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　教育実習で来ている鈴木先生が４年算数「計算の約束を調べよう」の授業を実践しました。

　問題場面に合わせて、たし算やかけ算を用いて１つの式に表す良さを実感させることをねらいにしていました。

　鈴木先生の熱意に応えるように、４年生も真剣に学習に取り組んでいました。

　１年生図工は「かみざら　コロコロ　フェスティバル！」です。

　つくりたいものに合わせて、形や色、材料を選んで作り上げます。

　教室内の坂道コースを転がして、さらに工夫できないか考えながら活動しています。

　今日は十三夜。十五夜から1か月後で、十五夜についで美しい月と言われています。

　満月に見立てて、今日は栗ご飯です。（今年取れた国産の栗を使用しているそうです。）

　杉妻小学校の給食で栗ご飯が出るのは、６年以上ぶりだそうです。

　いつも工夫しておいしいご飯を作ってくださっている給食の先生方に感謝していただきます。

　クラブ活動の時間に友愛ボランティアの菅野孝志様に来ていただきました。

　陸上クラブの子供たちに長距離走についてご指導いただきました。

　４年生は国語で「ごんぎつね」を学習しています。

　心情曲線をもとに、ごんの兵十に対する行動や気持ちの変化を読み取ることをねらいにしています。

　３年生がEAAの手塚先生と一緒に外国語活動です。

　アルファベット、色、形など　これまで学習したことをもとにハロウィンカードを作成しています。

　校歌にも歌われているイチョウは、杉妻小学校のシンボルとも言えます。

　しかし、イチョウの実が大量に落ちていると、見た目もにおいも良いものではありません。

　児童の皆さんが授業をしている間に、技能主査の柴田さんがイチョウの実を片付けていました。

　みんなには見えない、いろいろなところで杉妻小学校の活動は支えられています。

　２年生がこむこむに出発しました。

　プラネタリウム鑑賞や企画展示室や子どもライブラリーで活動します。

　移動の電車の乗り降りや乗車中のマナーについても学習します。

 　キャリア教育モデル校実践研究発表会として、５学級の授業を県内の先生方に公開しました。

　子供たちが生き生きと学習する姿に、参観した先生方からお褒めの言葉をたくさんいただきました。

　毎週水曜日の給食の時間を子どもたちは楽しみにしています。

　友愛ボランティアの方が放送で読み聞かせをしてくれるからです。

　楽しいお話を声優のような表現力で読んでいただいています。

　１６日１６時より４０名ほどの保護者の方に来ていただき、奉仕作業を実施しました。

　普段の掃除ではなかなか手が回らない箇所（トイレ、窓ガラス、クモの巣とり）を掃除していただきました。

　１９日の研究公開でたくさんのお客さんを迎える準備ができてきました。

　ご協力いただいた保護者の皆様　ありがとうございました。

　５年生は総合的な学習の時間に福祉について学習しています。

　本日は、手引きスクール歩み　佐藤　寛　様を講師に迎えし、学級ごとに体験学習を行いました。

　２人組になり、目が不自由な方の役と介助する役に分かれて学校周辺で体験を行いました。

　実際に経験してみることで、様々なことを感じていたようです。

　気持ちの良い青空が広がった月曜日です。

　３年生が外で活動しています。

　理科「かげと太陽」の学習で、日なたと日陰の地面の温度を調べているそうです。

　５年生が体育で「体つくり運動」をしています。

　体つくり運動は、体を動かす楽しさや心地よさを味わわせるとともに、健康や体力の状況に応じて体力を高める必要性を認識できるようにする学習です。

　今日は友達とふれあい、力を合わせて活動していました。

凡事徹底とは、特別なことではなく、ごく平凡なことを徹底してやり抜くという意味です。

物事を成し遂げるには、当たり前のことを当たり前にできるか、徹底してできるかにかかっているということです。

ある学年が使用しているトイレのスリッパがいつもきれいに揃えられています。

当たり前のことが当たり前にできる子が育っています。

　杉妻幼稚園の年長クラスが来校し、給食体験です。

　さすがもうすぐ小学生、栄養教諭の先生からの献立についての説明をしっかり聞けています。

　おいしい給食を残さず食べてくださいね。

　業者さんが来校し、校地内の樹木の伐採をしています。

　枯れた枝が落下する危険があるための作業です。

　子供たちの安全のため、いろいろな方が関わっています。

　２年生が郡山市石筵ふれあい牧場への見学学習に出発です。

　秋晴れで絶好の見学学習日和です。

　たくさんの秋を感じてきてくださいね。

　本校5年生が、県教育委員会より依頼を受け、自分手帳DX化（デジタル版自分手帳）の実証協力をしています。

　アプリケーションに心身の健康状態を入力しています。

　ICTの活用は子供たちにとって慣れたもので、１分ほどで入力完了です。

　入力された情報をもとに早期の教育相談等の対応に当たることを目的として実証研究を行っています。

　週末の福島稲荷神社の例大祭にちなんで、今日の給食はいなり寿司です。

　給食にいなり寿司が出るのは珍しいです。

　子供たちは甘いお稲荷さんに大喜びです。