カテゴリ:今日の出来事

　令和元年５月１０日（金）、小・中学校教諭経験者研修Ⅱ共通研修を行いました。教育長講話「１０年経験の教職員に望むこと」、教育研修課長講義「教職１０年経験教職員としての心構え」、学校教育課管理主幹講義「教育公務員としての服務・勤務」から、１７名の研修者は「１０年経験教職員」としてあるべき姿を確認しました。また、グループ協議において、自校の現状と経験者研修Ⅱ教員としての課題を明らかにし、積極的に１年間の研修に取り組むことを決意しました。

　令和元年５月８日（水）、ふくしま教師塾第９期生（３名）の入塾式及び第１回全体研修会を行いました。佐藤浩昭塾長（大森小学校長）、教育研修課長の講話の後、自己変革をはかるための分析・「自己課題」の設定について協議を行いました。第８期生（３名）を含め６名の塾生は、よき仲間・よき好敵手として “切磋琢磨” し、教師力・授業力を伸ばしていくことを誓いました。

　令和元年５月７日（火）、福島市特別支援教育協力員・支援員研修会を開催しました。研修者１３２名は、福島養護学校長 佐藤成紀氏による講話「共に歩み、共に学び、共に育つ」から、児童生徒一人一人の特性等に応じた必要な指導や支援について学びを深めました。

　平成３１年４月２４日（水）、福島市に初めて校長・教頭として勤務する先生方を対象にした「校長実務講座」「教頭実務講座」を開催しました。福島市の概要と学校教育の課題、福島市としての学校管理の実務等について、学校教育課長、管理主幹、教育研修課長から講話がありました。研修者の皆様は、福島市が目指す学校教育の実現に向けて職責を果たし、精一杯「未来のたから　ふくしまっ子」を育てていきたいと決意を新たにしました。

　平成３１年４月１７日（水）、平成３１年度小・中学校教諭初任者研修一般研修①において、教育長講話「教師としての心構え」、教育研修課長講義「初任者の皆さんに伝えたいこと」を行いました。初任者は、“子どものために” という情熱と強い意志をもって粘り強く理想を求め、プロ教師としての土台を築いていきたいと “初心” を深く心に刻んだようです。午後は、初任地〔福島市〕の教育施設（福島市民家園・じょーもぴあ宮畑）を見学し、福島市についての理解を深めました。

※スノーフレークの花言葉「純粋」 

　平成３１年４月１２日（金）、「平成３１年度子どもハートサポート事業 第１回相談員研修会」を開催し、事業概要説明等を行いました。また、相談員の塚野薫氏（前福島養護学校長）による講話「気になる子への支援と連携のあり方」から、子どもの心を丁寧にケアする具体的な方法や効果的な相談の進め方等について理解を深めていただきました。今年度は、市内の小学校２７校に８名の相談員を配置し、不登校やいじめ、問題行動等の未然防止や早期発見及び即時対応を図ります。

※福島市立全中学校と一部の福島市立小学校には、スクールカウンセラーがいます。スクールカウンセラーが配置されていない福島市立小学校には、ハートサポート相談員がいます。また、教育研修課には福島市立の小学生・中学生や保護者、担任等を対象としたスクールカウンセラーがいます。

　平成３１年４月５日（金）、初任者研修を円滑かつ効果的に実施するため、初任者が配属された学校の校長先生及び拠点校指導教員、研修コーディネーター、研修リーダー、校内指導教員対象の研修会を開催しました。初任者研修制度の概要説明の後、初任者の資質能力の向上につながる「校内研修の進め方」について熱心な研究協議が行われました。なお、今年度から、メンター（スキルや経験が豊富な先輩）とメンティ（後輩＝初任者）がチームとなり、ベテラン・中堅・若手教員が縦断的・横断的にかかわりあって学びを深める「メンター方式」による研修制度も一部導入されます。

 ※今年度は、小学校２５校・中学校７校に初任者が配属されています。

三がつのかぜと　四がつのにわかあめ

五がつのはなを　さかせるちから

ーー マザー・グース（谷川俊太郎訳）

March winds and April showers bring forth May flowers.

　平成３１年２月２６日（火）、第２回福島市総合教育センター運営委員会を開催しました。運営委員の皆様から、今年度の教育研修課（福島市総合教育センター）実施事業の成果と課題について貴重なご意見をいただきました。平成３１年度も、本市の教育課題解決のため、教育研修課（福島市総合教育センター）が果たす役割はますます重要であると考え、全職員をあげて、教職員研修並びに教育支援・教育相談の各事業に積極的に取り組んでまいります。

◇福島市総合教育センター条例施行規則　第６条（運営委員会）

　平成３１年２月２２日（火）、プログラミング研修会の第２回目を開催しました。今年度は、２６日（火）を含めてプログラミング研修会を３回実施します。また平成３１年度は、情報活用能力の育成につながるICTを活用した学習活動の充実に向けて、１０回の「タブレットPC研修会」と３回の「プログラミング研修会」を予定しています。2020年度の小学校プログラミング教育全面実施に向けて実際の授業のイメージを確認し、教師自らがプログラミングを体験し、無理なく取り組める単元等について共に学んでいきます。

 ◇参考　平成３１年度予算案には、小・中・特別支援学校へのタブレット端末の配置（平成３１年度から４ヵ年でタブレット等を全校に整備予定）や無線LAN環境の整備等を進めるため、多額のICT関連整備事業費（603,270千円）が計上されています。