カテゴリ:今日の出来事

　令和２年７月３１日（金）３学年集会にて、AKASHI S.U.C.（明石スクールユニフォームカンパニー）三浦様のご協力により「制服着こなしセミナー」を開催しました。なぜ制服が必要なのか、なぜ正しい着こなしをしなければならないのか、ということについてお話いただき、８月の高校体験入学を前にした３年生は、人の見た目と第一印象のことやマナーとTPOのことなどについて、熱心にメモをとりながら聞き理解を深めました。

　７月２９日（水）、３０日（木）、内科検診を行いました。内科検診は生徒自身に健康状態に関心をもたせ、生活習慣を改めるきっかけをつくる教育的目的と、潜在的な疾患を見つけるためのスクリーニングの役割を持っています。内科的な疾患がないか、バランスのとれた発育をしているかを調べていただきました。

〇栄養状態（皮膚の色や光沢、貧血の有無、皮下脂肪の状態、筋肉や骨格の発達の程度）
〇脊柱・胸郭の疾病及び異常の有無、四肢の状態（側弯症がないか）
〇皮膚疾患の有無
〇心臓の疾病および異常の有無

※ 学校医の宍戸英夫先生（宍戸医院）、新妻一夫先生（にいつま内科循環器科クリニック）にお世話になりました。

　福島市手作り石鹸＆アロマテラピー aromatic petit 小林様を講師にお招きして、家庭部の生徒たちが手作り石鹸づくりに挑戦しました。心地よい香りの中、生徒たちは熱心に作製に取り組み、アイスクリームそっくりのかわいらしい石鹸を完成させました。

　７月２２日（水）総合的な学習の時間、２学年が「福島民報社の出前授業」を実施しました。福島民報社の市川記者から、正しい情報をいかにわかりやすく伝えるか、記事の書き方やレイアウトの工夫などについて教えていただきました。記事に見出しを考える演習もあり、たいへん充実した時間を過ごしました。今回学んだ内容を自分たちの新聞づくりに生かしていきます。

水泳部のみなさんが、力いっぱいの水しぶきをあげました。気持ちよさそうです。

　先週１６日実施の定期テスト１の採点結果に一喜一憂する生徒たち。しかし「テスト結果は、鏡に映る自分の姿」　…良いところはさらに伸ばし、改善点は改める…　テスト後の取組がとても重要です。間違えた問題に何度も挑戦して、納得して理解することを期待しています。

　北信中学校は「自校給食」です。給食室は、安齋栄養教諭、湯野川技能主査、佐藤技能主査、山岸技能主査、小林調理員、荒川調理員、山田調理員、佐藤調理員さんの８人体制です。７４７名の生徒、６５名の教職員の給食を一手に担ってくださっています。いつも本当に美味しくいただいています。ありがとうございます。

　７月１７日（金）は、だいすきふくしまの日メニュー。福島産の夏野菜たっぷりの夏野菜カレー、ひじきのサラダ、ヨーグルト、十穀米のご飯、子供たちも教職員も大満足の美味しさでした。

※ 本日は、残菜ゼロ№１の１年３組教室におじゃましました。

　７月１６日（木）今年度初の定期テスト１を実施しました。どの学年の生徒も真剣そのもの、頑張っていました。

　７月１５日（水）北信中学校区の主任児童委員さん５名にご来校いただきました。児童委員の皆さんは、鎌田・瀬上・余目・矢野目方部の子供たちが元気に安心して暮らせるように、子供たちを見守り、様々な支援を行ってくださっています。

　職員室前掲示板に養護教諭が「お疲れ度チェック」を掲示しました。夜遅くまでテスト勉強をしている生徒たちは、疲れもたまっているようです。明日は、定期テスト当日。すっきりとした頭・心身の状態で実力を発揮してほしいと思います。

　本日は１学年の耳鼻科検診を行いました。生徒が学校生活を営む上でコミュニケーションに必須のチェックです。耳鏡を用いて外耳道、鼓膜を視診し、聞こえに影響のある所見をチェックしていただきました。また、舌圧子を用いて口腔、咽頭を視診ししていただきました。結果は後日、ご家庭にご連絡いたします。

