カテゴリ:6年

　６年生の卒業に向けて、周りの人たちも一生懸命協力してくれています。

　５年生が、各学年のクラスに行って「桜カード」を渡しています。私のところにも来ました。「６年生にメッセージを書いて、掲示板に張りたいので協力お願いします。」ということです。

　何と書けば、思いが伝わるだろうか？

　また、こんなすてきなプレゼントが教室に届きました！！

　Sくんのお母さんによる、しおりのプレゼントだそうです。１枚１枚が違う図柄なので、こうして飾ってみました。

　このサプライズには、６年生もとてもうれしかったようです。みんなにあたたかく送り出してもらえるのがうれしいのですね。

　卒業まであと５日となりました。今日の書写は、最終回です。教頭先生にお世話になりました。

　最終回のテーマは、自分の思いを書くことです。

　未来を見すえて、自分の夢や希望をこめたよい字を書いています。

　詩のような作品の人もいました。

　卒業式も規模を縮小し、時間を短縮して行う予定ですが、子どもたちの「思い・願い」は小さくするつもりはありません！！

　卒業に向けた思いが、会場にいるすべての人たちに届くよう練習しています。声を張ること、ゆっくりと間をとって話すこと・・・

　マスクをかけてのよびかけや歌をするハンディはあるものの、一生懸命さは伝わるものです。

　６年生の一生懸命さは、在校生（４，５年生）の心にも届いているようです

　あら？私たちと同じ名前の小学校が・・・

　いえいえ、これは安達町にあった下川崎小学校でした。震災後、浪江町立津島小学校として校舎を使ってきました。現在、児童数１名。今年度卒業するので、閉校となると聞きました。

