2020年10月の記事一覧

　きのうの校内体育祭の続編です。

　男子が跳ぶときは女子が、女子が跳ぶときは男子が、それぞれ縄を回します。

　７分間、一番連続して跳んだ回数を点数とし、男女の合計点で順位を競います。

　１回を長めに跳ぶと、息が上がる生徒がいます。

　それ以上に、生徒の意気はとても揚がっています。

◇　１年　　　〈　１位　１年３組　〉

　１年１組：

　１年２組：

　１年３組：

◇　２年　　　〈　１位　２年３組　〉

　２年１組：

　２年２組：

　２年３組：

◇　３年　　　〈　１位　３年１組　〉

　３年１組：

　３年２組：

　３年３組：

　各種目１位への表彰は、きょうの避難訓練後に行いました。

　次回は、きょう１０月３１日、土曜授業の様子についてお伝えします。

　各クラス男女それぞれ４人を選抜します。

　一人１００ｍを走り、２００ｍトラックを２周して順位を競います。

　さすがに一レースは、わずかな時間で決着します。

　バトンパスも見ものです。

　どの学年も僅差でのゴールでした。

◇　１年　　　＜　１位　女子１年２組　男子１年３組　＞

◇　２年　　　＜　１位　女子２年３組　男子２年３組　＞

◇　３年　　　＜　１位　女子３年３組　男子３年３組　＞

　また、選手だけでなく、応援する生徒たちもとてもいい表情です。

　無心になって声援を送る姿、みんなの心がきょうの体育祭にまとまっていたことを示していました。

　きょうの体育祭、保健体育教科員を務める３年生が選手宣誓をして始まりました。

　１年生は２０００ｍ、２年生と３年生は２５００ｍを、クラス全員が走ります。

　一人一人の走る距離は各クラスで調整しますが、最低でも一人３０ｍは走ります。

　５０ｍのハードル走区間も設けています。

　ハードル走区間を重心がぶれずに走り切る生徒もいれば、つまずいたり、バトンパスがうまくいかない生徒もいました。

　しかし、それこそが全員リレーです。

　学年、クラスを越えて応援の声が送られます。

◇　１年　　　＜　１位　１年２組　＞

◇　２年　　　＜　１位　２年３組　＞

◇　３年　　　＜　１位　３年３組　＞

　ここ平野地区は、果樹生産地であることを誇り、果樹栽培は地域の基幹産業となっています。

　平野中では、果樹栽培体験活動を行うようになって、今年度で３年目になります。

　毎年度、地域の果樹農家の方に、果樹栽培や流通等についてご指導をいただいています。

　きょうは、リンゴの収穫作業を体験させていただきました。

　生徒たちは、先日、この活動の意義や内容等について事前学習を行っていて、それを踏まえてのきょうの作業です。

　以下に、きょうの一連の活動を、流れに沿って写真で紹介します。

　今年の感染症の影響で、春の摘果作業は行えませんでしたが、きょうは青空の下、実地に学ぶことができました。

　ご指導をいただいた皆様に感謝いたしますとともに、生徒たちにとってはこうした果樹栽培に携わる方々の思いにふれられる貴重な機会となりました。

　１１月は、きょうお世話をいただいた方からお話をうかがう時間を予定しています。

　きょうの総合的な学習の時間に、第二学年では「薬物乱用防止教室」が開かれました。

Ａ　Ｂ　Ｃ

「１回だけなら…　ちょっとだけ…　命取り」

「ダメ。ゼッタイ。　強い自覚が大切」

「薬物乱用はダメ。ゼッタイ。　愛する自分を大切に」

　まず、視聴したＤＶＤの中で、薬物乱用防止に向けた強いメッセージが発せられました。（写真Ａ）

　次に、講師の先生から講話をいただきました。（写真Ｂ）

　講師は、本校薬剤師さんに務めていただきました。

「かぜ薬を憂さ晴らしのためにたくさん飲んでしまう例がある。これが実は多い。薬は必要なときに必要な量だけ服用すること」

「アルコールは、ＤＶにつながったという例もある。自分にとってはまずいものだなと思ったら飲まないこと」

「タバコは、自分が吸うだけでなく、まわりにも煙をまき散らす。どちらも煙を吸い込むことは同じである。二十歳になったら吸わなければいい。はじめが肝心であること」

　２年生は、講師の先生のお話を真剣にうかがいながらも、考えるところが多かったようです。（写真Ｃ）

　薬物乱用のおそろしさを理解し、将来にわたって心身ともに健やかに歩んでいくための基盤づくりにつながりました。

　今朝は、地域の方々が校門前に立ち、登校してくる本校生徒を迎え入れています。

　この方々は、安心・安全ネットワーク平野 及び 福島市飯坂南地域包括支援センター の皆様です。

　生徒たちも、あいさつをして地域の皆様にこたえています。

　きょうは、この後、地域の皆様に、朝の時間を利用して、標記の講習を行っていただきました。

　受講したのは３年生です。

　　◇　３年１組　　　　　　　　　　◇　３年２組　　　　　　　　　◇　３年３組

　生徒一人一人には、認知症についてのガイドブックが配付されました。

　短い時間ではありましたが、認知症についての説明や認知症の方への対応の仕方など、要点を絞ってお話をしていただきました。

　こうした講習を機に、地域に対してさらにやさしい心がはぐくまれることを期待します。

　お世話をいただいた地域の皆様には、改めて感謝申し上げます。

