カテゴリ:今日の出来事

嵐の前の静けさ!?

夕方から明日早朝にかけて雪が降り続ける予想が出されています。
どれだけの積雪になるか分かりませんが,ご注意ください。
さて,今日も子どもたちは元気に登校しましたが,インフルエンザの感染が水保小にも急にやってきました。
後ほど詳しい連絡を緊急メールとあわせお伝えします。
今日はハートサポートの先生が来校します。また,福大の菊田先生による3・4年生への体育指導が5校時にあります。
  
左から  明日の校庭は?  吾妻山はきりりとして静か  ススキは枯れても風情が
  
左から  凍りついているなあ  とんびがくるりと輪になって  見て見てみて!

月曜日は天気の変化に要注意!!

久しぶりに学校方面にウォーキングをしました。
高速道路の法面は,防草工事が進んでいました。
春には,側道から見る景色も変わっていくのだろうなと思いました。
いつもの道をずっと歩いて行くと,変わらぬ景色がそこにありました。
変わっていくもの,変わらないもの,変わらずに続いていくもの・・・。
一般社会でも同じことが言えそうです。
時代の変化に対応して変わっていくもの。替えずに伝え続けていくべきもの・・・
目の前にいる子どもが将来自立して生き抜くために,今指導・支援すること・・・
そんなことを思いながら,歩いていました。
吾妻山を見ると雲がかかってきています。
22日~23日かけて大雪になるとの気象情報が流れてきます。
南岸低気圧と寒気の影響で変わると思いますが,今後の情報をご注視ください。

  
  

いい天気なのですが・・・

暦どおりの大寒の日となりました。
それでも日差しがあれば暖かく感じます。
校庭も凍みていたところが溶けて水が浮き出てきました。
来週は今シーズン最強の寒波がやってくるとのこと。
校庭も再び白銀の世界となるでしょう。
校地内の除雪など「そなえよつねに」でスタンバイしたいと思います。
校庭に雪が積もれば,スキー教室の準備ができそうです。
さて,どうなるでしょうか?

  
今日の様子 3コマ

食育の日:今週の給食から

今日は食育の日。
今月のめあては「感謝して食べよう」です。
1月24日~1月30日まで,全国給食週間が実施されます。
食育担当の先生から放送をとおして,子どもたちに『給食にかかわる人たちや,食べ物に感謝しながら給食をいただきましょう』と給食週間にからめて話がありました。
水保小では,1月の給食に給食週間こんだてと福島の郷土料理こんだてを計画実施しています。<強調文字で紹介しています>
今日も,ふるさと福島のおいしさを味わいながら感謝して給食をいただきました。
それでは今週の給食のメニューを紹介します。牛乳は毎日つきます。
15日(月) 鮭わかめごはん いも煮 しみ豆腐のみそ汁
16日(火) コッペパン きりたんぽ汁 焼きポテト 焼きナゲット りんごジャム
17日(水) ごはん えび水晶包み ナムル 中華スープ
18日(木) かみかみこんだて
        かみきんぴらごはん おひたし あぶくま汁
19日(金) 牛どん なめこのみそ汁 プローズンヨーグルト
      ☆19日の画像は具を上に乗せた<特製>牛どん!!
  
  
   

安全確保まで籠城作戦

今日は,5校時に「避難訓練(噴火・泥流対策)」を行いました。
水保小は鍛冶屋川,白津川が学校の両脇をとおっていて,校庭の東側で合流します。
また,学区の境目:南側には暴れ川の『荒川』,北側には須川がとおっています。
冬場,吾妻山で噴火が起きたら,火山灰などの噴出物とともに,雪が溶けて一気に流れ下ってくる泥流にも対応しなければなりません。
万が一の場合は,より高いところに移動して救助を待つ『籠城作戦』を取ります。
今日は,噴火警報4で泥流も流れてくる危険性が大という想定で訓練をしました。
子どもたちは,放送をよく聞き,2階の多目的スペースに避難しました。
この地特有の災害に対応した訓練を続けることが,『いざというときに動くことができる』を信じ,さまざまな場合を想定して,これからも続けていきます。
  
帰宅準備~2階への避難
  
全体会にて2コマ  コンパクトヘルメット(吾妻地区町内会連合会より)
  
コンパクトヘルメットの説明~着脱

体を動かして心もリフレッシュ!

業間の時間,体育館では多くの子どもたちが運動をしています。
なわとび,バトミントン,ドッジボール,バスケのシュート・・・,スペースを上手に使いながら楽しく体を動かしています。先生方もいっしょになって運動をしています。
『継続は力なり』。技も動きも上達しています。ひとみも輝いています。
さあ,しっかりリフレッシュして次の活動・授業にレッツゴー!
  
左から  なわとびなどのよう2コマ  教室に戻るときにメニューを確認,今日は「牛どん」!!  

