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　今日５月２７日（月）の１校時、わかば１組の子どもたちが、お家から持参した育てたい野菜を植えました。
　枝豆・かぼちゃ・オクラ・ニンジンです。
　どの子も野菜のできを思い浮かべて、うきうきしながら植えていました。
　これから収穫に向けて、クラスのみんなで野菜の世話を頑張ります。

　理科で「雨水のゆくえ」を学習している４年生。
　今日５月２４日（金）の３校時は１組の子どもたちが、５校時は２組の子どもたちが、土やすなのつぶの大きさによって、水のしみこみ方に違いがあるか、実験して確かめていました。

　多くの子どもたちが、粒が大きい方が水がしみこむのが早いと予想しました。
　果たして、実験の結果は？

　まずは、同じ体積の校庭の土と砂場の砂、そして砂利をプラスチックコップに入れた物を準備し、粒の大きさを比べます。

　校庭の土は粒が小さくて、砂利の粒は大きい。砂場の粒は、そのあいだくらいということが確認できました。

　次に、同じ量の水を同時に入れてみます。
　そして、水がしみこむ様子や、すべての水がしみこむまでの時間を調べました。

　「うぁ、早っ！」
　「こっちはチタチタ、なかなか水が落ちてこないよ。」
　「こっちは、もっと遅い。」
　「うぁ、茶色い水が出てきた。」

　水がしみこむ速さについては、おおかた、子どもたちの予想した通り。
　粒が小さいものはゆっくりとしみこみ、粒が大きいほど早くしみこむということがわかりました。
　また、校庭の土にしみこんだ水が、茶色く濁ったことに、驚きの声が多く聞こえました。

　知ってるつもり、分かっていたつもりでいても、いざ実験してみると、驚くこと、思っていたのとズレていることがあるものです。
「百聞は一見に如かず」
　実際に目で見て、確かめるって大切だね。

　１年生が、毎日水をあげて、大切に育てているアサガオ。
　そのかいあって、芽を出し始めました。

　今日５月２４日（金）の朝も、登校したら、すぐに水やりに行く１年生たち。

「先生、芽が出たよ！」
「ぼくは、３つも芽が出たよ。」
「わたしは、５つ！」
「これは、葉っぱが開いてるよ。」などなど

　嬉しそうに報告してくれました。
　これからも、大切に育ててくださいね。

　今日５月２３日(木)の５校時、コンピュータ室では５年生が、およそ３週間後に迫った宿泊学習を前に、第１回目の事前オリエンテーションを行っていました。

　第１回目のこの時間は、宿泊学習のおたよりをもとに、宿泊学習のねらいと心構え、大まかな活動内容や注意事項等について担任の先生からお話を聞いた後、各グループに分かれて、メンバーの係決めをしました。

　担任の先生の話に、子どもたちの期待は高まるばかり・・・。
　「宿泊学習が待ち遠しい！」といった様子で、耳を傾けていました。

　宿泊を伴う学校行事の事前指導は、日帰りの遠足や社会見学と違い、事前指導するべきことがたくさんあります。
　これから少しずつ、複数回にわたって指導していく予定です。

　５年生の子どもたちには、これから３週間、体調管理にも気を配り、準備万端で当日を迎えてほしいと思います。（ま、それでも何かしらのハプニングがあるのが宿泊学習というもの。そんな時は、みんなで知恵を出し合い、協力して乗り切りましょう！！）
　５６名全員参加のもとで、宿泊学習が実施できることを切に願っています。

　今日５月２３日（木）の３校時、一般社団法人「福島法人会」から、講師の先生（みさわ建設設計事務所　代表取締役　実沢　芳史　様、株式会社フォーカス　代表取締役　三津間　謙一　様）をお招きして、６年生を対象とした租税教室を実施しました。

　税金にはどのような種類があるのか、どれくらいの金額が税金として納められているのか、税金がどのように使われているのかについて教えていただいたり、「税金のある世界とない世界」についてのDVDアニメを上映したりしました。
　子どもたちは、興味を持ち真剣な眼差しで学習に参加し、税金が自分たちの生活に深く関わっていることを理解することができました。

　学習の最後に、1億円分の札束の重さを持ち上げてみるという活動もありました。

　教科書だけでは学べないことをたくさん知ることができた、貴重な機会となりました。

　今日５月２２日（水）の３・４校時、２年生は、図画工作科「ひかりのプレゼント」の学習をしました。
　光を通す透明な材料（ペットボトル、たまごパックなど）に、油性ペンやカラーセロハンで色をつけ、光を通す活動を楽しむ題材です。

　できあがったら外に出て、どんな色や形がうつるか、試しました。
　光が入るとキラキラしてとてもきれいです。

「ねぇ見て！！きらきらの宝石みたいだよ。」
「うぁ、きれい。」
「ねぇ、見て見て、腕にもうつるよ。」
「腕にうつった形がおもしろいね。」
「〇〇ちゃんのもよう、きれいだね。」

