カテゴリ:4年

　１１月に行われる演劇鑑賞会に、３・４年生が出演します

　東京から劇団の方がいらっしゃって、その演技ワークショップを開いています。

　ぼくたちは、どんな場面で登場するの？　イメージがふくらんでいます。

　本格的な演技指導を受け、やる気スイッチも入ります

　歌も歌うんです　ファイトだ！下小っ子。

　この車には見おぼえがあります！パッカー車（ごみ収集車）ですね。学校にやってきました

　学校で出たごみをパッカー車に投げ込むと、ごみをパックン　パッカー車、最強

　でもね、ごみをパッカー車に持って行ってもらえば終わりの話じゃないごみは分別してだしてほしい。

　これは、革製品なので、可燃ごみですね。

　商品には分別のマークがついています。ここをよく見て捨ててください。

　かたいプラスチック製は不燃ごみになります。

　でもね、ごみを減らすこともみんなには考えてほしいんだ。

　残念ですが、福島市は一人あたりのごみの量がとても多いらしい。使えるものは大事に使う。食品ロスも減らす。リサイクルやリユースも進める・・・。ごみに対する見方・考え方が変わりました

　思い切りジャンプしよう。どれくらい跳べるかな？

　ジャンプ得意といえばバッタやノミなどの昆虫でしょう。自分の体の何十倍の距離を跳ぶ。

　人間だって鍛えれば高く・遠く跳ぶことができる。

　手を振り上げて、足と腰とをバネにして大ジャンプ

　おーっと、これはムササビの誕生か

　それは何時ですか？

　Bath Time ?　９時です、７時です、８時です。どれくらい入っているの？２０分間ぐらいかな。

　J先生は？　１０分間ぐらいです。シャワーだけですから。湯船につかるのは日本人の特別な入浴の仕方ですよ。

　Bed Time？　９時ごろの子が多かったですね。　校長先生は？　Eleven Oclock

　４年生の廊下に、新しく作品がお目見え

　いえいえ、これはいろんなゴミを分けてみたものですよ

　こちらはプラスティックのゴミです。きれいにして集めれば再利用もできる

　ただすてれば、ゴミにしかならないけど、分ければ次の資源になる。そして、こんな風に並べたら、アートになるじゃないか

　いい音が聴こえています

　リコーダーの音色です。あたたかくふく風のような音色です。

　♪歌のにじ♪　に合わせるリコーダーの音づくりをしています。

　一人一人自分なりのメロディーを作ってみました。

　ありゃ、偶然お隣さんといっしょに吹いちゃった　ええええー、なに？今の音の重なり

　そしたら、みんなで合わせてみない？　どんな音になる

　ヒャッフォ～　重なった音がとーってもステキ　

　みんなで合わせるって、気持ちがいい

　６月は正しい歯みがきの仕方を確かめる月間です。

　鏡を見ながら汚れが残っているところを確かめて、ブラッシングしましょう。

　なーるほど。歯で汚れが残りやすいところは、みんな同じような場所だね

　あとは、正しいブラッシングのしかただね。さすが４年生、細かく軽く動かしています

　保健室の先生のチェックも受けて、もうバッチリ

　歯がいいとよく噛める。噛むことはこんなに良いことなんだ。ところで「ひみこ」ってなにもの

　４年生の留守中、２年生がヘチマの苗を世話してくれました。

　あずかっていたヘチマです。どうぞ。

　どうもありがとう

　うわぁ、大きくなっているよ。見て見て

　ホントだ！本葉がこんなに大きくなってる

　るす中おせわになりました

　うつくしい棚田の風景です。

　これは、道徳の教科書で紹介されていたある町の写真です。

　下小っ子は、こんな美しい棚田を作り続けることの大変さ・苦労を知っています。

　田んぼの仕事は、おじいちゃんとおばあちゃんがやっています。腰がいたいと言っています。その作業に機械を使えない棚田なんて、きっと大変です

　田んぼの仕事がどんなものか、いつも見ている下小っ子ならではの意見だと思います。

