平野中学校日誌

カテゴリ:今日の出来事

鉛筆 合唱リハーサル。

合唱コンクールのリハーサルを学年ごとに行いました。

iPadのシートを使って、お互いにアドバイスを行います。

学年主任からの講評…「感動した」とのことです。

さすが3年生!

音楽の先生から、リハーサルのねらいをお話いただきました。

合唱コンクール実行委員も活躍しています。

担任の先生も本気です。

学年主任から講評「まだ7日もある!追い込みを期待している」とのことです。

はじめて合唱コンクールに挑む1年生も、3年生を見習って立派なリハーサルの態度です。

学年主任の講評「はじめてなのに立派! 本番での大きな感動を楽しみにしている」とのことです。

3年生は録画した映像を見て、自分たちの姿・音楽を客観視→課題→さらなる練習につなげます。

20日のコンクール本番がとても楽しみです。3年1位の学級が、11月に行われる「福島市総合文化祭」の出場権を得ます。福島市が誇る「ふくしん夢の音楽堂」を目指して、がんばれ3年生。

鉛筆 素晴らしき伝統。〔清掃〕

本日から清掃場所が変わりました。分担を確認して清掃を始めました。

清掃終了時、本日付けで退任する整備委員長の渡邉さんから、「僕は委員長として平野中学校の清掃活動を見てきました。平野中学校の清掃は素晴らしいです。これからも続けていきましょう。」と放送がありました。素敵なことだと思いました。

鉛筆 バレーボール。〔3年保健体育科〕

 バレーボールは個人やチームの能力に応じた作戦を立て、チーム(集団)対チーム(集団)で勝敗を競うことに楽しさや喜びを味わうことのできる運動です。

長くラリーが続いたり、レシーブやスパイクなどが成功したとき、本当にうれしそうです。

女子もがんばっていました。

鉛筆 青春の舞台。〔昼休みの風景〕

2年生発表に向けた作戦会議中。

合唱はパート練習が大事です。さすが3年生、姿勢がいい。

iPadで自分たちの姿勢、表情をチェックしています。こういう使い方もできるんですね。確かに「客観視」って大事です。

1年生もいい声が出てきました。9日(水)は学年合唱リハーサルです。

鉛筆 知覚動考。〔全校集会〕

 全校集会において、生徒会役員、各委員会委員長、学級委員長の任命を行いました。任命を受けたみなさんの、やる気みなぎる「はいっ」という返事が素晴らしく、非常にうれしく思いました。

「知る・覚える・動く・考える~ ともかくうごこう」と話しました。リーダーを中心に、平野中学校の新たな伝統を創ってくれることを期待しています。

表彰披露を行いました。平中生のうれしい活躍です。

おめでとうございます!

鉛筆 青春の舞台。〔オープニング〕

放課後の体育館にて、生徒会役員と梨秋祭実行委員による「オープニングセレモニー」の打ち合わせが行われました。

ネタバレにならぬ程度に練習の様子を紹介します。

テーマ「輝 ~青春の舞台、ここに!」につながる楽しい寸劇のようです。

実行委員長さんが総監督。仕上がりをお楽しみに!

鉛筆 輝きの瞬間。〔梨秋祭に向けて〕

梨秋祭に向けて、子供たちが輝いています。

合唱練習の後に、テーマソングが流れます。

梨秋祭当日、全校生で歌えるよう、練習しています。

「記録を残す」という役割をもつ生徒。

学級でのひとときが心地よいもの。

1年生の発表準備。段ボールを使って何を…?

3年生にとって最後の梨秋祭…。「いま、ここ」一日一日の営みが、本当に尊いものです。

鉛筆 乞うご期待。〔3年〕

梨秋祭で発表する3年生の「平野中学校CMづくり」が、本格化してきたようです。

本番の梨秋祭で発表できるのは、各学級1チーム。どんな作品が生まれるのか、とても楽しみです。

皆、とても楽し気です。

鉛筆 合同スポーツ大会。〔5・6組〕

 福島トヨタクラウンアリーナにて行われた市内合同スポーツ大会に、5・6組のみなさんが参加しました。フライングディスク出場の3年生は見事3位入賞! バスケットボール(飯野中さんと合同)もボッチャも僅差で敗れはしましたが、最後まであきらめずによくがんばりました。

鉛筆 歌声の響く学校。〔合唱練習〕

本日から、学級の合唱練習が始まりました。

昼休み、放課後… 校舎のあちこちから、子供たちの歌声が聞こえてきて、とてもいい感じです。

1年生も自分たちでパート練習ができます。

指揮者がひとり、楽譜と向き合っています。

音楽の先生が、メタモジにパートごとの音源を入れてくださいました。

ピアノ伴奏もばっちりです♪

これからどんな歌声、そしてドラマが生まれるのか…とても楽しみです。

鉛筆 太陽電池とLEDのしくみ。〔3年技術・家庭科〕

技術・家庭科の研究授業を行いました。太陽電池とLEDのメリット・デメリット、しくみと特徴について学びを深めました。

基盤に2つのLEDを逆に取り付け、はんだづけしました。

片方のLEDが発光しない理由を考えます。

生活に直結する学びです。私も勉強になりました。