　子どもたちは、好きな色や形を映し出し、様々な見え方を楽しんだり、友だちの作品のすてきなところを見つけたりすることができました。

　昨日の１組に続き、今日５月２２日(水)の３・４校時は、６年２組が家庭科の調理実習に取り組みました。
　メニューは、三色野菜炒めとスクランブルエッグです。

　三色野菜炒めは、キャベツをざく切り、ピーマンを細切り、ニンジンを短冊切りにしたあと、固いものから順番に油でいためて、塩こしょうで味付けをしました。

　スクランブルエッグは、牛乳を混ぜて下味をつけて調理しました。

　できあがったら、早速、試食タイム！

　「ピーマン、おいしい！」
　「ニンジンが甘い！」

という声が、あちらこちらから聞こえました。

　調理から盛り付け、片付けまで、とても手際よく進めることができました。さすがは６年生です。
　ぜひ、お家でも作ってみてくださいね。

　今日５月２２日（水）は、１・２年生の歯科検診がありました。
　しっかりと口を大きく開けて、歯科医（おの歯科医院）の先生に診ていただくことができました。

　小学校に入学すると、親御さんの「歯磨きチェック」の頻度が減って、むし歯になりやすい傾向があるという話を聞いたことがあります。
　特に小学校の１～２学年時の頃は、乳歯から永久歯に生え変わる時期で、生え変わったばかりの永久歯はまだ柔らかくむし歯になりやすいそうです。

　ご家庭でも、保育所・幼稚園の時と同じようにとはいかないまでも、時々は、歯磨きの仕方をチェックしてあげてください。
　歯は一生大事にしていく大切なところです。

　後日、治療が必要な児童には、「歯の検査結果のお知らせ」を配付します。
　むし歯は、放置した場合、悪くなる一方です。
　自然に治る病気とは違いますから、できるだけ早く治療を済ませてください。よろしくお願いします。

　鳥川小学校では、学年の枠を取り払い、１～６年の異学年で構成された班を編成して年間を通して活動する「ふれあい活動」が行われています。
　
　異学年との活動を通して、同じ学校に通う仲間と一緒に活動する喜びを感じ、連帯感を高めることをねらいとしています。
　また、活動を通して、みんなで楽しく安全に遊ぶためには、互いを思いやることやルールを守ることが大切だと気付くことができます。

　今日５月２１日（火）の昼休みの時間、今年度最初のふれあい活動を実施し、縦割り班ごとに集まって、活動計画を立てました。
「ドッジボール」や「鬼ごっこ」「かんけり」「だるまさんがころんだ」などなど、これから毎月１回の頻度で、１年生から６年生までの縦割り班で遊びます。

　今日の話し合いでは、グループのリーダーとなって活動を進める高学年のお兄さん、お姉さんが、みんなが「楽しい」と感じられるにはどうすればいいか考えながら、話し合いを進めている姿が印象的でした。

　上の学年の子どもたちにとっては、自分の役割を自覚し、一生懸命行動したことが、下の学年のお手本になったり、役に立ったと感じられたりしたときに、自己有用感や社会性が育まれます。
　下の学年の子どもたちにとっては、グループのお兄さん・お姉さんがしてくれたことに感謝し、あこがれの気持ちをもつことが大きな成長につながります。

　上の学年の子どもたちが思いやりをもって下の学年の子どもたちに接し、下の学年の子どもたちは、優しく頼りがいのある姿にあこがれをもち、やがて高学年になっていく・・・。
　そんな姿を目指した子どもたちの「つながり」の輪は、鳥川小学校の素敵な伝統として、受け継がれています。

　これから１年間、子どもたちが、どのような交流の様子を見せてくれるのか、楽しみです。

　今日５月２１日(火)の２・３校時、１・２年生合同で、生活科「学校たんけん」がありました。
　２年生が１年生を連れて、学校のいろいろな教室を案内し、どこにどんな教室がるるのかはもちろん、廊下を移動ときや教室に入るときのルールやマナーなども教えるという活動です。

　校長室では、来客用のソファーに座って、校長室に飾ってある歴代校長先生の写真を眺めることができました。
　保健室では、養護の先生から保健室に置いてあるものの説明をしていただきました。
　事務室では、事務の先生に見守られながら、実際にシュレッダーを使わせていただきました。
　職員室では、教頭先生から、どの机が誰先生の机なのか、教えていただきました。

　１年生がしっかり後をついてきているのか、気にかけながら歩く姿
　優しい話し方でわかりやすく説明する姿
　１年生のお手本になろうとルールやきまりを守って移動する姿

　“先輩”らしい２年生の姿がたくさん見られ、成長がうかがえました。

　来年は、今の１年生が２年生になって、新しい１年生に教えてあげる番になります。
　１年生の、この１年間の成長が楽しみです。