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　今日の給食はクリスマス献立でした。

　クロワッサン、もみの木ハンバーグ、ブロッコリーサラダ、ミネストローネ、クリスマスケーキ

　各クラスとも、おいしい笑顔があふれていました。

　２年生は、コキアでほうき作りにチャレンジしています。

　コキアの枯れ枝を束ね、丁寧に種子を落として、ほうきの形にしました。

　今日は、校庭でほうきの柄になる木の枝を探しました。

　どんなほうきが完成するのでしょう。

　３年生は、道徳の時間に、パラリンピックのチェア・スキー選手だった大日方邦子さんの教材をもとに「みんなが住みやすい社会にするにはどうすればよいか」を考えました。

　大変難しいテーマにもかかわらず、真剣に考え、自分の意見を発表する姿が素晴らしいと思いました。

　２年生は、図画工作の学習で、楽しく遊ぶゲームを、お話を考えながら作っています。

　一心不乱にゲームを作る姿や、友達と一緒にゲームを楽しむ姿から、子どもたちが、つくり出す喜び感じている様子を見ることができました。

　あいにくの天気になってしまいましたが、３年生が校外学習に出発しました。

　福島消防署とイトーヨーカドーを見学する予定です。たくさんのことを学んで元気に帰ってきてほしいと思います。

　１年生は、道徳の時間に「誰にでも優しく親切に接する」ことについて考えました。

　教材文の登場人物に心を寄せ、これまでの自分を振り返って、すなおに発言する姿が素晴らしいと思いました。

　読書オリンピックふくしまっ子大会　第４回読書マラソン（前期）において、たくさん本を読んだ子を表彰しました。

　全校生が集まる機会を設定することができなかったので、朝の時間に各教室を訪問して表彰を行いました。

　保護者ボランティアの皆様の力をお借りし、既存のラベルをはがす作業は、ほぼ終了しました。

　ありがとうございました。いよいよ次は、新しいラベルを貼付する作業になります。

　そのような中、今後、図書館の蔵書を管理するために使用するコンピュータ等の機器が導入されました。

　再オープンの日が楽しみです。

　毎週火曜日の朝は、ＪＲＣ活動の一環として行っている奉仕活動の時間です。

　奉仕活動の内容は、あらかじめ仲よしキッズ班の班長が掲示板に書いて知らせているので、ＪＲＣの歌「空は世界へ」の音楽が流れると、子どもたちは誰に指示されることもなく、自主的に活動を始めます。本校で長くＪＲＣ活動を継続してきた成果の一つだと思います。

　今日は、雨だったので、体育館や校舎内の清掃活動に取り組んでいる班が多かったです。

　１２月も半ばというのに、暖かな日が続いています。

　校庭に目を向けると、６年生がハードル走に取り組んでいました。半袖の子がいるのには驚かされます。

　こむこむ館を利用して、６年生が陶芸にチャレンジしました。

　器の中にガラスを入れて焼き上げるので、ガラスが溶けた後の状態を想像しながら、熱心に作品作りに取り組みました。

　焼き上がりが楽しみです。

　４年生は、福島市内の旧国道や駅前道路などの幹線道路の整備に尽力した先人の努力について調べています。

　普段何気なく見ている道路や街並みにも歴史的背景があることを知り、子どもたちは、驚きを感じながら学習に取り組んでいます。

　子どもたちが、昼休みに元気に外遊びする様子について、福島テレビさんの取材を受けました。

　本日、夕方のニュースで放送されるとのことでした。

　図書館の図書へのバーコード貼付作業が終了しましたので、今度は、市の規格に合ったラベルを貼付することになります。約７０００冊ある本校の図書全てにラベルを貼付し、１日も早く図書館を再オープンするため、保護者の皆様にボランティアとして貼付作業のお手伝いをお願いしました。

　本日、作業の進め方について学校司書から説明し、早速、作業を行っていただきました。

　ご協力いただく保護者の皆様、本当にありがとうございます。

　持久走記録会が終わり、縄跳びを頑張る子が増えてきました。昼休みには、１年生が技を見せてくれました。

　12月の全校朝の会を、オンラインで行いました。

生徒指導担当の先生から、今月のめあてについてお話がありました。

表彰も行いました。

　５年生は、ふりこの長さや振り幅、おもりの重さなどを変えると、一往復の時間はどのように変化するかを実験で確かめていました。ふりこのきまりを見つけることはできたでしょうか。

　自動車工場につきました。自動車が作られるまでの様々な工程について、実際の自動車を見ながら学習することができました。

　５年生が、いわき市への校外学習に出発しました。

　自動車工場とアクアマリンふくしまで見学学習を行う予定です。たくさん学習して元気に帰校してほしいです。

　１年生が、鉄琴で「きらきら星」の演奏にチャレンジしていました。

　はじめに、教室の小さな木琴で練習し、その後、音楽室に移動して大きな鉄琴で演奏しました。友達どうしで教え合いながら演奏する姿が素敵でした。