新着 全ての記事 全ての記事 アーカイブ 2024年11月 (25) 2024年10月 (46) 2024年9月 (36) 2024年8月 (7) 2024年7月 (25) 2024年6月 (47) 2024年5月 (18) 2024年4月 (38) 2024年3月 (10) 2024年2月 (37) 2024年1月 (17) 2023年12月 (15) 2023年11月 (24) 2023年10月 (45) 2023年9月 (31) 2023年8月 (0) 2023年7月 (28) 2023年6月 (24) 2023年5月 (16) 2023年4月 (43) 2023年3月 (20) 2023年2月 (26) 2023年1月 (18) 2022年12月 (36) 2022年11月 (22) 2022年10月 (28) 2022年9月 (10) 2022年8月 (3) 2022年7月 (35) 2022年6月 (39) 2022年5月 (22) 2022年4月 (5) 2022年3月 (0) 2022年2月 (1) 2022年1月 (4) 2021年12月 (4) 2021年11月 (8) 2021年10月 (5) 2021年9月 (0) 2021年8月 (0) 2021年7月 (0) 2021年6月 (0) 2021年5月 (0) 2021年4月 (2) 2021年3月 (2) 2021年2月 (0) 2021年1月 (0) 2020年12月 (1) 2020年11月 (5) 2020年10月 (16) 2020年9月 (9) 2020年8月 (1) 2020年7月 (2) 2020年6月 (5) 2020年5月 (4) 1件 1件 5件 10件 20件 50件 100件 研究授業 投稿日時 : 11/19 福島第四中-投稿管理者 今日は、技術の授業を参観しました。「エネルギー資源の利用」の単元です。 発電方法について日本の現状を理解するとともに、そのメリットやデメリットを考え、「日本のエネルギー問題を解決するためベストな発電量の割合はどうなるか」を発表し合いました。 「持続可能な社会」のために、子供たちは真剣に考えていました。 {{options.likeCount}} {{options.likeCount}} « 123456789 »
研究授業 投稿日時 : 11/19 福島第四中-投稿管理者 今日は、技術の授業を参観しました。「エネルギー資源の利用」の単元です。 発電方法について日本の現状を理解するとともに、そのメリットやデメリットを考え、「日本のエネルギー問題を解決するためベストな発電量の割合はどうなるか」を発表し合いました。 「持続可能な社会」のために、子供たちは真剣に考えていました。 {{options.likeCount}} {{options.likeCount}}