※　学校医の猪本雄一郎先生（イノモト医院耳鼻咽喉科）にお世話になりました。

　定期テスト１に向けて、「わたしの学習方法」の紹介や「やってみよう」の予想問題等、クラス一丸、学年一丸となって頑張っています。北信中生、やるときはやります！

　『がんばれ　おまえ』という教材を通して、自分はどんな自分になりたいのか、考えを深める３年生の道徳科の授業。自分のことは自分が一番知っている…と思っているけれど、実は自分が作り上げた幻想にすぎず、今まで自分と思っていたものは自分の過去の経験の固まりにすぎないのかもしれない…「今を生きる自分」を大切に、自分を向上させてほしい、それぞれの個性を伸ばしてほしい、そんなことを思いました。

　「道はいつも　ひらかれている」という古谷綱武氏の詩が、３学年掲示板にあります。“ 自分の人生は、自分が
どう思って生きるかで切り開いていけるのだ” 　この掲示板の前を通るたびに、励まされています。

道はすべての人の前にひらかれている。その人に、やる気があるかないかだけである。

道はすべての人の前にひらかれている。しかし、道が閉ざされていると思う人の前に道は閉ざされている。自分はだめだと思う人はだめになっていく。

道はすべての人の前にひらかれている。しかし、自分が生きていくべき人生は、自分で発見していくよりほかにないのである。

道はすべての人の前にひらかれている。しかし、生きがいと幸せとを、つかみあてるその鍵は、自分の心の姿勢の中にだけしかない。

道はすべての人の前にひらかれている。しかし、個性のない人生は、真実の人生ではない。たとえ優れた人のまねをしても、まねをすることでつかみあてられる「自分の人生」というものは、この世にはないのである。

道は、すべての人の前にひらかれている。しかし、人生を暗く生きようとする人には明るい人生も暗くしか生きられない。人生を明るく生きようとする人だけが、暗い人生さえも、明るく生きていくことができるのである。

道は、すべての人の前にひらかれている。しかし、自分から諦めてしまうことは、もはや生きることではない。その人の前では道もとざされる。

道は、すべての人の前にひらかれている。しかし、人が一度でやり遂げることが、自分には、一度でやり遂げられないこともある。一度でやり遂げられないことは、十度やってみよう。十度やってもやりきれないことは百度やってみよう。

道は、すべての人の前にひらかれている。しかし、やり遂げるまでは決して諦めないこと、そしてそのやり遂げようとするその心を決して失わないこと。

道は、すべての人の前にひらかれている。しかし、見栄や虚栄心、憎しみや恨み、欲の深さや身勝手な自分本位、そうしたものに心を縛られていると、その心の束縛の不自由さによって、その人は、自分から自分の道をとざしてしまうことがある。

道は、すべての人の前にひらかれている。しかし、求める心があるならば、恥をかくことは決しておそれまい。軽薄な虚栄心などに心を縛られまい。また、人を憎むことから得られるものは何もないことも、良く知っていよう。欲の深さは、かえって失うことが多いことも知っていよう。

道は、すべての人の前にひらかれている。しかし、自分から自分の道を閉ざしてしまうような、そういう自分の中の一切のものを、自分から捨て去っていくことが大切である。それを捨て去ってしまったとき、本当の自分が生まれてくる。道がひらけてくる。

道は、すべての人の前にひらかれている。しかし、すぐに簡単にわかった気持ちになってしまうのは、危険である。一だけを考えて一がわかったと思うのは、本当に分かったことではない。百考えてやっと一が分かったというのが、本当の分かったということである。

道は、すべての人の前にひらかれている。しかし、いつも、柔らかい頭をもって、早く判断する人でありたい。一だけを考えて、決して誤ることなく、たちまち一の判断ができるのが、生活力とよんでよいものである。ただそうした早い判断が、いつも誤りでなくできるのは、その人が百を考えぬいてきた蓄積を、心の中に持っているからなのである。

道は、すべての人の前にひらかれている。しかし、よいことを確かに良いとわかり、悪いことをたしかに悪いと分かることが大切である。しかもそれは、本当は、それほど易しいことではないのである。その難しさを良く知った人でありたい。

道は、すべての人の前にひらかれている。しかし、悪いことが確かにわかるためには、良いことが確かに良いとわかる以上の、教養とセンスが必要である。そのことも、良く知っていたい。

道は、すべての人の前にひらかれている。しかし、絶えず、知ろう、学ぼう、考えよう、とする意欲をもたなければ、人はその自分の人生の道を、歩き進む力を失うであろう。知り、学び、考えていくことが、自分の人生の道を歩いていくことだからである。

道は、すべての人の前にひらかれている。しかし、人によっては、自分にとっての一番やさしい道しか、歩こうとしない人もいる。だが人によっては、自分を育て続けていくために、一番難しい道の方を、一生懸命に歩み続けている人もいる。

