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　いよいよ明日は学習発表会です。
　今日１１月１５日(金)は、練習最終日。
　各学年が、体育館で最後の練習に取り組み、明日に向けて気持ちを高めました。

　また、放課後は、教職員で会場設営＆使用する物品の最終チェックなどを行いました。
　子どもたちが、これまでの練習の成果を発揮して、気持ちよく演技ができるように、日ごろのチームワークの良さで準備を進めます。

　明日は、きっと素晴らしい学習発表会になることでしょう。
　たくさんの方々のご来校をお待ちしております。

　７：３０～　駐車のための校庭乗り入れ開始
　８：００～　開　場
　８：３５～　「はじめのことば」１年生

　ご協力をお願いいたします。

　学習発表会まで、あと２日となりました。
　今日１１月１４日（木）は、３年生、４年生、５年生の発表リハーサル(下見)が、体育館でありました。
　
　子どもたちは、自分の役割をいいものにしようと、一生懸命、練習に取り組んでいますので、練習を重ねる毎に、どんどんよくなってきています。
　当日は、今日よりもさらによくなっていることでしょう。

　本番に向けて、子どもたちの気持ちは、高まっています。
　ご家庭でも、お子さんへの励ましの言葉のお声かけ、よろしくお願いいたします。

　５年生の理科は現在、「流れる水のはたらき」を学習しています。
　今日１１月１４日（木）は、理科のサポートティーチャーが、いらっしゃる日。
　２校時は２組の子どもたちが、３校時は１組の子どもたちが、それぞれ、土砂とトレイを用意して、流れる水の量が増えた時の変化について、調べていました。
　
　流れる水の働きには、侵食、運搬、堆積の３つがあったけど、大雨などで水の量が増えたらどうなるのだろう？

「大雨のときみたいに水の量が多いと土が削られると思うな。」
「運ばれる量も増えるだろうね。」
「ということは、積もる量は、増えるのかなぁ。」

　実験の前の予想が立てられたら、いよいよ流水実験の開始です。

　変える条件は、流れる水の量。
　変えてはいけないのは、流す勢い、流す時間など、流れる水の量以外のすべての条件。
　サポートティーチャーからのアドバイスに気を付けながら取り組みます。

「あっ、流れの始めのところがくぼんでる。幅も広く削れているよ。」
「うぁ、土砂がどんどん流されていくね。」
「水槽の中には、たくさん砂がたまっているね。」などなど。

　いいつぶやきが聞こえてきます。

　タブレットのカメラ機能を使用して、水を流した際の土の削られ方や流れる水の様子を動画撮影します。
　こうすれば、結果を整理するときに、撮影した実験動画をもう一度見返して、確認することできます。
　いい学び方です。

　今回の流水実験から、子どもたちは、流れる水量が増えると「土が削られること（浸食）」「上の土が下まで運ばれること（運搬）」「下の方に土が積もること(堆積）」の働き、すべて大きくなることが観察できました。

　学習発表会まで、あと３日となりました。
　今日１１月１３日（水）の午前中は、１年生、２年生、６年生の発表リハーサル(下見)が、体育館でありました。
　各学年、よりよい発表ができるよう、はりきって取り組んでいます。ご期待ください。

　ご家庭では今、学習発表会の演目が、家族団らんの話題の一つとしてあがっていることでしょう。
　はりきるお子さんをほほえましく感じ、さらにやる気が高まるように、たくさん褒め、励ましていただけていることと思います。
　その賞賛や励ましが、子どもたちにとって達成感や満足感へとつながり、大きな自信となっていきます。
　どうぞ引き続き、よろしくお願いいたします。

　６年生は、自分たちの発表だけでなく、学習発表会全体を通しての係活動にも取り組みます。
　今日１１月１２日(火)の昼の時間、土曜日の本番に向けて、係の打合せがありました。

　本当に頼りになる６年生です。
　６年生のおかげで、学習発表会がスムーズに運営できます。
　各学年の発表はもちろんですが、素敵な学習発表会になるよう、陰ながら下級生のために働く、６年生の姿にもご注目ください。