　Yくんとは、これまで体育や総合、行事の時にいっしょに学んできました。きょうは、下川崎小の６年生が招待され、津島小に出かけました。

　津島小学校１０年間の卒業生たちが積み上げてきた、学びの歴史ともいえる博物館を見学しました。

　展示物についての説明を受けたり、なみえ焼きそば大王のコスチュームを着たりと、刺激的な時間でした。

　Yくんとの交流も最終回なので、これまでのお礼とこれからのお互いの健闘を誓い、言葉を交わしました。

　テレビ局からの取材も受けて、ハラハラドキドキでした　

　上川崎和紙で作った、自分だけのオリジナルはがきをどう使うのかな？

　どうやら、一番大切な人に送るらしい。

　大切な人に何を伝えようか？

　あれも書きたい、これも書きたい、でもはがきは１枚。

　そして、２枚とないはがきです。間違いは許されないよ。緊張がはしる

　とどけ！わたしの思い。

　卒業までにまだまだがんばらなくてはならないことがあります。

　送る会で６年生からのお礼の歌を歌うそうです。

　最後の授業参観も、成長した私たちを見てもらうために、準備や練習をしています。

　私たちに残された時間は、刻一刻と少なくなっていきます。後で悔いることがないよう、今を全力でがんばります！

　６年生の廊下にお雛さまがお目見えです。

　みんな色どりも華やかで、表情もにこやかです。

　幸せいっぱいの二人です。

　最近のお雛さまのお顔は、どこか新しい！！

　５・６年生の合同体育です。楽しそうにバスケットボールをしています。

　６年生がゴールをめざしてシュートをします。小学校のゴールも、もう間近！

　みんな応援しています。５年生もしっかり頼むよ！！

　６年生から５年生へのパス。たしかに受け取りました

　本日6年生が、二本松和紙伝承館を訪ね、「紙すき体験」をしました。

　下川崎地区の伝統工芸ではありませんが、6年生は地域の伝統工芸として総合的な学習の時間で調べたり、学習発表会で劇にして発表したりしてきました。

　これまでにも和紙伝承館を訪れ、簡単な紙すき体験をしていたようですが、今回は色紙作りに挑戦するなど、本格的な体験をすることができました。

　卒業前にまた一つ、いい思い出ができたようです。

　紙すきの様子です。みんな目を輝かせて体験していました

　やり方をしっかり見て覚えます。同じように手を動かして！！

　しっかり絞って、水分を取らないと・・・

　丁寧に丁寧に！

　力を込めて、ギューッと！

　上手にすいていますね。

　６年教室から英語が聞こえます。・・・えっ？まだ英語が続く？まだ、まだ？！

　ただ今英語のヒヤリング中。聞き取ったことをメモしています。すご～い、よく聞き取っているな～。

　わたしは、「Monday to Friday」を聞き取りました。部活動を月曜から金曜までやっているということだと思います。

　ぼくは、「summer uniformとwinter uniform」を聞き取りました。夏と冬で制服がちがうといっています。

　Good job！！　みなさん、よく聞き取りましたね。すばらしいです。

　外国語科１年目にして、よくぞここまでと、子どもたちの耳のすごさに驚きました

　「１年生との楽しい思い出を作りたい」ということで、今日のわかたけタイムでは、１年＆６年のふれあい活動をしました。

　グループごとにひもにつかまってソーシャルディスタンスですか？まるでカルガモ親子のようです

　この演出は・・・そう、ウルトラクイズ！

　難問、奇問、珍問も、１年生の直感を頼りに答えます。さあ、正解は〇か×か？

　カルガモさん、いってらっしゃい！

　卒業制作をはじめました。

　作るのは、くるくる回る写真立てがついたすてきな宝箱。

　仮どめして全体像を把握する。どんな飾りにしようか。箱に何を入れようか・・・夢はふくらむ。

　ずーっと机の上で大切にされる作品になってほしいな。

　卒業までにやりたいこと１９

　できたことも、できなかったこともあるけど、どれも楽しい思い出になっています。このたび考えたのは・・・

　スポーツ大好きな４年生とのふれあいドッジボールです。この招待状を４年生はどのように受け取るのでしょう？

　下川崎小学校での生活も２か月を切り、卒業がもうすぐだと思えるようになってきました。

　そこで、卒業までに何かできることを考えてみました。下級生との思い出を作りたい。それで考えついたのがこの活動です。これから、下級生の帰りの時刻に合わせてこのプラカードかざして、「さようなら」と言うのだそうです。

　これからは、「さようなら」が校舎に響きそうです。

　卒業まであと３３日。今朝の６年教室をのぞいてみました。

　算数の問題について、先生に質問しています。そうだ、小学校の学習は小学校で身につけなきゃいけないな。

　かわいい鬼の面になりそうだ。今日は節分だからね。最高学年として、下級生が楽しめる一日にしたいな。

　過ぎ去った日も大事に残していく。これが下小流。書き込みいっぱいの日めくりカレンダーで埋め尽くされるのを期待します。

　てこのはたらきの学習で、２つの班の意見が分かれたぞ。せんぬきの支点と作用点、正しいのはどっちだ？

　う～ん、困った。わからない・・・先生、教えてください。

　せんぬきは、２通りの使い方がある。そのときの支点と作用点は・・・

　そうか！反対になる。だから、どっちも正解

　ご存じ、福島県出身の野口英世博士です。お札の絵柄にもなる人ですから、特別な人であることは知っています。でも、くわしく知っている？

　病気の原因を調べた医学博士で、黄熱病の研究をしたそうだよ。黄熱病ってどんな病気なの？

　はい、きた。黄熱病とは・・・

　知れば知るほどすごい人だと感じます。同じ福島県に生きていることを誇りに思います。

　６年生の教室前は、季節を感じさせます。

　季節コーナーには、だるまや恵方巻、鬼など節分や２月の行事が登場しました。

　そして、オリジナルの俳句。

　デイジーは冬の季語だそう。とても素敵な作品たちですね。

　卒業式を２か月後に控えた６年生。教室に活気を感じます。

　卒業文集の制作中でした。先輩たちの文集を参考に、よりよい文集にするべく、話し合っています。

　個人のページは思案のしどころ。今の自分が、一番書きたいことを書きたいから。最後の数行をどうまとめたらいい？　これは私も助けてはあげられない。あなたの心の言葉だから。

　６年生がてこのはたらきを学習中です。

　自分の体で感じた感覚は、忘れない。ほほう。６から１のほうになると重くなるぞ。

　ぎゃ、おもりが離れると重いよ～　

　また経験値が一つ上がったね。