道は、すべての人の前にひらかれている。しかし、そこで、権利意識ばかりをむやみにふりまわして、まったく停滞した空虚のなかだけに身をおいている人もいる。そうではあるがしかしまた、人間としての権利の意識をまったく自覚していない人は、とかく大切な責任の意識にも欠けている場合が少なくない。

道は、すべての人の前にひらかれている。しかし、したいことだけして、しなければならないことは、なかなかやろうとしない人もいる。しなければならないことこそを、まず行う人になりたいものである。

道は、すべての人の前にひらかれている。しかし、この人生はまたその別の一方では、人にその道を見失わせるほどの誘惑と失望とのくり返しにも、満ち満ちていることを忘れてはならない。道は平坦ではないのである。それだからこそ、人生という道の味わいは深いのである。

道は、すべての人の前にひらかれている。しかし、世間に自分というものを誤りなくわかってもらおうなどという期待は、もたないほうが良い。そうした期待に生きたいのであったら、世間の因襲に全面的に屈服して生きるよりほかにないのである。それは自分のない人間になることである。

わかってもらえようともらえまいと、そんなことは問題にしないで、あくまでも、自分の真実にこそ生き貫いていこうとするとき、世間というものは、案外思いがけなく、かえって自分を理解してくれるものなのである。

　　作　古谷　綱武

　今年度初の定期テストまで、あと３日。勉強すればするほど自分の不十分さがわかり、焦ってしまうものです。しかし、ひとつひとつ確実にやっていくしかありません。もっともっと、知ろう、学ぼう、考えよう。道はすべての人に開かれているのですから。

　テスト前の授業は特に大事…２学年の国語科では「原稿用紙の使い方に従って作文を書こう」の学習課題に熱心に取り組んでいました。

　目の病気にかかっていると、視力が低下したり、かゆくなったり、痛みで勉強に集中できなくなることがあります。眼科検診では、目のまわり、まつげ、まぶた、目の表面や目の動きなどを丁寧に見ていただきました。

※７月６日（月）１０日（金）、学校医の増子徹先生（ましこ眼科クリニック）にお世話になりました。

　中学校音楽科では、アルトリーコーダーの学習を行います。小学校で学習したソプラノリコーダーより一回り大きな楽器です。初挑戦でしたが、とてもよい音色が響いていました。

　７月１６日実施予定の定期テスト１まで一週間をきり、昼休みも学習に取り組む生徒の姿が多数見られるようになりました。学習室では、学力向上支援員の村上先生による「よくわかる数学講座」が開催され、３年生が熱心に学んでいました。自ら求めて学ぶ、ひたむきな姿に感動しました。

　九州地方等の豪雨災害が心配されますが、午後、梅雨の晴れ間が見られ、ハンドボール部や男子ソフトテニス部のみなさんが、グラウンド整備に汗を流しました。

　本日の七夕献立は、あじフライ・わかめのピリ辛和え・七夕汁・七夕ゼリーでした。お吸い物には、星型にんじんの姿も！　デザートまで付いて、大満足の給食です。

五色の短冊　わたしが書いた　お星さまきらきら　空からみてる♪　　

※ 校長室前掲示（ふれあい学習室のみなさんが笹の葉を飾り付けてくれました。）

正門から東校舎２階をご覧ください。

１２組のみなさんが、掲示物を作ってくれました。北信中学校は、コロナに負けません！

１学年のフロアが素敵なギャラリーとなっています。「１年生、みんなで一緒に伸びていこう」という思いを込めて描きました。

英語を用いたコミュニケーションの力を育んでいます。１年生が、とても楽しそうです。

　平成２９年度に不登校傾向生徒への対応を目的に別室不登校生徒教室として「ふれあい学習室」が設置されました。さらに、平成３１年度、福島県教育委員会からSSR開設校の指定を受け、加配教員が配置されました。ふれあい学習室には、担任及び支援員がおり、個別学習を中心に学習を進めたり、自己肯定感や自尊感情といった「非認知能力」を高めるための体験活動を行ったりして対応に当たっています。また、タブレットの利用や遠隔システム等、ICTも積極的に活用して様々な課題学習に取り組んでいます。笑顔で学ぶ姿が素敵です。

　６月２３日（火）から、週５日（一日５時間）、大学生等を対象とした会計年度職員（非常勤職員）として阿部さんが勤務してくださっています。印刷業務、給食の片付け補助、消毒作業等を行っていただき、とても助かっています。

