カテゴリ:3年

  おっほん！３年生諸君。世の中には電気を通すものと通さないものがあるのじゃ。

　あかりがつけば、電気は通っている。

　つかなければ、ブーだ。

　ダメ。ここはつかない。

　ここも、ダメ

　わー、ここ、ついた

　ここも！ココモ！

　電気を通すものを、たくさん、見つけました

　諸君、よく見つけたネ。じゃ、電気を通すものはどんなものか、考えてみよう

  花畑と夜のけしきです。

　インスタ映えしてますが、実物はもっと素敵！

　映画館にようこそ。

　ゴジラを上映中です。

　なかよしハウスです。うさぎちゃんも笑っています。

　きれいな家と庭ですね。

　三年生の書写の難所が、これ！

　右はらいは、毛筆でこその技。はらう前に一度立ち止まるのが大事。

　人という字は、左右のはらいを組み合わせてできているって、気づきました。

　初物に弱いんです。

　「今日は、はじめて、コンパスを使います。」

　なにぃ？！

　はじめてのコンパスの現場、みーちゃった！ほほう、なかなか〇が描けないな。でも、しばらくすると・・・

　慣れてきた。コンパス楽しい！（よきよき）

　です。

　「ごんべにんじん」は、下川崎地区のにんじん農家さんのブランド作物です。⇒7月27日ごんべにんじん種まきのブログをご参照あれ

　青々と育った葉の下に、オレンジのにんじんの頭が見えています。さあ、出てくるかごんべにんじん！？

　出た～、ごんべにんじん。超りっぱ！！！

　ありがとう、畑の土。ありがとう、おひさまと雨。ありがとう、ごんべにんじんの会のみなさま。

　自然に感謝、地域の人に感謝の３年生でした。

　発表の練習の最後には、ミーティング。

　「今日の練習で気づいたことを言ってください。」

　１５分間の発表を予定していますが、練習を重ねるとどんどん発表時間が短くなります。その時間をせりふをゆっくり言ったり、動きを大きくしたりしてみましょう。

　片付けもてきぱきとしていて、気持ちいいです。そんな姿もご覧ください。

　歯磨きは案外、むずかしい。

　よく磨いたはずなのに、赤く染まっています。染まっているところを確かめて。

　歯の根元のほうが赤く染まっている！

　これからは、ここを磨けばもっときれいになるんだね。虫歯はいやだから。

　自分の考えをだれかに伝えたい・みんなに伝えたいっていう気持ちがわきおこってきたとき、子どもたちは考えます。「どうやったら、わかりやすいだろうか？」

　ああでもない、こうでもないと試行錯誤を繰り返します。

　考えを書いたカードは、どれも工夫がいっぱい。

　なるほど、君の考えがわかったよ！

　トントントントン、トン。

　学校に響きわたる、クギうちの音。

　3年生が大工さんになっています。

　本当に集中してトントン。

　指はうつてはダメだよ。

　今日は詩の音読発表会を開きました。

　４人ずつのグループで、１つの詩を音読します。

　速さや声の大きさ、連のまとまりにこだわって、班ごとに特色ある発表がありました。

　詩の内容を補う身体表現も入れたりして、動きのある発表です。

　発表の後には、こんなに感想を述べてくれる人がいるから、がんばったかいがあったと思えます。

夏休みが終わっても、まだまだ暑い！

　本日のWBGT（暑さ指数）は２７。　※３１以上は原則運動中止です。

　３年生が校庭で元気いっぱい、体を動かしていました。

　９月１２日（土）に「下小スポーツ・フェスティバル」を開催します。それに向けて懸命に走っているのでしょう。

　走り終えると、体育館へ一目散と逃げ込んだ。

　あー、やっぱり暑い。　いいよいいよ、無理をしないでやりなさい。

　校庭には木かげもあって助かります。

　熱中症をみんなで防ぎます。

　①作りたいものをイメージ画にする

　　↓

　②ビニールの袋や色紙などを使って立体にする　～３年生が奮闘中～

　制作中の作品から

　①　②

　①

　②

　①

　②

　次の時間も制作を続けるそう。イメージどおりにできるかな？がんばりましょう　　　

　Pink color,  Jump!

