2024年7月の記事一覧

　６年生の家庭科は現在、「衣服の手洗い洗濯」の学習をしています。
　今日７月１２日（金）の２・３校時、１組の子どもたちが、家庭から、自分が前日に使用した靴下などを持ってきて洗濯実習に取り組みました。

　洗剤液を作り、「もみ洗い」「つまみ洗い」をしながら洗い、「ねじりしぼり」「ためすすぎ」「流しすすぎ」をして、最後の「しぼり」。
　たたいてしわをのばし、形をととのえて、干します。

「わぁ、ゴシゴシ洗ったら、こんなにきれいになった。」
「汚れた部分を集中して洗ったら、こんなに落ちたぁ。」

　この季節なので、多くの子どもたちが、冷たい水の感触を楽しみながら実習し、手洗い洗濯の効果を実感していました。

「楽しい。」
「またやりたーい。」
「ねぇ、先生、またやろう。」

　いいですねぇ。
　ぜひ、今度は自宅でチャレンジしてみましょう。
　きっとおうちの人は、喜びますよ。

　２年生の図画工作科は現在、「まどからこんにちは」の学習をしています。
　カッターを使い色画用紙に切り込みを入れ、窓のあるタワーを組み立てる工作です。
　窓を開けると、タワーの中にあるいろいろなものや窓からのぞくキャラクターたちが見えるように工夫していきます。

　今日７月１１日（木）の４校時、１組の子どもたちが、カッターで切った窓に合わせて絵を描いたり、タワーの土台を庭に見立てて飾りを作ったりしていました。
　はじめて扱うカッターナイフにドキドキしながらも、画用紙をいろいろな方向に切っていく２年生。

　どんな形の窓にしようかな？
　四角い窓や星形の窓、三角の窓も素敵です。
　窓を開くと、中から「こんにちは」のあいさつをしてくれるのは、だれでしよう？
　タワーの周りにどんなものがあったら楽しいかな？

　アイディアがどんどん出て来ます。

　カッター初体験でしたが、安全に気を付けて上手に使えるようになりました。
　作品の完成が楽しみです。

　夏休み前の本の貸し出しが、始まっています。
　今日７月１１日（水）の１校時は、３年２組の子どもたちが、３冊借りました。
　図書室の前の掲示板には、今話題の新紙幣の肖像画のモデルの伝記が紹介されていました。
　また、図書室に目をやると、本棚と本棚をつないだテープに子どもたちがおすすめする本の紹介カードが、たくさん掲示されていました。
　どの本も面白そうです。

　長い夏休みです。いろんな本に出合って、知識を得たり心を豊かにしたりしてほしいと思います。

　夏休みの宿題には、自由選択ですが、読書感想文に取り組む学年もあります。
　ぜひ、好きな本を借りて、チャレンジしてみるのはどうでしょうか？

　７月１０日（水）、６年生が社会科の歴史学習で、宮畑遺跡「じょーもぴあ宮畑」を見学しました。
　縄文時代の遺跡から発掘された土器を見たり、再現された竪穴式住居の中に入り当時の生活の様子を想像したりしました。
　写真や動画を見るのとは違って、縄文時代の人々の暮らしを、より実感できたことと思います。

　この日の見学では、ボランディアガイドのみなさんにも大変お世話になりました。
　おかげさまで、楽しく学習することができました。ありがとうございました。

　５年生の図画工作科は現在、「糸のこスイスイ」の学習に取り組んでいます。
　電動糸ノコギリを使っていろいろな形に切り、切り分けた板を組み合わせて作品にします。
　今日７月１０日（水）１・２校時、１組の子どもたちが、糸のこを使って切る作業に取り組んでいました。

　最初は、おそるおそる切っていた子どもたちですが、徐々に慣れて、板を押す力加減や曲線で板を回すタイミングなど、自分で調整しながら、デザインした線に沿ってスイスイ切っていました。
　友だちと協力しあい、安全に気を付けながら作業を進めているところもいいですね。
　楽しい作品ができそうです。

