6年生は理科で「物の燃え方と空気」の学習をしています。
今日は、物が燃えた後の空気にどんな変化があるのか、
石灰水を使って実験しました。
ろうそくが燃えた後のびんの中に
二酸化炭素が増えたことを自分の目で確かめました。
指示をよく聞いて、静かに実験していた子供たちでしたが、
透明な水が白く濁ると、思わず声が…。つい私も…。
今日は上学年の視力検査を行いました。
保健室の床にはフットマークとラインがわかりやすく示され、
順番を待つ子供たちは、自然とその場に並んで待つことができました。
いろいろな場面で、「離れて静かに待つ」ことに慣れつつあります。
臨時休校中から、ステイホームが続き、
どうしても体を動かす機会が減ってしまいました。
そんな子供たちの実態を考慮しながら、
体育の授業が行われています。
新型コロナウイルスへの対応だけでなく、
熱中症防止にも注意!水分補給を入れながら
授業を進めています。
6月も頑張ろう!
そんな思いを本校職員自らが後押し。
おうち時間を活用した手作りシフォンケーキ
& 手作り革製キーホルダーの登場で
職員室が明るく元気に!
本格的な学校再開に相応しい心遣いになりました。
(前回、革製チャームが女性職員用でしたので、
今回のキーホルダーは男性職員用とのことです。)
これまでとちょっと違った配膳方法により、
給食がスタートしました。
人数の多い学級は、別室での配膳。
みんな前を向いての食事。
配膳室への行きかえりのルートは一方通行。
でも、久しぶりの給食はとってもおいしくて、
みんな笑顔になりました。
1年生は初めての給食。
「おいしい?」と聞くと「おいしい!」と
元気な声が返ってきましたが、お話はしないんでしたね。
声かけてすみません。
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