2017年12月の記事一覧

本校から出場した、金管八重奏　銀賞
サックスフォーン四重奏　金賞
打楽器三重奏　金賞　を受賞しました。おめでとうございます。
来年の本番に向けて、ますます演奏に磨きをかけてください。

本校から出品した作品が、見事に入賞しました。
福島市福祉事務所長賞です。おめでとうございます。
本日表彰式があります。よかったですね。

このほかにも力作が多数展示してあります。本日午前中観覧可能です。

３年生の受験準備が本格化してきました。
今日は放課後に面接練習を開始するための全体指導がありました。
これから本番まで練習が続きます。大変なこともあるかもしれませんが、一生懸命がんばって、力を一転に注ぎ込んで、乗り切ってください。

先生方はもちろん、お家の人も、地域の人も、みんなで応援していますよ！

昔、自分が中学生だったときを思い出して、体育の時間ほど好きだったという人は多いように思えます。
今の中学生も同じで、体育の時間は楽しそうに身体を動かしています。
今日はとても寒い一日で、体育館でヒーターを必要としましたが、そんなことはお構いなし。
生徒はとにかく元気です。何よりもありがたいことですね。

それにしても、昔と違うのは、男子がダンス、女子が柔道！

１２月９日からA・O・Zで開かれる作品展に向けて、現在集中して作品を制作中です。
会場にぜひ足をお運びいただき、作品を鑑賞してほしいと願っています。
一部作品をご紹介します。とーーーっても上手なので、感動しますよ。

もう、才能が爆発しているって感じです。すごいですね。どっかの「画伯？」とはレベルが違います。

ご覧ください、この集中力！もう脱帽です。すばらしい。

今日は１年生の校内球技大会です。
体育館で熱戦が続いています。
一つ一つのプレーに、学級みんなで、喜んだり、励ましたり。
とてもいい雰囲気で盛り上がっています。
勝ち負けは、お子さんに聞いてください。
勝ち負け以上に、つかんだことがあるはずです。大きな大きな、学級の輪というものです。
午後もがんばってね。仲良くね。

みんなでやるのって、楽しいですね。

３年生の体育の時間です。もう、準備運動から元気いっぱい！

この｢元気｣が３年生の最大の長所だと思います。
この力を、どうか受験勉強に向けてがんばってほしいと思います。
学校内は、いたるところで受験ムード。

力は発散するものではなく、正しく方向を決めて、注ぎ込んでいくものです。
がんばれ、３年生！
わからないことがあったら、質問に来てね。

冬至が近くなってくるにつれ、日の出が遅くなります。
学校をあけるころはまだ暗い、なんてときも多いです。
今朝はきれいな日の出ですね。

振り返ると、校舎の上にはスーパームーンが。

万葉集の歌人、柿本人麻呂が見た光景は、こんな感じだったのでしょうか？

本校の運営ビジョンのスローガンです。
単に受け止めるだけでなく、こちらから周囲に積極的に働きかけること。
決められたことだけをやるのではなく、新しいことに挑戦していくこと。
こういう考えで、私たちは日々教育活動に取り組んでいます。
もうひとつが「発信力」。
自分から情報を積極的に発信することで、周囲の環境をよりよいものに変えていく力です。
これを高めるために、３年生は修学旅行で、２年生は職場体験で、それぞれに学んだことを発信する場を持ちました。
今日は１年生の番です。その名も、「SNS課題解決発表会」社会にあふれるインターネット、スマホ、SNSから逃げるのではなく、自分たちで課題を見つけ、どのように解決していくべきか、１年生は５月からずーっと考えてきました。その成果を、学区内の小学６年生を招いて発表したのです。
準備段階では福島高校生の力も借りました。本当にありがとうございます。
体育館で、まだは代表生徒がステージ上でタブレット端末を利用して発表し、その後グループに分かれて、体育館全体を使って、ポスターセッションという方法で、全員が発表を行いました。はじめは声が小さかったり、下を向いていたりしましたが、段々と慣れてきて、小学生の反応を見ながらすばらしい発表をしている人たちもいました。
最後に小学生の代表の児童から感想を発表してもらいました。
１年生の皆さん、お疲れ様でした。君たちが取り組んできたことは、高校生が今年行っていた「スマホサミット｣にひけをとるものではないと思います。そして、県内でも、最も先進的な取り組みであったと思います。よくできました。
１年生の保護者の皆さん、お子さんに今日の様子を聞いてください。また、新聞二社の取材がありましたので、そちらでも確認してほしいと思います。写真をいくつか紹介します。

小学生の皆さん、今日はありがとうございました。来年は、君たちの番ですよ。
楽しみに待っていますね。

二年生のあるクラスで、一生懸命黒板にチョークで書いていました。
これは何って聞いたら、先生知らないんですかって、逆に聞かれました。
何のことやらわかりませんが、まあ、とにかく楽しそうで、よかったですね。

何のことかわかる人は、おうちの方に教えてあげてください。