インフルエンザに注意

1月中旬も終わろうとしています。
寒風の中,子どもたちは今日も元気に登校してきました。
さて,市内の幼・保・小・中・高等学校のインフルエンザの感染者数が18日の段階で520名を超しています。
3学期,水保小にはまだやってきていませんが,吾妻地区(野田中学校区・吾妻中学校区)も感染者が増えています。
感染予防対策,急な体調不良の時の受診など,感染拡大防止について,ご家庭でもよろしくお願いします。
今日は,食育の日の指導,噴火を想定した避難訓練を行います。
  
左から 今日の吾妻山:風が吹き荒れています  『白い』白津川  再び出番がありそう


こう跳ぶんだよ・・・なある!

次は全体かな?

今日は鼓笛の練習日。
各パートに分かれたり,合同練習したり,子どもたちの奏でるメロディーやリズムがさらに軽やかになってきました。
ただ,それぞれのパートが演奏する速さが違うので,全体練習はもう少しかなとも思いました。
あせらず,じっくり練習を重ねます。
  
  

今日は何の日?

昨日の全校集会の終わりに,「今日(1月17日)は何の日でしょう?」と子どもたちに問いかけましたが,高学年の子どもが数名手を上げたぐらいでほとんどの子は『ポカ~ン』としていました。
それで,「今日(1月17日)は何の日か調べてみましょう。」と言いました。
さて,どのくらいの子が世の中に目を向けるか・・・期待しました。
今日の交通指導を終え学校に帰ってくるなり,なわとびの練習に励んでいた3年生が私の顔を見るなり,数名の子が「昨日は阪神淡路大震災の日でしょう。」と目をまん丸にさせ,口から泡を吹き出すような勢いで話しかけてきました。しっかり確認したようです。
そのあと,各教室を回りましたが,上学年の子どもたちは分かったようで,すぐに答えてきました。
さすが3年生以上の子は違いますね。
少したったころ,つばめ学級の子が事典を持ってきて「これでしょう」と示しました。「すごい,調べたんだねえ」とほめるとまんざらでもないような表情で帰っていきました。
『社会のことに目を向けることも大切』。これからも取り上げていきます。
ところで,市内の幼・保・小・中・高等学校のインフルエンザの感染がとまりません。
17日には総計で500名超の子どもたちが感染しています。
本校まではまだ来ていませんが,吾妻中学校区でも感染者が増えています。
ご家庭でも感染予防対策をお願いします。

保健給食委員会の発表の一こまから

ごちそうだあ!

久しぶりにツグミがやってきました。
えさ台の下では,周囲にとけこんでいて「何かいるな!」程度でしたが,
よ~く見ると久しぶりの『ツグミ』でした。
ヒヨドリがいないのを確かめていたようで,ヒョイと飛び上がっておいしそうにりんごをついばんでいました。
「うあまい!」と言っているようなしぐさも見えました。
やはり春は遠からじですね。
  
☆ 廊下から引き戸をノックする音がしたので,「どうぞ」と言うと1年生の子どもたちが担任の先生と入ってきました。
朝の質問が気になっていたようで「はんしんあわじだいしんさいです。」
と答えてくれました。
「すごいね~。」とほめるとうれしそうな顔をしてたので,よせばいいのに
「じゃあ。はんしんあわじだいしんさいは、どこでおきたか、おしえてね。」
と言いました。子どもたちはちょっと困った顔をしましたが,
「おばあやおじいに聞いてみる」とうれしそうな顔に戻りました。
また,楽しみが増えました。

少しずつ!!

今日は風が若干強いものの,朝から日差しがバンバン入ってきます。
昨日は帰りにみぞれのような雨だったので雪になるかな?と思いましたが,山に降ったようで雪ウサギが再び「冬眠」しました。
今日は,交通指導のあと中部方面の通学路を中心に見てきました。
雪が残っているところもありますが,通学には大丈夫のようです。
雪の上には,飼い犬や猫の他に,「??」と思われる足跡もありました。
小動物も動き始めているのかもしれません。
学校に戻ると下学年の子どもたちが,なわとびの練習に励んでいました。
二重とびやあやとびなどに挑戦していました。中には,サイドクロスを上手にやる子もいました。
さて,今日の朝は読書タイムでした。
3年生教室では,友達が話す紙芝居を熱心に聴いていました。
読書は心の栄養。本にふれる機会をこれからも確保していきます。
今日はお昼休みに鼓笛の練習を行います。
  
朝の風景  中部の通学路と吾妻山   熊手のような雲  雪には動物の足跡が
  
朝の様子  なわとびの練習・・・一生懸命に跳んでます  紙芝居でござ~る

安全な登下校に努めます!

土船区長様,東泉寺様のご理解・ご協力を得まして,吾妻支所に対応いただき,東泉寺駐車場に道路が凍結した際に滑り止めとしてまく砂の保管庫を設置しました。
市道のこの部分は,冬期間凍結することが多く,安全な通学に苦労していましたので,凍結時にはすぐに対応できそうです。
子どもたちも通行する地域の方々も一安心です。ありがとうございました。
<凍結路に砂(学校から持っていった)をまく様子>
 
<これからは即対応ができます>
 

全校集会:4年生発表!