　なんだなんだ？飛びはじめたぞ！？

　Black color, Dance!　　今度は、黒い紙を持っている子どもが踊りだす。さっきのジャンプも続いていて、教室は騒然としてきたぞ。

　次は何色？　Yellowをおねがい♡

　これはもう、スポーツだ！梅雨の涼しい今日でしたが、３年生教室だけが暑く感じました。

　５２－３８＝

　ふつうに筆算するのは、できる。でも、暗算でやってみたいです。

　ぼくは、５２を３０と２２にわけました。わかりますか？

　わたしは、３８をだいたい４０と考えて、引き算しました。

　わたしは、ちょっと違います。・・・・

　１６人いれば１６通りの考えが出る。そんな学級が３年生なんだ。すばらしい！

　慣用句を使って言葉遊びを楽しんでいます。

　雷を落とされたって？何をしちゃったのかな。

　「心」の慣用句はたくさんあるんだそう。ほかには・・・

　「使い方は当たっていますか？」と先生に。

　言葉にこだわっている３年生に頭が下がります。あっ、これも慣用句かな？

　下川崎地区のにんじんブランド「ごんべにんじん」づくりに挑戦します。

　にんじんの種って、ちっちゃいね～

　これをうねにいれたすじにそって、まっすぐまくんだ。

　なんか、からすがこっちを見ているぞ。ねらっているのかな。

　土をかけて、少し押し固めればたねまきは完了！

　育て方や、世話の仕方、病気や害虫についても教わりました。

　子どもたちから、教えてくれたゴンべの会のみなさんにさまざまな質問が飛び出しました。

　ひとつひとつていねいに回答をしていただいたので、スッキリでした！

　ありがとうございました

　３年生が６校時までがんばっていますよ。

　おっと、図工で盛り上がっています！

　ビニール袋にかざりをつけて・・・

　風に乗せると・・・

　わーい

　階段の長さをはかっているんです。

　段段のところも巻き尺ならはかれるよ。

　これは気の遠くなるような作業だね。最後までやりとげられるか、３年生。

　下じきでパタパタ。進む、進む。

　私の息でも進むよ。速いでしょ。

　文明の利器。送風機の風はさすがだね。はやっ！！

　「ペタピントンにトンスーピタですよ。」（なんじゃ？？？）

　はじめて筆を使う３年生。１年生の時の気持ちを思い出しているよう。

　はじめの一歩は「一」の字から。「トンスーピタ、１・２・３」先生の声が響きました。

　熱心に調べています。テーマは「虫」。

　ついでに「カエル」も仲間に入れちゃえ。

　飼っているのは「二ホンアマガエル」というらしい。

　クワガタの身長や体重も調べました。わたしは博士。

　ダンゴムシは、ムシですか？　３年生が考えています。

　ムシは、「頭・むね・はら」に「足６本」。　ダンゴムシは足１４本？！　ということは・・・

　クワガタムシはムシです。「頭・むね・はら」「足６本」でしょ。

　ムシとはなにかを、しっかりととらえました。

　昨日に引き続きいらっしゃったケイキ先生は、ベリー パワフルです。大きな声と、豊かな表情、楽しい学習で下小の子どもたちは、Englishの世界に引き込まれます。

　この３年生の表情をご覧ください！

　”ごんべにんじん”　をコンピュータで調べている３年生。

　調べるためにハードルがいくつかあります。はじめは、ローマ字。国語で勉強したんだけどなあ。コンピュータを使おうとすると忘れちゃう。

　えーっと、しらべることはなんだっけ？

　カチャカチャってやっても、ひらきません！

　なかなか　”ごんべにんじん”に　たどりつきません。

　この辞典をみてちょうだい。

　ことばを調べたんだね。「あう」は違う意味が３つもあったよ。

　これが私の辞典でーす！

　コンピュータでムシを見ていたら、ムシにあいたくなりました。

　おーい、ムシ！どこにいる？

　ムシいました。黒くてちっちゃいやつ。名前をしらべようっと

　これがあの美しいチョウになるなんて信じられないよ。

　体調４～５ｍｍのあおむしくん。もりもりお食事中でした。

　虫が大好きという３年生。こんどは教室にどんな虫を連れてこようか。

　十人十色と言いますが、１６人いれば色も増えます。

　算数の時間に、きれいにならんだ●の数を求めました。

　１２×４の解き方がでるわでるわ。

　答えは同じでも、導き出す方法はさまざまです。まるで、いくつもの登山ルートをのぼっていくよう。

　自分と違う考えには、感動の拍手も。

　えーっと、これがひまわり。これがホウセンカ。これは？？？

　たねにもいろいろな形があるものです。細長くてすじのあるひまわりと丸い小さな粒のホウセンカ。そしてぽわぽわした毛でおおわれているのが「わた」。

　これからまいて育てま～す！