5年生から学習する家庭科。
今日は、玉どめ・玉結びを生かして、名前の縫い取りをしていました。
自分の名前を片仮名で表すので、漢字や平仮名よりは容易にできそうです。
でも、針に糸がうまく通らなかったり、玉どめをしたつもりが、するっと1本の糸になっていたり、簡単にはいきません。みんな真剣で、教室内もし~んとし、アドバイスする先生方の声だけが聞こえていました。
裁縫の基礎ですので、苦労してもできるように頑張ってほしいと思います。
今日は6年生が卒業アルバム用の個人写真撮影を行いました。
緊張してなかなか笑顔になれない子供。
笑いすぎて「目を開けて!」と写真屋さんにアドバイスを受ける子供。
PCに送られてくる画像にウケている子供…
アルバムには載らない、いろんな表情が見られました。
中止になってしまった行事も多く、例年通りのアルバムの内容にはならないかもしれませんが、逆に令和2年度ならではのアルバムが仕上がることでしょう。乞うご期待!
6年生の体育では、一人1個のボールを使って、いろいろな動きにチャンレンジしていました。
首の周りを回したり、足の周りを八の字に通したり、あまり使わない筋肉やふだん行わない動きも・・・
「え~っ、無理~」とか言いながら、みんな頑張っていました。
2年生が楽しそうに図工の学習に取り組んでいました。
「こんな卵があったらいいな。」
「そこからは〇〇が生まれるんだ~。」
そんな思いをこめた作品のようです。
まず、一人一人が個性あふれる「ふしぎなたまご」を描きます。
その後、卵を割り(切り)、画用紙に貼り、中から生まれるものを描き入れます。
この卵からは、何が生まれるのかな?
仕上がり「が楽しみです。
し~んとした教室で4年生が取り組んでいたのは毛筆。
今日の課題は「羊」です。
画の長さや間隔に注意しながら真剣に練習していました。
先生のちょっとした言葉かけで、姿勢がぴんとなったり、筆がまっすぐに立ったり、学習の環境が整います。
心静かに学習する雰囲気の中、一人ひとりが丁寧に書き進めていました。
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