2024年6月の記事一覧

　今日６月４日（火）の３・４校時、４年２組の子どもたちが、図画工作科「まぼろしの花」に取り組んでいました。
　子どもたちそれぞれが思い描く花を描いています。

　ストローで吹いたり、ローラーを使ってみたり、ブラシを使ったり・・・
　絵の具だけでなく、クレパスや油性ペンを使って表す子もいます。

　表現の方法を子ども自身が考えて取り組んでいます。

　世界に一つだけの、まぼろしの花がたくさん咲きそうです。
　みんな飾ると、教室がすてきなお花畑になるかな。
　完成が楽しみです。

　今日６月４日（火）の２時間目の休み時間、３階の廊下を歩いていると、３年生が育てているアゲハチョウの幼虫が、ちょうど、さなぎになろうとし始めていました。
　近くにいた３年生や４年生も、気になる様子で、飼育箱を眺めていました。

「糸、吐いているね。」
「背中丸めてる。」

　こういう「驚き」や「不思議」を間近に味わえるのが、「直接体験」のよさですね。

　この後、さなぎはどうなるのでしょうか？　

　子どもたちが教室にいる時に、羽化するタイミングが訪れるといいんだけどなあ。

　学校では現在、体育の時間を中心に、全学年でスポーツテストに取り組んでいます。

　今日６月４日（火）は、昨日の雨でグラウンド状態が悪いことから、多くの学年が、体育館でスポーツテストを実施していました。

　１校時には６年生が、「立ち幅跳び」と「反復横跳び」、「上体おこし」、「シャトルラン」に取り組んでいました。
　また２校時には１年生が、「立ち幅跳び」と「シャトルラン」を実施していました。
　シャトルランは、６年生とペアになって、補助をしてもらったり、数を数えてもらったり。
　優しいお兄さん、お姉さんと一緒に活動して嬉しそうでした。
　６年生の皆さん、どうもありがとう。

　みんな今の自分の力を十分発揮できたでしょうか。
　自己新記録めざして、がんばってね。

　４年生の国語科は、現在「わたしのクラスの『生き物図かん』」の学習に取り組んでいます。

　今日６月３日（月）の３校時、生き物について調べ、メタモジのシートにまとめた２組の子どもたちが、お互いに調べたものを読みあう活動に取り組んでいました。

「かわいらしい写真が使われていて、目をひくようにまとめているね。」
「項目ごとに調べたことが書かれていてわかりやすい。」
「犬が、チョコレートを食べちゃダメなんて初めて知ったよ。飼うときの注意点が、詳しく調べてあるね。」

　友だちの図鑑を読んで、自分と比べてみることで、友だちとの共通点や表し方で参考になることなど、これからの学習で生かせそうな気付きが、しっかりとノートに書かれていました。

　授業の終わりに「振り返り」の時間を設け、自分の言葉でしっかり書くこと、授業の中で大切にしています。