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　今日１１月１２日（火）の２校時は、１年生が体育館で学習発表会の練習をしていました。

　１年生の演目は、国語科で学習していた「おおきなかぶ」のお話をベースにしたオリジナル劇。
　原作にアレンジを加えて、新たな登場人物があったり、歌とダンス場面を取り入れたりして、１年生全員に活躍の場が用意されています。

　この時間は、通し稽古でした。
　「本番と同じ」を意識して、真剣に取り組む１年生の姿が見られました。素晴らしいなぁ。
　特に、セリフを言わない時、待っている時の姿が立派。
　自分の出番が来るまで集中を切らさずに、静かに見る、聞く、待つ姿が、とてもかっこよかったです。

　また、最後に披露される全員ダンスも、かっこいいなぁ～。
　メリハリのある仕上がりで、１年生の発表も、乞うご期待です。

　今日１１月１２日（火）の１校時、４年生が体育館で学習発表会の練習をしていました。

　４年生の演目は、総合や社会科の学習などで学んだことから、「日本の伝統的な祭りや踊り」を紹介します。
　東北地方から、山形の「花笠音頭」、宮城の「雀踊り」、福島の「わらじ祭り」の３つ。
　そして、北海道から「よさこいソーラン節」。合計４つ。

　グループごとに分かれ、その由来と実際の踊りの発表です。

　４年生は、体育館での練習も今日が３回目。この時間は、通し稽古です。

　お祭りの曲に合わせた踊りを見ていると、心が自ずとワクワクしてきます。
　特に、演目のフィナーレに披露される、全員で踊る「よさこいソーラン節」は圧巻！　迫力満点！
　元気のよい、４年生らしい踊りが見られました。

　乞うご期待です。

　今日１１月１１日（月）の５校時は、３年生が体育館で練習をしていました。

　３年生のテーマは、「友情・協力」。発表する内容は、ダンスや器械運動、合奏、合唱と盛りだくさん。
　それら様々な発表を通して、見ているお客さんへ、友だちと仲良く、協力し合うことの大切さ・素晴らしさを伝えます。

　この時間、体育館で全体を通しながら練習するのは初めてとあって、舞台での立ち位置や出入りのタイミング、声の大きさ、セリフの言い回しなどを中心に練習していました。

　特に、ステージ上での発表は、緊張もしますが、同時に気分も高揚するものです。
　発表する子どもたちは、みんないい表情。
　張り切って取り組んでいるのが、伝わってきました。

　おうちでも練習を頑張っているでしょう、セリフはすでに暗記してしまっている子がほとんど。
　恥ずかしがらず、大きな声でセリフを言ったり、歌を歌ったりしてほしいと思います。

　この調子で、残り５日間の練習、がんばってね。

　今週末の１１月１６日（土）は、学習発表会。
　どの学年も、発表会に向けて追い込み中です。

　今日１１月１１日（月）、体育館では、２校時に５年生、３校時は２年生が、それぞれ練習していました。

　２年生は、算数で学習中のかけ算を題材に、子どもたちがかけ算のミニ先生になって、替え歌を歌いながら、かけ算九九を披露します。
　５年生は、総合の時間に学習してきた「東日本大震災」について、社会科で学習するニュース番組仕立てにして発表します。

　この時間はどちらの学年も、広い体育館ステージを使って、お客さんにどう見えるか、発表するときの位置関係や声の大きさ、出入りのタイミングなどを中心に練習していました。
　子どもたちの多くが、すでにセリフや歌詞を覚えてしまっているらしく、台本を持たずに舞台に上がっていました。たいしたもんだ。
　このあと、１週間かけて、お客さんにより伝わりやすいように、「動き」や「声」、「話し方」をブラッシュアップしていきます。

　どちらの学年も、おうちの人たち、地域の方々に、素晴らしい発表を見ていただきたいと、子どもたちと職員が一丸となってがんばっています。
　当日の発表に、ご期待ください。

＜５年生＞

＜２年生＞

　今日１１月９日（土）の午前７時３０分から、ＰＴＡによる資源回収が行われました。
　保護者や鳥川地区の方々のご協力により、たくさんの資源を回収することができました。
　ＰＴＡの本部役員をはじめ、専門部役員、地区担当役員の皆様には、朝早くから回収作業のための準備・運営をしていただきました。ありがとうございました。感謝申し上げます。

　この資源回収による収益は、鳥川小学校の子どもたちのために大切に使わせていただきます。
　本当にありがとうございました。

　今日１１月８日（金）は、３年生が楽しみにしていた校外学習の日。
　お天気にも恵まれ、あづま総合運動公園内にある「民家園」と「トリムの森」に出かけました。

　午前中は、「民家園」の見学です。
　ガイドの方に説明していただきながら、園内にある昔の家々と昔の道具類を見ました。
　「かまど」や「いろり」､「機織り機」などを見ることで､昔の生活の様子を思い浮かべることができました。

　おうちの方が準備してくれたお弁当を食べた後は、待ちに待った「トリムの森」でのアスレチック。
　学校にはないアスレチックならではのアトラクションに、ワクワクの子どもたち。
　気持ちよく体を動かし、思いっきり、楽しんでいました。