　昨日から始まった個別懇談。今日７月９日（火）は２日目です。
　短い時間ではありますが、１学期中の学校での様子をお話させていただきながら、おうちでの様子もお知らせいただいています。

　ご家庭との情報交換は、今後の学校での支援に不可欠なものです。
　充実したものとなりますよう、ご協力お願いいたします。

　そして懇談の後は、どうかご家庭でも、お子さんと１学期を振り返える場を設けていただき、懇談の内容を元に、お子さんの成長したところやこれから伸ばしていきたいところを伝えて、自信を持たせてあげてください。

　また、個別懇談の実施に合わせて、旧校舎の１階と２階の廊下には、工夫された七夕飾りと一緒に、子どもたちが願い事を書いた短冊が飾られています。
　子どもらしい願い事がたくさんあり、とてもほほえましいです。

「やきゅうせんしゅに　なりたい。」
「けいさつかんに　なれますように。」
「あいどるになれますように。」
「すいえいせんしゅになれますように。」
「虫とりめいじんになれますように。」
「ダンスが上手になりますように。」
「絵が上手になりたい。」　などなど

個別懇談で来校し、旧校舎の１階と２階の廊下を通る機会がありましたら、ぜひご覧ください。

　今日７月８日（月）の３校時、１年２組の教室では、算数科「ひきざん」の学習のまとめで、おはなしづくりをしていました。
　教科書のさし絵を見ながら、ひき算のお話作りをします。

「のこりは、いくつ？」
「ちがいは、いくつ？」
「どちらが、どれだけ多い（少ない）？」

　同じひき算でも、問い方には違いがあります。

　子どもたちは、前の時間までに学習したことをもとに、一人で考えたり、ペアで考えたり。
　考えたお話（問題）は、互いに出題しあって、ひき算の式にできるか確かめ合ったり。

　ひらがなをマス目いっぱいに上手に書いて、ひき算のお話が出来上がりました。たいしたもんだ。

　１年生のたし算やひき算の学習では、言葉と式との結び付きの正しい理解につなげるため、日常生活の中での具体的な場面をとりあげて式を考えたり、問題づくりをしたりする活動を大切にしています。

　７月４日（木）の３・４校時、４年生が総合的な学習の時間に、福島市で実施している「ごみの減量化・資源化に向けた出前講座」を受講しました。
　市役所のごみ減量推進課の方を講師としてお迎えし、福島市のごみ処理の現状やごみの減量の取組の説明を聞いたり、持参したペットボトル飲料の容器を使って、実際に、福島市の分別区分によるごみの分別体験をしたりしました。
　また、実際にごみ収集車を用いたごみの収集を体験をさせていただく場面もあり、実感を伴って学ぶことができました。

　子どもたちは、とても真剣に講師の先生の説明を聞いていて、質問する子もたくさんいました。すばらしい！　

　ごみの減量やリサイクル、廃プラスチックをめぐる環境問題等の解決に繋げるためには、一人ひとりが自分にできることから率先して行動することが大切です。
　４年生のみなさん、環境問題解決やごみの減量について自分にできることを考え、実践につなげていきましょう。

　ごみ減量推進課の皆さん、ありがとうございました。

　今日は１学期最後の２年生読み聞かせが行われました。図書ボランティアの方々や、学校司書の先生により面白いお話の絵本を紹介していただきました。それぞれのクラスごとに行い、集中してお話を聞くことができました。お忙しい中、読み聞かせをしてくださりありがとうございました。

　今日７月３日（水）の３・４校時、１年生がそれぞれの教室で、図画工作科「ちょき ちょき かざり」に取り組んでいました。
　おりがみを折り重ね、そこをハサミで切り抜きます。
　そして、おりがみを広げると、思いがけない模様の飾りに変身。
　様々な色のおりがみで、いくつも飾りを作り、紙テープにのり付けして完成です。

　窓に飾るとカーテンみたい。
　風にゆられて、きれいです。

　間もなく七夕。
　この後、笹竹が準備できたら、願い事を書いた短冊と一緒に飾りなおす予定です。