2024年9月の記事一覧

　６年生は、１０/２に開催される福島市の小学校陸上競技大会に向けて、毎日練習に励んでいます。
　特に、先日の陸上競技場での練習以降、ギアが一段階上がって、子どもたちの意気込みが、ますます高まってきているのを感じます。

　今日９月３０日（月）の放課後も、校庭でそれぞれの種目の練習に真剣に取り組む６年生の姿がありました。

　子どもたちの参加する陸上競技は、４×１００ｍリレーをのぞき、すべて「個人競技」です。
　でも、同じ種目に出場する仲間同士で励ましあったり、担当の先生からのアドバイスを熱心に聞いたり・・・。
　練習する姿を見ていると、「チーム鳥川」で取り組んでいるのがわかります。

　スタートラインに立った時、大きな声で応援をしてくれる人がいる。
　ゴールした後に「お疲れさま」「よかったね」「残念だったね」と声をかけてくれる人がいる。
　プレーを見て、「〇〇だったよ。」「◇◇にするといいよ。」と教えてくれる人がいる。

　喜びも悔しさも分かち合う姿には、「個人競技」とひとくくりにできない一体感があります。
　陸上競技は、みんなで練習して記録を高めていく「団体競技」なんですね。

　子どもたちは、一人一人が目標をもち、その目標に向けて粘り強く取り組んでいます。
　大会まで練習できるのは、あと１日。
　皆さんの温かい応援をお願いします。

　先週、３年生は、スーパーマーケットに見学に行きました。
　見学中の子どもたちは、見たこと、聞いたことをしっかりメモしていました。
　中には、枚数にして３～４ページに記載していた子も！　たいしたもんだ。

　そして、今日９月３０日（月）３校時の社会科の時間、１組では、見学したことを全体で発表しあい、確認・共有していました。

　気持ちよく買い物してもらうための工夫、たくさん買ってもらう工夫、お店の人たち、それぞれの役割などなど、お客さんに来てもらうための工夫をたくさん見つけました。

　みんなで確認しあうと、忘れていたことを思い出したり、新たな発見があったりしますね。

　このあとは、見学のまとめとして「新聞づくり」に取り組むそうです。
　新聞は、たくさんの人に「わかりやすく」「くわしく」「正しく」伝わるようにすることが大切です。
　この時間の振り返りが、役に立つことでしょう。

　どんな新聞になるのかな。楽しみです。

　今日９月３０日（月）は、秋の交通安全運動の期間の最終日。
　この期間中、地域の交通安全推進員の方々にも、朝の交通安全指導をしていただいていました。
　おかげさまで、通学路にある交差点や横断歩道では、子どもたちが安全に登校することができました。
　朝早くからのご指導、本当にありがとうございました。

　今朝も、元気な挨拶を返してくれる子どもたちがたくさんいて、気持ちよく１日のスタートを切ることができました。

　本日の昼休みの時間に、１年生の各教室で図書ボランティアの方々に絵本や紙芝居の読み聞かせをしていただきました。１年生のみんなもどんなお話なのか興味をもって、お話に聞き入っていました。今日読んでいただいたのは、「お月さまってどんなあじ？」と「カブトムシのようちゅうキバくん」でした。お月さまってかじったらどんな味がするのか想像したり、カブトムシのようちゅうが土の中でどんなことをしているのか想像したりして、楽しいひと時を過ごしました。

　ボランティアのお二人は、定期的学校図書館の書架整理もしてくださっています。今日は、お忙しい中、読み聞かせをしていただき、ありがとうございました。図書室の本で関連した本があるかどうか興味をもってもらえるといいなあと思います。

　今日９月２７日（金）の午前中、３年生が社会科「店ではたらく人びとの仕事」の学習の一環で「いちい　鳥川店」に見学に行きました。

　普段見ることのできない店舗の裏にある冷蔵庫や商品の保管所、調理場などを見せていただき説明を受けました。
　子どもたちは、お店で働く人が商品の品質や安全に気をつけ、買う人の立場に立ってさまざまな工夫をしていることに気づくことができました。子どもたちにとって、とてもよい学びの機会となりました。
　大変お忙しい中、「いちい　鳥川店」の皆さまには、子どもたちの学習のために快く協力していただき、ありがとうございました。

　今日９月２６日(木)の昼の時間に、５年生が中心になって企画した、市陸上競技大会の選手壮行会が、体育館で行われました。

　校長からの激励の言葉の後、代表選手による出場選手の紹介、５年生応援団からの元気よいエールがありました。
　その後、サプライズとして、代表の友だちを送り出す６年生から、「心を一つに一致団結」のスローガンとともに、応援の気持ちの込められた「ミサンガ・キーホルダー」が選手一人一人に手渡され、さらに、オリジナル応援歌がプレゼントされました。
　
　エールの後は、選手団代表児童より、感謝の言葉と大会に向けての意気込みが発表されました。

