものの教師」になることを目指して、１年間に渡り初任者研修・新規採用者研修が行われます。

　４月１８日（水）、小・中学校教諭初任者研修及び新規採用養護教諭研修の市内研修が行われました。桜雨の中でしたが、民家園・福島市子どもの夢を育む施設こむこむ館等、児童生徒の教育活動でも使われる施設を訪問し、見学しました。初任者のみなさんは、「福島市の教職員としての自覚をもち、一日も早く活躍したい」と、気持ちを新たにしました。

　４月１１日（水）、福島市総合教育センターにおいて「市教育情報ネットワーク研修会」が行われました。情報セキュリティを確保するためには、【機密性】【完全性】【可用性】の３要素をバランスよく実施することが必要です。

※【機密性】情報資産を取り扱うことができる者とその者の利用範囲を明確にして、権限がない者による不正な利用を防ぐこと　【完全性】情報が作成されてから削除（廃棄）されるまでの間に、欠落や重複、改ざん等が発生することなく、正しく処理されるようにすること　【可用性】情報を利用したいときにいつでも利用できる状態にしておくこと

　平成３０年４月１０日（火）、「平成３０年度新規採用養護教諭研修校長等連絡協議会」が開催されました。今年度、福島市には６名の新規採用養護教諭が着任しました。校内の指導教員等による研修（年間１０日・４０時間）とともに、専門指導員による専門研修（年間５日・２０時間）および課題研究による研修が計画されています。研修の進め方等の講義の後、研修者所属の校長先生方と６名の専門指導員の先生方による熱心な協議が行われました。

　平成３０年４月１０日（火）、『福島市総合教育センター』として初めての研修である「平成３０年度小・中学校教諭初任者研修校長等連絡協議会」が開催されました。今年度、福島市には小学校１６名、中学校４名の新採用教諭が着任しました。初任者には校内１５０時間以上、校外２２日間の研修が課せられています。

※公立の小学校等の教諭等の任命権者は、当該教諭等に対して、その採用の日から１年間の教諭の職務の遂行に必要な事項に関する実践的な研修を実施しなければならない。（教育公務員特例法第２３条）

※地方自治法第２５２条の２２第１項の中核市（以下「中核市」という。）の県費負担教職員の研修は、第４５条、教育公務員特例法第１９条第２項並びに第２０条の２第１項及び第２項の規定にかかわらず、当該中核市の教育委員会が行う。（地方教育行政の組織及び運営に関する法律）