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やったー！あげパンだー！！

投稿日時 : 2016/09/20  水保小-投稿管理者 
今日の給食は，子どもたちが楽しみにしていたあげパンの日。
給食室前に置かれている「今日の給食(サンプル：本物)」を見て，子どもたちは「おなかすいたあ」「早く食べたーい」「あげパンだぁ」などと目を輝かせていました。
つばめ学級や３年生教室で子どもたちに聞いたところ，ほぼ全ての子どもたちが『大好き』と話していました。
外は雨で何となく寂しい気分なのですが，あげパンを見て食べているうちに気分が高揚してきたようです。
　　

雨のスタート

投稿日時 : 2016/09/20  水保小-投稿管理者 
今週は登校日が３日です。２日登校し，１日休んで１日登校。その後２連休。
なかなか生活のリズムを安定させにくい週になりますが，『やる気，勇気，根気』で乗り切りたいと思います。
今日も子どもたちは元気に登校しました。
田んぼでは稲穂が頭を垂れていて，刈り取りの時期を待っているようでした。
朝顔の緑のカーテンはまだまだ元気です。
校庭は再び池のようになってしまいました。それで，リレーの練習は体育館になりました。
さて，台風の進路によっては今夜から明日朝にかけて風雨が強まることでしょう。テレビやラジオの災害情報を十分にご注視ください。
　　
　

強い相手にも挑戦！

投稿日時 : 2016/09/18  水保小-投稿管理者 
１６日（金）夕方，学校の上空には見事なうろこ雲が浮かんでいました。
夕日が当たり，とてもきれいな景色でした。
さて，１７日（土），佐原小学校校庭でソフトボールの大会がありました。
水保地区の育成会連合会のソフトボールチームも参加しました。
相手は，スポ少のチームがほとんどで強敵ばかりでした。
試合では，相手ピッチャーのスピードに押されることが多かったのですが，
それでもバットをしっかり振っていました。ホームランも飛び出し大いに盛り上がりました。
守備では，連携のミスにつけ込まれることも多く，失点を重ねましたが，
強烈なライナーをとったり，内野ゴロを素早く処理したりと，所々に光るプレーもありました。
大差で負けましたが，強い相手にもひるまず最後までがんばっている姿はすばらしいと思いました。この試合に参加していた子，応援していた子，悔しい思いをした分，来年こそは勝利を目指してがんばってほしいと思いました。
これまで子どもたちの指導にあたってこられたお父さんたち，子どもたちの準備や熱中症対策などサポート役をしてこられたお母さん方，おつかれさまでした。
来年もまた子どもたちをよろしくお願いします。
　

今週のメニューから12日～15日

投稿日時 : 2016/09/16  水保小-投稿管理者 
今週もおいしいメニューが目白押しでした。
今日は吾妻中学校の放射線授業研修会があるので，給食はありません。
昨日は，仲秋の名月。雲間に名月が輝いていました。
火曜日には「先取り」した形で，お月見こんだてがでました。
セルフ月見バーガー。なかなかの味でした。
それでは，給食の先生方が手間をかけて作った今週のメニューを紹介します。いつものように牛乳は省略します。
１２日（月）　ごはん　なっとう　いり鶏　里芋のみそ汁
１３日（火）　セルフ月見バーガー（ｻﾗﾀﾞﾊﾟﾝ） 目玉焼き ﾊﾝﾊﾞｰｸﾞ ゆでｷｬﾍﾞﾂｺﾝｿﾒｽｰﾌﾟ
１４日（水）　菜めし　大根と水菜のｻﾗﾀﾞ　肉じゃが
１５日（木）　ごはん　鮭のﾏｽﾀｰﾄﾞ焼き もやしの青じそ風味あえ みそけんちん汁
　　
左から12日（月）　13日（火）　14日（水）

15日（木）

福島市の復興に向けて私が取り組めること

投稿日時 : 2016/09/16  水保小-投稿管理者 
今日は，吾妻中学校で行われた放射線教育推進校の授業研修会に参加してきました。同じ中学校区でもあるので，午前中授業にして別の会議などに出る教員以外は全員出席しました。
１年生，２年生，３年生とも１学級ずつの公開でした。
市内から多くの先生方が参観に来られていました。
１年生では「原発事故と私たちの暮らし」。２年生では「放射線から健康を守る取組～体の中からの被ばくを避けるには～」。３年生では「福島市の復興に向けて私が取り組めること」を学級活動の時間として授業が行われました。
１年生は，昨年卒業した生徒もいて，成長した姿を見ることができました。
２年生では，職場体験活動で本校を訪れた生徒がいました。３年生は，さすがに落ち着いた雰囲気でしかも活発に授業を進めていました。
３年生の授業では，福島市の復興に向けて私が取り組めることを，現状を把握した上でクループで「自分ならここが切り口だと思う」などと話し合っていました。
生徒はたちは真剣に話し合い，自分たちが率先して提案できることを発表していました。
福島の復興に向け本気で取り組もうとする姿勢を感じました。

２年生の授業の様子