　１～５年生や出場しない６年生、そしてお家の方の応援を胸に、今まで練習で培ってきた力を発揮して、精一杯、競技に臨んでくれることでしょう。

　目指せ自己ベスト！　がんばれ鳥川小選手団！

　また、陸上大会の壮行会に先立ち、８月から９月にかけて表彰のあった各種コンクール等の賞状伝達を行いました。

【今回の表彰】
〇　第１１回　県北産「親子で作るまごころ食育お弁当」コンクール
〇　第７０回　青少年読書感想文福島地区コンクール
〇　令和６年度福島地区小・中学校理科研究作品展

入賞した皆さん、おめでとうございます。

　６年生の代表委員会が、「下級生と遊ぼう」を企画しました。
　今日９月２５日（水）はその第１回目。
　昼休みに体育館で、５年生と「こおりおに」をしました。

　凍った仲間を助けて走り回る子、凍っているように見せかけて鬼の動きを見ている子、素早い動きでタッチしていく鬼役の子、それぞれが笑顔で過ごしたひとときでした。　

　様々な行事の準備や委員会の仕事などで、何かと忙しい６年生ですが、時間を上手にやりくりしたり、友だちと分担したりしながら準備を進め、この日を迎えました。
　５年生に喜んでもらえてよかったですね。
　下級生の笑顔と喜びの声は、６年生にとって、自信と励みになります。

　次回は、４年生を対象として、遊ぶ企画を予定しているそうです。
　どの学年も６年生と遊ぶことを楽しみにしているでしょう。
　代表委員会のみなさん、次もがんばってね。

　今日９月２５日(水)の３・４校時、１年１組の子どもたちが、図画工作科「せんのぼうけん」の学習に取り組んでいました。
　かくかく、にょろにょろ、でこぼこ…と、クレヨンを使っていろいろな線を画用紙いっぱいに描きます。

「この線、おもしろい形をしているね」
「この線をつなげたらどんな形ができるかな」

「これはイモムシが坂を上っているところ」
「ここにお花が咲いてるの」
「この線は、竜の背中にできるかも」

　描いた線からいろいろな形を見つけたり、そこから冒険の様子を想像したり。

　宝物がたくさんある道、動物と出会える道、迷路の世界やキラキラ王国・・・
　素敵な冒険ストーリーが表現できました。

　４年生の社会科は現在、「水はどこから」の学習をしています。
　その一環として、今日９月２５日（水）の３・４校時に出前教室を開講し、福島市水道局の方に来校していただき、市の水道の仕組みについて学習しました。

　１学期に校外学習で摺上川ダムに出かけた時のことを思い出しながら、浄水場の仕組みなどの説明を聞き、普段当たり前に使っている水道水がどのように届くのか知ることができました。

　水のろ過実験では、実演を通して濁った水が透明になる様子を見ることができました。

　たくさんの人の手を経て、私たちの暮らしは成り立っていることを子どもたちは学ぶことができました。
　福島市水道局の皆さん、本日は素晴らしい出前授業をありがとうございました。

　出前授業での学びを今後の社会科の学習に活かしていきましょう。

　今日９月２５日(水)の３校時、６年２組の子どもたちが、国語科「話し合って考えを深めよう」の学習に取り組んでいました。
　「ペットにするなら、犬か？猫か？」というテーマで、対話の練習です。
　この時間は、あくまでも対話の“練習”。　相手を論破することが、目的ではありません。
　話合いのモデルから、異なる立場の意見を聞いて自分の考えを深めるためにどのように話し合えばよいかを考えことがねらいです。

　子どもたちは、犬派と猫派に分かれ、
　①　それぞれの立場で理由を考える。
　②　司会者がそれぞれのチームから意見を聞く。
　③　考え方がはっきりするように質疑応答をする。
　④　質疑応答をふまえて考えを整理し、改めて意見を言う。
という段階を経て、より説得力のある説明ができるように、自分の考えの支えとなる根拠や理由を明確にしていました。

　「猫の方が、おとなしいから飼いやすい。」
　「犬だって、きちんとしつけをすれば、無駄に吠えたり、噛みついたりしないよ。」
　「飼いやすいかどうかは、その人によっても、犬によっても違うのでは？」
　「猫は、わざわざ散歩しなくてもいいから、飼いやすいよ。」
　「なるほど。でも、外に出て他の人とふれあい、交流する機会が増えるというよさもあるよ。」などなど・・・。

　はたして、相手の意見を大切にしながら、どう話し合いをまとめていくのか・・・？

　また、話し合いの様子はタブレットで撮影し、どんなところに気を付けて話し合いをしたらいいか見返して、次の話し合いに生かせるようにもしていました。
　よい学び方ですね。
　普段はあまり意識していない自分の話しぶりについて、客観的にみて改善に結び付けることができますし、友だちの発言内容を確認することもできます。

　話し合う力は、社会に出た時に欠かせない力といわれます。

　相手の話に耳を傾け、自分の意見を言い、お互いがそれぞれの考えをすりあわせる・・・。
　これからの生活の中で大切なことを、発達段階に応じて、繰り返し学んでいます。