カテゴリ:今日の出来事
魔王。〔1年音楽科〕
1年生がシューベルト作曲の「魔王」の鑑賞を行っていました。
代表生徒による朗読劇「魔王」は、語り手・魔王・父親・子供の役柄になりきって、素晴らしい発表でした。
先生が、ドイツ語でシューベルト作曲の「野ばら」を歌ってくださいました!
3連符を弾く右手の動きに感動。
どっぷりとドイツ歌曲「魔王」の世界にひたることができました。
応援練習。〔帰りの学活〕
「ひらの、ひらの、ひーらーの」と、2年生もがんばっています。
こうやって伝統は引き継がれていくのです。
熟語の読み方。〔3年国語科〕
わからない熟語は、国語辞典で調べます。
使い込んだ辞書。
「質感を感じながら辞書で調べるということ」は、とても大切な学習活動です。
ひらの、ひらの、ひーらーの。〔応援練習〕
帰りの学活に、各クラスの応援委員がリードして、31日に行われる壮行会の練習を行いました。各教室から「ひらの、ひらの、ひーらーの!」の元気な掛け声が聞こえてきました。
心ひとつに選手のみなさんを応援できるよう、全校生徒ががんばっています。
歯を磨こう。〔給食後〕
給食後の歯磨きを推奨するために、衛生管理委員会のみなさんが、給食片付け時、懐かしの「歯磨きCD」(小学校で使用していた)音楽を放送しました。「わ~、なつかしい!」と皆、笑顔に。
永久歯は一生のお付き合い…大事にしましょう。
1年1組さんは、給食片付け後、自席で歯みがきしています。GOOD!
自分の健康を自分で守ることができる大人になってほしいと思います。
はさんで食べよう。〔給食〕
切れ目入りコッペパンにウインナーソーセージを上手にはさんで、美味しそうにいただいていました。
ごちそうさまでした。
2つのパレット。〔1年美術科〕
1年生が「絵の具で描こう」と、中学校での絵の具の使い方について学んでいました。
パレットは、絵の具で絵を描く際に欠かせない道具の1つです。
2つのパレットを目的に応じて使い分けます。
どんなドラマが描かれていくのか…楽しみです。
まごわやさしい献立。〔給食〕
本日の給食献立は、和食の日献立「いわしの生姜煮・うのはないり・えのきとコーンのみそ汁・ごはん・牛乳」でした。
「まごわやさしい」とは、豆類、種類、海藻類、野菜類、魚介類、キノコ類、芋類の頭文字を覚えやすく並べたもので、バランスの良い食事をするための食の7品目のことだそうです。まめ・ごま・わかめ・やさい・さかな・しいたけ・いも… 健康と美が手に入るということで、多くのスポーツ選手やモデルさんも実践している7品目を、意図的に食していきたいものです。
いちごの実。〔6組生活単元学習〕
6組のみなさんが、「いちご」を育てています。
生活上の課題処理や問題解決のための一連の目的活動を経験することによって、自立的な生活に必要な事柄を実際的・総合的に学習しています。
口にしたら、酸味が強かったそうです。見て、触れて、匂いをかいで、味わって… よい学びです。
向かい風。〔1年保健体育科〕
男子が1500m走に、女子が1000m走に挑戦し、タイムを計測しました。向かい風にタチムカイ、皆よくがんばっていました。
向かい風に立ち向かっていく子供たちの後ろ姿に「たくましくあれ」と、思わず願っていました。
長距離走の中盤から終盤にかけて、本当は心身ともに苦しいはずなのに、呼吸が楽に感じたり、体が軽くなったり、足の痛みが消えたりして、「どこまでも走れそうな不思議な感覚」に陥ることをランナーズハイ(ランニングハイ)というそうです。ランナーズハイになると、自分が本来持っている以上の力を引き出すことができ、走る楽しさを味わうことができる…とか。
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