　さらに棚田はライトアップされ、美しく輝いているのを知り、ふるさとを大事にしていると感じ取りました。

　下川崎が好き　だから美しいふるさとを私たちが守ります

　大雨が降っています。

　校庭でやりたかったな～　プールに入りたかったなあ。　下小っ子の心の声が聞こえます。

　でも、しょうがない。体育館で走る、走る、走る

　体力を身につけて、たくましい人になるように

　がんばれ、下小っ子

　　ピカピカになったプールに水がたまった　準備完了　プールが私たちを呼んでる。

　みんなは、ここでがまんしていてね。

　プールの学習が終わったら、ふるさとにかえしてあげるからね

　ぶらさがっています。足をかけてぶらんぶらん。

　高い鉄棒で、からだを大きく振って、えいっ

　さかさまにぶら下がって、えっ、ジャンケン

　お次はどんなぶら下がり方かな。

　みんなで、おさるのきもち

　「羊」を練習しています。

　かぎは、たて画が中心線にしっかりのること。そして横画の間かくが等しくなること。

　さあ、横画。どのへんにかくかイメージして書いています。

　先生からの励ましでやる気をもらった

　全集中で書く。音のない教室。

　書けた！けどちょっと不満　手に練習しちゃう

　Jesse先生です。どこから来ましたか？

　Oh、South Africa desuyokokodesu↑↑↑

　今度のALTの先生は、南アフリカ共和国からはるばるやってきたジェシー先生です。

　南アフリカってどんなイメージ？　サルがいそう・・・。バナナもありそう。暑いのかな？

　先生はヨハネスブルグのご出身。東京と同じく、人がたくさんいる都会だそうです。人種が多いことがビックリでした

　サッカーやゲームが好きなんだって話が合いそ～う　今度は私たちのことや日本のことも教えるね

　おもしろいことに２年生と４年生が同じ時間に、同じ活動をしています。

　こちらは２年生。サイコロを作っています。

　１から６まで、ほうらサイコロのできあがり

　私たちは４年生。箱の開いた形＝展開図から箱を作っています。

　箱の展開図はこんな形だね。

　ぴったり！箱になった

　お勉強はつながっているんだね。

　だから、今の学習をしっかりとやらなきゃいけないんだね

　うー、超難問ぞろい。どうしよう

　だいじょうぶ。教室はみんなで学んでいるから。

　友だちの言葉だと、すぐわかっちゃうから不思議。

　「わからない」ははずかしくない。わからないをそのままにする人になってはいけないんだ。

　歌や楽器で演奏しない音楽の時間が続いています。

　音楽の記号や楽譜の読みについてしっかりと勉強しています。

　旋律をつくるところはどうしようかな？

　あっ、これだね。タブレット！キーボードを使って、イメージどおりの旋律ができたか確かめています

　最後は先生に見てもらって、いただきました

　新しいon-lineアイテムを使って、よりはっきりくっきりつながるようになりました。

　グループでの話し合いですよ。いっしょに考えましょう。

　このノート、見えますか。ハイッ

　どうぞ、よっていってくだはれ

　すてきな家ですね～

　これ、おおむかしの人が住んでいた家にそっくりやはり、本能か・・・

　これは、迷路のアジト。途中で顔が出せる

　リビングルームで団らんのひとときですね。

　おっと、ベッドルームでしたね。こりゃ、失礼

　ぼくのアジトは最高です。ごいっしょにいかがですか

　人は、ひとり、ふたり・・・と数える。虫は、いっぴき、にひき。鳥は、１わ、２わ。

　これって、最初はだれかが言ったんだよね。

　じゃ、ぼくも言わせていただきます。１シュワ、２シュワ・・・

　１ふさ、２ふさ・・・。ぶどうとまちがえないでね。

　１とっとこハム太郎、２とっとこハム太郎・・・。ってちょっと数えるの大変だね

　１ハム、２ハムか・・・。ブタさんもご難です。

　１トゲ、２トゲ・・・ね。トゲの数ならだれにも負けねぇゼ

　将来この数え方が本当になるかもよ