今日の全校集会は4年生の発表でした。
リコーダーで,音楽の時間に学習した曲を吹きました。
『陽気な船長』を二部合奏で,『雨の公園』を輪奏で,子どもたちが心を合わせて演奏しました。
最後は,子どもたちがよく知っている『ハッピーバースデイ』を心をこめて奏でました。
短い時間でしたが,心がほっこりなりました。
  
おかげさまで,ブログの閲覧数が95000件を超しました。
目標まで5000件。これからも子どもたち・地域の様子を伝えていきます。

むし歯予防の日1月

今日は,1月のむし歯予防の日。
今月のテーマは「歯の知識を深めよう」です。
保健の先生の放送をもとに,各学級ではプリントを使って,歯についての基本的な知識やむし歯の進み方の様子などを確認しました。
プリントの中身が面白く,歯の役目や食事との関係などをしっかり学びました。
 
むし歯予防の日1月①.pdf
むし歯予防の日1月②.pdf

あれから23年!

今日は,今にも降り出しそうな天気の中のスタートでした。
子どもたちは元気に登校し,さっそく校庭ランニング,なわとび,清掃ボランティアなどで活動していました。
1月17日。阪神淡路大震災から23年。復興の足取りについては学ぶべきことが多くあります。
東日本大震災から7年を迎える今年。
さらなる復興を誓った今日です。
今日は,1月のむし歯予防の日。また,全校集会で4年生の発表があります。
  

整ってきています

鼓笛移杖式を目指して練習を再開した『鼓笛』
昨日は,各パート練習をしました。
鍵盤ハーモニカもだいぶ音が整ってきました。
鍵盤打楽器類も順調です。
指揮・カラーガード部隊もかっこよさがましました。
太鼓は合同練習を始めました。
来週あたりには,合同練習ができそうです。

  
 

やっぱり,カワウでした!

先日,交通指導から戻ってくるときに,上空をハクチョウのような編隊を組んで南のほうに飛んでいく野鳥の群れを見ました。
全身黒ずくめで,首が長く,くちばしがオレンジっぽい色をしていました。
ハクチョウのように鳴きはしませんでしたし,カラスより大きくがっちりしていたので,もしかしたらと思い,事典でカワウのことを調べてみました。
カワウのようでもありましたが,確証がもてなかったので小鳥の森ネイチャーセンターに連絡して話をしました。
水保小の立地を話すと,「それは間違いなく『カワウ』でしょう。」とのこと。
カワウが多くなっていることも分かりました。
今度は,バッチリ撮ってみたいと思います。
今回は残念ながら画像はありません。

通行に注意

学校近くのお墓脇の通学路。今朝はスケート場状態でした。
用務の先生に「塩カル」をまいてもらいましたが,まくときも大変でした。
気温が上昇しているので午後にはある程度解消できますが,来週にはまた新たな寒波も予想されます。
今日も子どもたちが下校する際に,もう一度確認をしてきます。
前回,支所にお願いしました「除雪」を早めにやっていただいたいたり,凍結したときは砂をまくなどの応急対応策を早急に講じたりして,事故防止に努めます。
なお,この道路を通る際は最徐行をお願いします。


まいたあと<8時過ぎ>,少しずつ溶けてきました。

比較的暖かい朝

昨日の極寒とうって変わって,この時期としては比較的暖かい朝となりました。
交通指導のときに,ある子が「電信柱にとまっているスズメより大きな鳥って何ですか」と話して来ました。
「あれは,ムクドリだよ。」と答えましたが,子どもたちも自然の変化に目を向けてきた証拠です。校長室前の掲示をちょっと変えたいと思いました。
さて,15日の市内の幼・保・小・中・高等学校のインフルエンザ感染者はついに300名を超し,全ての中学校区で感染者が出ています。
3学期になって,水保小学校ではまだ感染者は出ていませんが,昨年度までのことを考えると時間の問題でしょう。
感染予防・感染しても悪化しない対策をよろしくお願いします。
ところで,昨日の安心・安全メールでお知らせしたとおり,イノシシの目撃情報がありました。
今週は比較的暖かい日が続きますのでご注意ください。
  
左から  電線のムクドリさん  鍛冶屋川と白津川合流点  校庭脇のどんぐり<多いです>
  
左から  校庭の残雪には波紋も  吾妻小富士にうっすら雪ウサギ  朝からがんばってるねえ

租税教室

今日は,福島法人会の方々が来校され6年生教室で租税教室を行いました。
税金の名前やしくみなどをおさらいし,ビデオを見て税金が無かったらどうなるかを知りました。
その後,テキストや写真を使って税金が使われている場所や施設,身近な施設にどのくらい税金が使われているかなどを学びました。
また,子どもたちは1億円のレプリカを持ってみてその重さにびっくりしていました。
税金に関していろいろなことを学んだり,自分たちの生活や学ぶために税金が使われていることを知ったりして,子どもたちにとって有意義な時間となりました。
このような機会をいただき,ありがとうございました。