Blog

　今日９月３０日（月）は、秋の交通安全運動の期間の最終日。
　この期間中、地域の交通安全推進員の方々にも、朝の交通安全指導をしていただいていました。
　おかげさまで、通学路にある交差点や横断歩道では、子どもたちが安全に登校することができました。
　朝早くからのご指導、本当にありがとうございました。

　今朝も、元気な挨拶を返してくれる子どもたちがたくさんいて、気持ちよく１日のスタートを切ることができました。

　本日の昼休みの時間に、１年生の各教室で図書ボランティアの方々に絵本や紙芝居の読み聞かせをしていただきました。１年生のみんなもどんなお話なのか興味をもって、お話に聞き入っていました。今日読んでいただいたのは、「お月さまってどんなあじ？」と「カブトムシのようちゅうキバくん」でした。お月さまってかじったらどんな味がするのか想像したり、カブトムシのようちゅうが土の中でどんなことをしているのか想像したりして、楽しいひと時を過ごしました。

　ボランティアのお二人は、定期的学校図書館の書架整理もしてくださっています。今日は、お忙しい中、読み聞かせをしていただき、ありがとうございました。図書室の本で関連した本があるかどうか興味をもってもらえるといいなあと思います。

　今日９月２７日（金）の午前中、３年生が社会科「店ではたらく人びとの仕事」の学習の一環で「いちい　鳥川店」に見学に行きました。

　普段見ることのできない店舗の裏にある冷蔵庫や商品の保管所、調理場などを見せていただき説明を受けました。
　子どもたちは、お店で働く人が商品の品質や安全に気をつけ、買う人の立場に立ってさまざまな工夫をしていることに気づくことができました。子どもたちにとって、とてもよい学びの機会となりました。
　大変お忙しい中、「いちい　鳥川店」の皆さまには、子どもたちの学習のために快く協力していただき、ありがとうございました。

　今日９月２６日(木)の昼の時間に、５年生が中心になって企画した、市陸上競技大会の選手壮行会が、体育館で行われました。

　校長からの激励の言葉の後、代表選手による出場選手の紹介、５年生応援団からの元気よいエールがありました。
　その後、サプライズとして、代表の友だちを送り出す６年生から、「心を一つに一致団結」のスローガンとともに、応援の気持ちの込められた「ミサンガ・キーホルダー」が選手一人一人に手渡され、さらに、オリジナル応援歌がプレゼントされました。
　
　エールの後は、選手団代表児童より、感謝の言葉と大会に向けての意気込みが発表されました。

　１～５年生や出場しない６年生、そしてお家の方の応援を胸に、今まで練習で培ってきた力を発揮して、精一杯、競技に臨んでくれることでしょう。

　目指せ自己ベスト！　がんばれ鳥川小選手団！

　また、陸上大会の壮行会に先立ち、８月から９月にかけて表彰のあった各種コンクール等の賞状伝達を行いました。

【今回の表彰】
〇　第１１回　県北産「親子で作るまごころ食育お弁当」コンクール
〇　第７０回　青少年読書感想文福島地区コンクール
〇　令和６年度福島地区小・中学校理科研究作品展

入賞した皆さん、おめでとうございます。

　６年生の代表委員会が、「下級生と遊ぼう」を企画しました。
　今日９月２５日（水）はその第１回目。
　昼休みに体育館で、５年生と「こおりおに」をしました。

　凍った仲間を助けて走り回る子、凍っているように見せかけて鬼の動きを見ている子、素早い動きでタッチしていく鬼役の子、それぞれが笑顔で過ごしたひとときでした。　

　様々な行事の準備や委員会の仕事などで、何かと忙しい６年生ですが、時間を上手にやりくりしたり、友だちと分担したりしながら準備を進め、この日を迎えました。
　５年生に喜んでもらえてよかったですね。
　下級生の笑顔と喜びの声は、６年生にとって、自信と励みになります。

　次回は、４年生を対象として、遊ぶ企画を予定しているそうです。
　どの学年も６年生と遊ぶことを楽しみにしているでしょう。
　代表委員会のみなさん、次もがんばってね。

　今日９月２５日(水)の３・４校時、１年１組の子どもたちが、図画工作科「せんのぼうけん」の学習に取り組んでいました。
　かくかく、にょろにょろ、でこぼこ…と、クレヨンを使っていろいろな線を画用紙いっぱいに描きます。