　今回は「 Hirano Sprits！ 梨秋祭 」 の続編です。

〇　合唱コンクール

　Ａ　１年合唱　課題曲「平野中学校校歌（合唱コンクール版）」　◇金賞･･･１年１組（下写真）

　Ｂ　２年合唱　課題曲「生命が羽ばたくとき（アレンジ版）」　◇金賞･･･２年３組（下写真）

　Ｃ　３年合唱　課題曲「旅立ちの日に」　◇金賞･･･３年２組　※写真の並びは演奏順です。

　　　■　３年２組　自由曲「虹」　　　　　

　　　■　３年３組　自由曲「証（あかし）」

　　　■　３年１組　自由曲「信じる」　　　

　１年から３年まで、学級ごとにスローガンを決めて、合唱の発表に臨みました。

　ここに至るまでの指揮者、伴奏者の努力は並大抵のものではなかったはずです。

　また、何よりも確かな存在感を示した３年生の演奏は別格です。

　３年生は、見事に演奏により自分たちの学級を主張したばかりでなく、２年生、１年生が目指す姿を示しました。

　こうして、平野中学校の伝統が引き継がれていきます。

〇　オープニングセレモニー

　Ａ　寸劇・開祭宣言

　Ｂ　校長先生のお話　　　　　　　　「ひとつのものをつくりあげる」「ひとつのことをみんなでやりとげる」

　Ｃ　生徒会長あいさつ　　　　　　　「わたしたちだけのすてきな虹をかけましょう」

　Ｄ　看板披露　　　　　　　　　　　「遊園地をモチーフにしました」

　Ｅ　ビッグアート披露　　　　　　　「あでやかな虹が水面に反射してうつっています」

　Ｆ　ベストニュースペーパー賞表彰　「１の３・２の３・３の１」

Ａ　Ｂ　Ｃ

Ｄ　Ｅ　Ｆ

〇　展示見学

　Ｇ　ビッグアート　　　　　Ｈ　文化部作品　　　　　　　　　Ｉ　３年国語「俳句」

　Ｊ　２年国語「書道」　　　Ｋ　３年美術「私との対話」　　　Ｌ　広報委員会「学級新聞」

Ｇ　Ｈ　Ｉ

Ｊ　Ｋ　Ｌ

〇　クロージングセレモニー

　Ｍ　生徒会引き継ぎ式　　　　　「自然と信頼感と一体感が生まれた」（これまでの生徒会長）

　Ｎ　梨秋祭実行委員長あいさつ　「心の活力になってくれたら本当にうれしいです」

　Ｏ　テーマソング全員合唱　　　「　ＲＡＩＮ　」　SEKAI　NO　OWARI

　　　　　　　　　　　　　　　　　”　幸せなような　涙が出そうな　この気持ちはなんて言うんだろう　”　

Ｍ　Ｎ　Ｏ

　たくさんの保護者の皆様にもご来場いただき、生徒たちのせいいっぱいの合唱をお聴きいただくことができました。

　強い風が吹きつける中、入場時刻までを外でお待ちいただいて、さらには、健康確認シートをきっちりとご用意いただきました。

　今年度はじめて、全校生の保護者の皆様をお迎えするにあたり、感染症対策として設けた措置でありながら、ご理解とご協力をいただきましたことに、改めて感謝いたします。

　なお、合唱コンクールの様子については、次回、本ブログでご紹介いたします。

　昇降口に、生徒会で作成した梨秋祭のテーマがお目見えしています。

　梨秋祭があさってにせまり、きょうは会場作成を行いました。

　職員室前には、係活動の内容を示す連絡ボードが設置され、生徒たちはそれを見ては自主的に行動しています。

　各教室、廊下、そして、体育館で、一生懸命に係活動に取り組みました。

　　◇文化部がステージ看板運搬　　　◇書道作品を掲示　　　　　　　◇美術作品を掲示

　　◇掲示板を設置　　　　　　　　　◇合唱の指揮台を設置　　　　　◇会場の椅子を一つ一つ拭き掃除

　体育館では、すでに準備万端のビッグアートが、その披露の時を待っています。

　みなさん、梨秋祭をお楽しみに。

　梨秋祭合唱コンクールまであと３日、きょうは各学年でリハーサルを行いました。

　まずは、２年生。

　「１組　⇒　２組　⇒　３組」の順です。（下写真）

　演奏終了後、学年主任の先生から「ことばを大切にして伝えてほしい」と講評がありました。

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　続いて、３年生。

　「２組　⇒　３組　⇒　１組」の順です。（下写真）

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　３年生の演奏は、２年生と１年生も鑑賞しました。

　３年生はいきなり気持ちをぶつけてきた印象で、一瞬にして、聴く側の心をつかんだ演奏です。

　こういう姿にこそ、２年生、１年生はあこがれをもつのでしょう。

　学校生活に勇気を与える演奏でした。

　また、係生徒も上手に進行の役割を果たし、すばらしい演奏には皆が拍手を送り、ほかの学級の演奏を聴いてアドバイスシートに書き入れる生徒の姿もありました。（下写真）

　演奏終了後、学年主任の先生から「曲想…、ことば、情景を大事にしましょう」と講評がありました。

　そして、最後は、１年生。

　「３組　⇒　２組　⇒　１組」の順です。（下写真）

　演奏終了後、学年主任の先生から「これだけは伝えたいということを磨きましょう」と講評がありました。

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　きょうのリハーサルを受けて、ますます練習に熱が入ります。