カテゴリ:今日の出来事

地震を想定した避難訓練を行いました。

放送をよく聞きます。

地震の時は、まず頭を守ります。

「お・は・し・も」（おさない・はしらない・しゃべらない・もどらない）で、危険なことから遠ざかります。

訓練にまじめに取り組むことが、「自分の命を守る」最初の一歩です。

災害は、いつ、どこで起こるかわかりません。自分の命を自分で守ることができるよう、指導していきます。

３年生が、いろいろな水溶液に電極を入れて、電流が流れるかどうか実験していました。

精製水、砂糖水、ソース、アクエリアス、ヤクルト…電極付近のようすを観察しました。

２年生が、世界に一つしかないオリジナルペーペーナイフ・バターナイフづくりに取り組んでいます。

使いやすさ、持ちやすさ、形の美しさ…いろいろと考えデザインしたようです。

仕上がりが楽しみです。

１年生が菜の花の「花のつくり」を熱心に調べていました。

同じものを分類します。

「菜の花」の花言葉は、明るさ・快活 。青空の下、黄色い菜の花と桃の花のコントラストは非常に美しく、大好きな風景です。

　平野地区は、美味しいくだものの名産地。りんご、ぶどうなどを手掛ける「さとう農園」さんにて、１年生が学ばせていただきます。

一年中、いろいろな作業を行っていらっしゃるということがわかりました。

５月に摘果作業体験を行わせていただく予定です。

大変なこともたくさんあるけれど、お客様の「おいしい」笑顔に励まされ、がんばっていらっしゃるそうです。

１年生が、地球儀と地図の長所・短所について学びを深めていました。

数学科の学力向上に向けてアドバイザーの先生にご指導いただいています。

　本日の給食献立は、世界の料理を味わおう（オランダ）献立で「ポテトサラダ・エルテンスープ・黒パン・牛乳・くだもの」でした。

　昔は今のように簡単に食材を買いに行くことができず、食事を作るのに遠くまで走って食材を調達しなくてはなりませんでした。そのように、走ってまで食事を用意してくれることに対して、丁寧な気持ちを表す接頭語である「御」、敬う気持ちを表現する「様」をつけて、「ご馳走様」と言うようになったそうです。

　昔ほど食材の調達が困難でなくなった現在であっても、買い出しに行くのに走る（働く）人がいて、また店に食材を並べに走る（働く）人がいて、料理するのに走る（働く）人がいる。一度の食事のために奔走してくれるすべての人への感謝の気持ちを表した言葉だと言えます。今日も感謝して美味しくいただきました。福島市北部学校給食センターの皆様、いつもありがとうございます。

　学級委員、各委員会の委員長・副委員長の任命を行いました。「はい」という力強い返事にやる気が感じられ、とてもうれしく思いました。

目指す学校像は「１　心を込めたあいさつが飛び交う学校」「２　一人一人が意見を言える学校」「３　互いに助け合える学校」とあります。（生徒昇降口に掲げられています）

リーダーを中心に、全ての生徒と教職員が、平野中学校における自分の「やくわり」を果たすことによって目指す学校像に近づき、自慢できる平野中学校を創るべく活動することを期待していると、話しました。

学級・学年にも、部活動にも、学校という組織にも、会社にも、人が集えば、そこに属する一人一人に「果たすべき役割」があり、一人一人が自覚をもってその責任を果たしてこそ、いい学級、いい部活動、いい学校になるというもの。それぞれが「自分の果たすべき役割は何か」今一度よく考えて、自覚をもって「〇〇として」役割を果たしていこう、と確認しました。

３年生が、修学旅行の振り返りを行っています。

 ２６日（金）の授業参観時に発表を予定しています。楽しみにお越しください。

２年生が、作品「アイスプラネット（椎名誠）」から読み取れる登場人物の人柄や心情について、自分の考えをまとめていました。

給食のレモンソースがけ鶏のささみフライ２つをかけて４人のじゃんけん大会！

勝者の笑み…。本日、１４歳の誕生日だそうです。おめでとうございます！

ふくしまだいすきの日献立。本日も美味しくいただきました。ご馳走様でした。

　2020年４月より小学校で教科としての外国語の導入が始まりました。外国語活動（小学３、４年生） 外国語科（小学５、６年生） と、小学校で英語を学んできた１年生ですが、中学校での英語科の授業はいかがでしょう…。

英語科の授業びらきが行われていました。中学３年間、楽しく学んでほしいものです。

授業への心構えが「姿勢」に表れます。

素晴らしいです。

　本日の給食献立は、「ぎょうざ・チャプチェ・なめこ中華スープ・ブルーベリーゼリー・ごはん・牛乳」でした。チャプチェとは春雨を炒めて作る韓国が本場の料理のことだそうで、白いご飯によく合い、美味しくいただきました。

全国の小学校第６学年、中学校第３学年を対象とした「全国学力・学習状況調査」が行われました。

３年生が、「国語」と「数学」の問題に挑みました。

昨日までの疲れを感じさせない、集中した取組が素晴らしいです。

義務教育の機会均等とその水準の維持向上の観点から、全国的な児童生徒の学力や学習状況を把握・分析し、教育施策の成果と課題を検証し、その改善を図るねらいがあります。本校でも、結果の分析を行い、生徒への指導の充実や学習状況の改善等に役立てていきます。

全員、元気に福島に戻ってきました。

福島駅西口で解散式。

３年生全員が参加できたこと、全員、けがや事故、体調不良、トラブルなく元気に帰ってくることができたこと、３日間素晴らしいお天気に恵まれたこと、最終日「時間きっちり」思い切り楽しむことができたこと…等、一人一人の生徒が平中生としての自覚と「思いやり」をもって３日間 「がんばり」をみせてくれたので、令和６年度平野中学校の修学旅行は “大成功” でした。保護者の皆様、ありがとうございました。

無事に新幹線に乗車しました。

１８：３１　福島駅到着予定です。

さようなら、夢の国。

「時間きっちり」集合できました。

夢の国は、最高のお天気です。