　７月１日（水）の給食メニューは、鶏のガーリック焼き、キャベツのサラダ、ミネストローネスープ、さくらんぼ、チーズパンの豪華メニューでした。子供たちは美味しそうに味わっていただいておりました。

※大じゃんけん大会が行われているクラスもありました。

　２学年の音楽科授業は、和楽器に挑戦します。本日、１時間目は筝を演奏する際の姿勢や構え方などの奏法について学び、『さくらさくら』の冒頭の部分を演奏しました。「できました！」と子供たちは互いに拍手喝采、美しい和楽器の音色を味わいとてもうれしそうでした。

　本日、３年生が今年度初の「実力テスト」にチャレンジしました。実力テストは、１～３月に行われる高校入試を目指して、① 現在の自分の実力を確かめる　② 自分の課題を発見する　③ 級友（受験生）と一緒にテストを受けることによって入試本番の雰囲気を味わう　よい機会となります。自分の夢を叶えるために、中学校３年間の学びを確かなものにしてほしいと願っています。

※ 進路だより「羅針盤７」でお知らせしたとおり、今後５回の実力テストを予定しています。また、７月１６日（木）に「定期テスト１」（全学年）があります。

３年生の美術は、“今を生きる自分” を見つめ、集中して影絵のアイデアスケッチを行っていました。

　本校では、週一時間の「道徳科」の授業を、“自己を見つめ生き方についての考えを深める大事な時間” と捉え大切にしています。本日、２年生は教材「命が生まれるそのときに」で生命の尊さを、３年生は教材「二通の手紙」で遵法精神・公徳心を、教材「知らないよ。」で自主・自律・自由と責任をにテーマに、よりよく生きる上で大切なものは何か考え、自分はどのように生きるべきか内省する姿が見られました。

　２年生の技術科で、生物の育成に適する条件や生育環境の管理方法について学んでいます。お日様の光と心のこもった手入れによって、ハーブたちがすくすくと育っています。

育てたように〇は育つ…

　本日から、新たな形の清掃活動が始まりました。これまで、日直が担っていた教室の掃き掃除を、各クラス４～５人のグループをつくり、１日１グループが教室と廊下の清掃を行います。なお、トイレ清掃や毎日の消毒作業は教職員が行っています。今後も、“感染経路を絶つ” ためにできることを行ってまいります。

　３年生の理科は、酸とアルカリを混ぜて水溶液を中和させる実験を行っていました。イオンの数にどのような変化が起きるのか…　“なぜなぜ・わくわく” を大事に育んでいきます。

　６月２５日（木）、宍戸さんを中心とした東部方部の技能主事さんたちが力を合わせて、校舎東側の樹木の剪定を行ってくださいました。枝を切ることで樹木の形を整えることはもちろん、風通しを良くしたり、生長を促進したり、病害虫の繁殖を予防することにもつながります。

とてもきれいに整い、気持ちもいいです。ありがとうございます。

毎朝、下駄箱の靴がぴしっと、そろっています。とても気持ちのいい朝です。

　はきものをそろえると　心もそろう。
　心がそろうと　はきものもそろう。
　ぬぐときに　そろえておくと　はくときに　心がみだれない。
　だれかが　みだしておいたら　だまってそろえて　おいてあげよう。
　そうすればきっと　世界中の人の心も　そろうでしょう。

　この詩は永平寺の開祖道元の言葉をもとにしたもので、長野県円福寺の住職の詩です。「自分の履き物をきちんと揃えて並べ、下駄箱に入れる。」という行動は、“一つ一つのことを丁寧に大切にする心”  の表れ。逆に、靴を脱ぎっぱなしにし、乱れたままの様子からは、乱雑な心の有り様が伝わってきます。履き物を揃えて置くことは、昔からの 《心を育てる》 教えであるようです。

　２学年のHFT（総合的な学習の時間）は、関心のある職業についてタブレット等（各クラス５台×８クラス）を活用し、調べ学習を行いました。Wi-Fi環境が整ったため、パソコン室のプリンターとつないで調べたことを印刷することもでき、とても便利です。

本日午後、３学年レクリエーション「学級対抗長縄跳び・ドッチボール」が行われ、心地よい汗をながしました。

※チームビルディングとは、「仲間が思いを一つにして、一つのゴールに向かって進んでゆける組織づくり」のことです。学級の一員として、主体的に自分らしさや多様性を発揮しつつ、相互に関わりながら一丸となって共通のゴールを達成しようとチャレンジする、そのような学級づくりを期待しています。

