センター事業等

　６月６日（水）、福島県教育庁義務教育課　指導主事　藤原謙先生を講師にお迎えして、「平成３０年度道徳科授業力向上講座」を開催（参加者８１名）しました。「授業スタンダード」を活用した道徳科の授業改善について、具体的な実践例をもとに詳しくお話いただき、質の高い多様な指導方法についてイメージを広げることができました。読み物教材をもとにした発問を考える演習もあり、研修者は熱心に議論し、「道徳科」の授業の考え方について学びを深めました。

◇実践を積み重ねられた講師ならではの内容に、とても共感でき、また納得できました。特に教師の発問例、働きかけ方の例がとても参考になりました。「授業スタンダード」に合わせた具体的働きかけは、明日から実践していきたいです。ありがとうございました。

◇道徳科の研修が行われ、とてもうれしかったです。聴き合う・受け止める・考える授業の基盤、子どもに対する声かけの温かさを藤原先生から感じました。私もがんばりたいです。

◇道徳科の授業で大切なこと「ゆさぶりの発問」「一本筋を通した指導」「質の高い指導法のあり方」等、具体的にご指導いただき、とても勉強になりました。教材研究のポイントも分かり易く明日から実践していきたいという意欲が高まりました。ありがとうございました。

　６月１日（金）、市内全ての小・中・特別支援学校の生徒指導担当の先生方７０名にお集まりいただき、生徒指導主事研修会を開催しました。東京理科大学大学院理学研究科教授（日本生徒指導学会副会長）の八並光俊氏をお招きし、演題「いじめ防止対策推進法と生徒指導マネジメント」のもと、ご講話いただきました。参加者は、いじめ防止の基本は、教職員の法理解と法や基本方針（「いじめ防止対策推進法」「いじめ重大事態に関する調査のガイドライン」等）の遵守であること、「福島市いじめ防止基本方針」および各学校のいじめ防止基本方針を、全ての教職員が共通理解することがとても大切だということ、これらの基本方針にそった実践が適切になされることで、いじめ自殺の未然防止と早期発見・対処が改善可能であることなど、理解を深めました。受講アンケートには、「子どもたちの命を守る基盤を強固なものとするためにすぐにアクションをおこしたい」と、生徒指導主事としての自覚を深める振り返りが多数見られました。

〔研修者の声〕

◇生徒指導主事として責任の重さを改めて痛感した。法律を背にして援助・支援に努めていきたい。２０のポイントがわかりやすかった。

◇いじめの防止、いじめの早期発見のために、法に基づき、共通理解のもと取り組むことの大切さを改めて身にしみて感じました。６月の生徒指導協議会にて、ぜひ実施したいと考えます。

◇他山の石とせず、目の前の子どもたちのために、いじめ防止対策推進法を確認しようと思いました。全教職員参加の読み合わせを計画・実施していきたいと思いました。重大事態とならぬよう心がけていきたいと思います。

　５月２３日（木）、福島市総合教育センターの研究協力校である荒井小学校の第１回授業研究会（３学年算数科）が行われ、教育研修課指導主事と指導員も参加しました。わり算の授業において３人グループや全体で思考を可視化しながら課題解決に取り組み、熱心に学び合う子どもたちと、事後研究会で積極的に意見を交し合い、研究を深めようとする先生方の姿が見られました。研究主題『「できた」「わかった」「つかえた」と実感できる授業づくり』のもと、算数科の授業改善を柱に研究に取り組み、１０月２６日研究公開の予定です。

 ※福島市総合教育センター条例第１条「教育に関する専門的及び技術的事項の研究並びに教育関係職員の研修の充実を図る」ことをねらいとする本センター設置の趣旨を実現するため、総合教育センター条例施行規則第５条に基づき今日的な緊急の教育課題にかかわる教育内容についての研究協力校を指定し、協力校との連携により当該教育の先導的な研究・実践の充実を図り、その成果を市内各学校に提供・普及し、活用を図ることを目的にしています。

　５月１４日（月）、第１回調査研究部会が開催され、「全国学力・学習状況調査に関する研究」新任７名、「不登校に関する研究」新任１名の協力員の皆様に任命状が交付されました。今年度は研究協力員の皆様１３名と事務局（教育研修課）８名が力を合わせ、ふくしまの子どもたちのより良い育ちの実現に向けて実効ある調査研究を行っていきます。

 ※調査研究事業は、福島市総合教育センター条例に基づき調査研究を行い、教育行政や学校における教育実践上必要な資料を提供することを目的にしています。

　５月９日（水）、平成３０年度の「ふくしま教師塾」の入塾式、第１回全体研修会が行われました。平成３０年度の８期入塾者４名を含む６名（７期２名）が、教育研修課長の全体指導、塾長（三河台小学校長）の小島英二様の訓示を受け、“プロ教師としての自覚をもって自己変革していきたい。chance・challenge・change！”　“子どもたちにとって選べない出会いを、選んだ以上の出会いにしたい”と、決意新たにしました。

※このふくしま教師塾は、授業力の向上はもちろん、学校現場における様々な課題に応えるための実践的指導力など、教員としての総合的な力量の形成を図ることを目的にした特別研修です。