「この線、おもしろい形をしているね」
「この線をつなげたらどんな形ができるかな」

「これはイモムシが坂を上っているところ」
「ここにお花が咲いてるの」
「この線は、竜の背中にできるかも」

　描いた線からいろいろな形を見つけたり、そこから冒険の様子を想像したり。

　宝物がたくさんある道、動物と出会える道、迷路の世界やキラキラ王国・・・
　素敵な冒険ストーリーが表現できました。

　４年生の社会科は現在、「水はどこから」の学習をしています。
　その一環として、今日９月２５日（水）の３・４校時に出前教室を開講し、福島市水道局の方に来校していただき、市の水道の仕組みについて学習しました。

　１学期に校外学習で摺上川ダムに出かけた時のことを思い出しながら、浄水場の仕組みなどの説明を聞き、普段当たり前に使っている水道水がどのように届くのか知ることができました。

　水のろ過実験では、実演を通して濁った水が透明になる様子を見ることができました。

　たくさんの人の手を経て、私たちの暮らしは成り立っていることを子どもたちは学ぶことができました。
　福島市水道局の皆さん、本日は素晴らしい出前授業をありがとうございました。

　出前授業での学びを今後の社会科の学習に活かしていきましょう。

　今日９月２５日(水)の３校時、６年２組の子どもたちが、国語科「話し合って考えを深めよう」の学習に取り組んでいました。
　「ペットにするなら、犬か？猫か？」というテーマで、対話の練習です。
　この時間は、あくまでも対話の“練習”。　相手を論破することが、目的ではありません。
　話合いのモデルから、異なる立場の意見を聞いて自分の考えを深めるためにどのように話し合えばよいかを考えことがねらいです。

　子どもたちは、犬派と猫派に分かれ、
　①　それぞれの立場で理由を考える。
　②　司会者がそれぞれのチームから意見を聞く。
　③　考え方がはっきりするように質疑応答をする。
　④　質疑応答をふまえて考えを整理し、改めて意見を言う。
という段階を経て、より説得力のある説明ができるように、自分の考えの支えとなる根拠や理由を明確にしていました。

　「猫の方が、おとなしいから飼いやすい。」
　「犬だって、きちんとしつけをすれば、無駄に吠えたり、噛みついたりしないよ。」
　「飼いやすいかどうかは、その人によっても、犬によっても違うのでは？」
　「猫は、わざわざ散歩しなくてもいいから、飼いやすいよ。」
　「なるほど。でも、外に出て他の人とふれあい、交流する機会が増えるというよさもあるよ。」などなど・・・。

　はたして、相手の意見を大切にしながら、どう話し合いをまとめていくのか・・・？

　また、話し合いの様子はタブレットで撮影し、どんなところに気を付けて話し合いをしたらいいか見返して、次の話し合いに生かせるようにもしていました。
　よい学び方ですね。
　普段はあまり意識していない自分の話しぶりについて、客観的にみて改善に結び付けることができますし、友だちの発言内容を確認することもできます。

　話し合う力は、社会に出た時に欠かせない力といわれます。

　相手の話に耳を傾け、自分の意見を言い、お互いがそれぞれの考えをすりあわせる・・・。
　これからの生活の中で大切なことを、発達段階に応じて、繰り返し学んでいます。

　明日の全校集会は、陸上大会の壮行会が予定されています。
　そこで、今日９月２５日（水）の朝、５年生の応援団が手分けをして１年生と２年生の教室を回り、壮行会で行う６年生への応援の演技や掛け声を下級生たちに教えました。
　応援リーダーの指導の下、実際に行うエールや手拍子など、ひとつひとつの動作を確認しながら練習しました。
　応援団は、声に迫力があり、動作もきびきびしていて、昨日までの練習の成果が現れていました。

　明日の本番が楽しみです。
　きっと、６年生の代表選手に気合と勇気を与えてくれることでしょう。

　先週から、５年生の代表児童が、市の陸上大会に出場する６年生の壮行会を実施するため、その準備に取りかかっています。
　今日９月２４日(火)の昼休みには、２階の５年生教室から、選手を励ます元気なエールが、１階の校長室に聞こえてきました。

「フレー！」
「フレー‼」

　５年生教室を訪れてみると、応援団だけではなく、当日、司会などを務める子たちも集まっていて、運営の仕方について話し合う姿が見られました。
　どうしたら、選手に喜んでもらえるのか、やる気を高めてもらえるか・・・。
　進んで考え、実践する姿が頼もしく感じられました。

　壮行会は、あさっての木曜日。
　素敵な会になるように、５年生、がんばっています。楽しみです。