　本日は、学校司書の小林陽子さんが、図書室オリエンテーションを行ってくださいました。１年生は、図書室の分類表示や書架のレイアウトについて説明を聞いたり、福島市出身の詩人・長田弘さんの詩『世界は一冊の本』をみんなで読んだりして、本に親しみました。

『世界は一冊の本』　　長田　弘（おさだ　ひろし）
　本を読もう。
　もっと本を読もう。
　もっともっと本を読もう。

　書かれた文字だけが本ではない。
　日の光、星の瞬き、鳥の声、
　川の音だって、本なのだ。

　ブナの林の静けさも
　ハナミズキの白い花々も、
　おおきな孤独なケヤキの木も、本だ。

　本でないものはない。
　世界というのは開かれた本で、
　その本は見えない言葉で書かれている。

　ウルムチ、メッシナ、トンプクトゥ、
　地図のうえの一点でしかない
　遙かな国々の遙かな街々も、本だ。

　そこに住む人びとの本が、街だ。
　自由な雑踏が、本だ。
　夜の窓の明かりの一つ一つが、本だ。

　シカゴの先物市場の数字も、本だ。
　ネフド砂漠の砂あらしも、本だ。
　マヤの雨の神の閉じた二つの眼も、本だ。

　人生という本を、人は胸に抱いている。
　一個の人間は一冊の本なのだ。
　記憶をなくした老人の表情も、本だ。

　草原、雲、そして風。
　黙って死んでゆくガゼルもヌーも、本だ。
　権威をもたない尊厳が、すべてだ。

　２０００億光年のなかの小さな星。
　どんなことでもない。生きるとは、
　考えることができると言うことだ。

　本を読もう。
　もっと本を読もう。
　もっともっと本を読もう。

　シャッター音さえ教室中に響いてしまうほど、皆が集中して本の世界に没入している学級の様子に触れ、「リーディング・ゾーン」という言葉を思い出しました。本との出逢いによって、人生が変わることもある…　生徒の皆さんの世界がどんどん広がっていくことが楽しみです。

　毎週、月・金曜日の朝は、全クラス「新聞てきぱきプレゼン」の活動に取り組みます。金曜日に持ち帰った新聞記事から気になる記事を切り抜いてワークシートに貼り、今朝は、この記事を選んだ理由、要約、感想等をグループごとに発表しました。

※令和２年６月２０日（土）福島民報新聞にて、「新聞てきぱきプレゼン」の取組が紹介されました。

　本日の給食メニューは「ポークカレー、くきわかめのごまサラダ、県産いちごゼリー」でした。おしゃべりをしないで食べる「新しい生活様式」にも慣れてきたようです。

　ライオンズクラブ主催の「第３２回国際平和ポスターコンテスト」において、本校の遠藤さんの作品が地区ガバナー賞（最優秀賞）を受賞し、応募作品１８００点の頂点となり本日表彰を受けました。

※ライオンズクラブ主催の「平和ポスター・コンテスト」は、世界中の子どもたちに、自らの平和へのビジョンを表現し、芸術と独創性によって世界を感動させる機会を与えてくれています。

　６月１９日（金）、朝自習の時間に「新聞てきぱきプレゼンテーション（NTP）」がスタートしました。福島民報社、福島信陵ライオンズクラブ様等のご協力をいただき、朝自習の時間を利用した「新しい学び」の習慣づくりに挑戦します。新聞を読むことを通して、世界の出来事や政治・経済に関心をもったり、新しい自分に気付いたりできる有意義な時間となるはずです。積極的な態度で参加し、将来の自分の可能性を広げてほしいと思っています。

※本日、取材でいらっしゃった福島民報社地域交流部長渡部様から、新聞記事の逆三角形と呼ばれる文体の特徴など「新聞のキホン」についてお話していただきました。

２年生の理科は「還元」について学んでいます。酸化銅から銅を取り出す実験に夢中でした。

〇家庭部：にぎやかな３年生と優しい２年生が週３回活動しています！

〇水泳部：今は、外周ランニングや長縄跳びなどの体力づくりをがんばっています！（昨年度東北大会出場）

１年の国語科文学的文章の読解「花曇りの向こう」の授業、互いの意見を聴き合う子供たちの表情が素敵です。

今週の２学年の道徳科の授業は、「集団生活の充実」について考えました。