　６年生の学習発表会の演目は、ビブリオバトルです。

　一般的にビブリオバトルとは、参加者が、自分が面白いと思った本を紹介しあい、聞き手はその発表を聞いて、最後に一番読みたくなった本を投票で決めるというもの。
　票を一番多く集めた本がチャンプ本と呼ばれます。

　６年生はこれまで、国語の時間を中心に、数多くの本（文章）に出会いました。
　今回は、その集大成。
　「鳥川ビブリオバトル」と題して、学習発表会用にアレンジし、４つのグループに分かれ、様々な方法で自分たちの選んだお気に入りの本を紹介しあいます。

　今日１１月８日（金）の１校時、体育館に２つのグループが集まって、練習をしていました。
　この時間に集まったグループは、どちらも、紹介したい本の一部を「劇」にして紹介するグループでした。
　
　どの場面を劇化するのか。
　台本はどうするか。
　誰が、どの役を演じるか。
　どうすれば、聞いている人をひきつける話しぶりができるのか。
　
　すべて、自分たちが中心となって考え、取り組んでいました。
　まさに６年間の集大成ですね。　たいしたもんだ。

　この時間は、出来上がった台本を見ながら、立ち位置や動きを確認したり、話しぶりや声の大きさを確かめたり・・・。
　そして、発表が終わったら、録画した自分たちの動画を見て、よかったところ、課題を話し合って、目指す姿を共有していました。
　いい学び方ですね。

　ビブリオバトルを通して子どもたちに付けてほしい力は、「伝える力」です。
　伝える力とは、自分の選んだおすすめ本のあらすじや好きなところ、感動したところ、魅力について自分自身の言葉で分かりやすく伝えること。

　発表まで、あと１週間あまり。
　残された時間を大事に使い、仲間と協力しながら、「伝える力」のブラッシュアップ、がんばってね。期待しています。

　今日１１月７日（木）、４年生が、校外学習に出かけました。
　行先は、「こむこむ館」と「荒川資料室」です。

　午前中は「こむこむ館」にでかけ、プラネタリウムを見たり、ワークショップ「バイオリンに触れてみよう」に取り組んだりしました。

　プラネタリウムは「月の動きと季節の星」を見ました。
　天井いっぱいに広がる満天の星空を見て、「わあ～！」と歓声が上がりました。

　ワークショップ「バイオリンに触れてみよう」では、バイオリンの基本的な扱い方を学んだあと、実際に音を出す体験をしました。

　「どうやって音をだすの？」
　「なんだか難しそう。」

　初めて触れる楽器に、はじめは少し緊張気味の子どもたちでしたが、スタッフの方にやさしく教えていただきながらバイオリンの音出しに挑戦。
　“葉加瀬太郎”気分が味わえました。

　憧れはあるけれど、なかなか触る機会がない・・・　そんな子どもたちにとって、とてもいい機会になりました。

　昼食後、午後は、水林自然林の近くにある「荒川資料室」に移動しての学習です。
　実際に荒川ぞいを歩き、地蔵原堰堤や霞堤、荒川用水路の取水口などを見学しながら、荒川の治水や利水について、施設の方からお話を聞きました。

　１学期に学習した、社会科「水はどこから　水道のしくみ」にも関係する内容があり、学習したことの復習をすることができました。
　また、これから学習する「きょう土のはってんにつくす」の学習でも役立ちそうなお話が聞けました。

　ふるさとの川「荒川」のよさ・素晴らしさをたっぷりと感じることができましたね。

　今日１１月７日（金）の４校時、３年１組の子どもたちは、理科「ゴムや風の力」の学習をしていました。
　この時間は、体育館に移動して、ゴムの伸ばし方で物の動きはどのように変わるのかを調べます。

　ゴムを５、１０、１５センチメートルと伸ばした時、車の走る距離はどう変化するのか？

「やっぱり、ゴムを伸ばしたほうが、遠くまで行くんじゃない？」
「ぼくも、そう思うよ。」
「だって、ゴムを伸ばすと、すごい強い力で引っ張られるもん。」

　果たして実際はどうなのか？
　予想が立てられたら、さっそく実験スタートです。

　友だちと役割を分担し協力しながら実験を進めます。
　算数で学習した巻き尺も上手に使いこなしながら。
　走った距離はしっかりとノートに記録できましたね。グッジョブ！

　思った以上に長く走る車を楽しそうに追いかけながら、いきいきと実験に取り組む姿が印象的でした。

　今日１１月７日（金）の４校時、３年２組の子どもたちが、図画工作科「くぎうちトントン」に取り組んでいました。
　図工の学習で、釘を打つのは初めて。
　普段の生活の中でも、釘を打つ経験があるという子は、ほとんどいません。
　新しい道具を使うときは、なんだか、ドキドキ　わくわく　するものです。みんなニコニコと、思い思いの作品をつくりながら、釘打ち体験を楽しんでいました。
　はじめてにしては、なかなか上手なもんです。
　斜めに打ってしまった釘は、くぎ抜きを使って抜くこともできました。
　何事も、経験ですね。

　どんな作品が仕上がるかな？　楽しみです。