2021年2月の記事一覧

　今日は先生の代わりに、きょうとう先生が教室にやってきた。

　なんか、教室のふんいきがかわるな～。

　いつもがんばっているけど、きょうはとくにがんばっちゃう！！

　電気を流すとクリップがくっつく。電気を切るとクリップは離れる。

　これって磁石といえますか？

　電気を通している時だけ磁石の働きがある。これを「〇〇〇」と言うのです。わかった人はいますか？

　３年生が、うれしそうにカチャカチャしています。

　楽器じゃないよ。ソロバンだよ。先生の大失敗の話も聞いちゃった。アハハ！

　こんなふうに使うと、計算が楽々できちゃうんです。すごい発明だね。

　電卓より、なんか新しい！！

　読み聞かせボランティアの皆さんに、ありがとうの気持ちを伝えたいという子どもたちが、感謝の会を開きました。

　残念ながら参加できない方もいらしゃって、２名の方に感謝を伝えることになりました。

　代表の６年生が感謝を伝えると、全員のメッセージをお渡ししました。

　どのメッセージにも、読み聞かせがほんとうに楽しかったこと、そして本が好きになったことがありました。

　また来年度も、楽しい読み聞かせをお願いいたします。首を長～くして待っています

　本日、全校集会において、先週行った校内縄跳び記録会で新記録を出した子どもたちに「新記録賞」を授与しました。

　新記録を出した3名のみなさん、おめでとうございます。新記録とはなりませんでしたが、みんな自己記録更新を目指し、一生懸命跳んでいました。

　新記録を出した3名です

　その後、これからコロナ対策をしながらどのように歌を歌っていくかを全校で確かめました。

　「前後２ｍの間隔を保ち、必ずマスクを着けて歌う」ことを音楽担当から説明し、校歌を1番だけ歌いました。久しぶりに歌ったので子供たちも慣れない感じでした。

　これからもコロナ対策をしっかり行いながら取り組んでまいります。

コーンを置き、２ｍ間隔に並びました

縦も横もできるだけ間隔をあけています

　タブレットPCではじめて使えるようになったのが、授業支援システム「Meta Moji（メタモジ）」です。このシステムを使うことによって、オンライン学習が可能になります。

　そこで、メタモジを使った授業をはじめてやってみました！

　教師の画面を子どもたちに送り、子どもたちが画面上で答えて送り返す。一人一人の答えをみんなで共有する・・・など、とても簡単にできちゃうんです！

　もちろん、支援システムを使うところを決めて、全体での学習も大事にしながら進めていきます。

　新しいスタイルの学習に、子どもたちの興味も高まりました。下川崎小はこれからどんどん使っていきます。

　これまでの練習の成果が表れる日。子どもたちの表情はいつになくこわばって見える。

　「練習は本番、そして本番は練習」～練習は本番の気持ちで真剣に、そして本番は練習の時のように肩の力を抜いてやること。

　さあ、本番。自分のベストをつくそう。

　１回１回記録を積み重ね、自己最高にせまる。もう少し、がんばれ！！

　自己ベストを出せた子、出せなかった子がいましたが、今日のがんばりは結果だけでは測れない。やり切った君にをあげよう。

　2月10日（水）ＰＴＡ専門部会と実行委員会が開催されました。

　今年度の活動反省と来年度の計画などについて、各専門部ごとに行いました。今年度は新型コロナの影響で、計画していた活動ができないことが多くあったので、来年はその反省を生かしていこうと話し合っていました。平日のお忙しい中の会に参加していただきありがとうございました。

　また、全体会なども放送で行うなどコロナ対策をしながらの実施となりました。

放送によるＰＴＡ会長、校長あいさつです。

専門部会の様子です

　６年教室から英語が聞こえます。・・・えっ？まだ英語が続く？まだ、まだ？！

　ただ今英語のヒヤリング中。聞き取ったことをメモしています。すご～い、よく聞き取っているな～。

　わたしは、「Monday to Friday」を聞き取りました。部活動を月曜から金曜までやっているということだと思います。

　ぼくは、「summer uniformとwinter uniform」を聞き取りました。夏と冬で制服がちがうといっています。

　Good job！！　みなさん、よく聞き取りましたね。すばらしいです。

　外国語科１年目にして、よくぞここまでと、子どもたちの耳のすごさに驚きました

　ぼくたちのうまれるまえのできごとです。

　10年前の3月11日、ひがし日本に大きなじしんがありました。

　「あのときのゆれはすごかったのよ。」と、せんせいは、ほんきのかおでいいました。

　じしんのゆれのながさもすごかった。そして、なんかいもゆれがおそってきた。

　あのときから、たおれやすいものはこんなふうにしたの。

　あの日から、いままでのようにできなくなったことがたくさんあったの。

　じしんはこわい。でも、いつかまたくる。そのとき、どうしようか、かんがえました。

　「１年生との楽しい思い出を作りたい」ということで、今日のわかたけタイムでは、１年＆６年のふれあい活動をしました。

　グループごとにひもにつかまってソーシャルディスタンスですか？まるでカルガモ親子のようです

　この演出は・・・そう、ウルトラクイズ！

　難問、奇問、珍問も、１年生の直感を頼りに答えます。さあ、正解は〇か×か？

　カルガモさん、いってらっしゃい！

　下川崎地区の民生児童委員さんが５名来校されました。

　コロナ対策で始まり、コロナ対策で終わりそうな１年ですが、下川崎小の１年をふりかえり、来年度の見通しをもちました。

　集団登校の様子もよくなっていますね。子どもたちの遊ぶ様子はあまり見られないけどだいじょうぶですか。など話し合われました。

　学校評価結果も見ていただきながら、現在の課題と来年度への見通しを共有しました。

　民生児童委員のみなさま、ありがとうございました。

　えっ、理科の時間にけん玉が机の上にあるぞ？！

　休み時間に遊んだのをしまい忘れたの？　いいえいいえ。けん玉を使ってあることをします。

　これから、電気の働きを調べるために、コイルを巻くのです。そのときに、導線がからまったりしないよう、けん玉をこうして使うのです！

　なるほど！考えたね～

　真っ黒い画用紙を教室に持ってきました。

　紙をはがします。

　なんということでしょう！さまざまな明るい色が出てきたではありませんか！！

　黒が、その色たちをよけい鮮やかに見せてくれる。

　めくったときの感動は、たまりませんね。

　水がふっとうしてでてきたあわの正体はなんだろう？

　正体は、ズバリ、温められた水でしょう。　ほほう、考えたね。

　空気を集めて冷やしたら水になったから、そう思いました。　なるほど

　卒業制作をはじめました。

　作るのは、くるくる回る写真立てがついたすてきな宝箱。

　仮どめして全体像を把握する。どんな飾りにしようか。箱に何を入れようか・・・夢はふくらむ。

　ずーっと机の上で大切にされる作品になってほしいな。

　子どもたちの作品のお隣には・・・

　おうちの人の作品が飾られました。さすがに見事な出来です！

　これには、子どもたちも食い入るようにして見入っていました。

　さすがです

　朝の廊下がにぎやかです。

　わ～、しおりがいっぱい。これは、下小恒例の「世界に一つだけのしおりコンクール」です。

　子どもたちの個性あふれるしおりをご覧あれ。

　見事ですね。本を読むのがもっと楽しくなります。「もっと本を読もう」というメッセージのある作品が多かったですね

　卒業までにやりたいこと１９

　できたことも、できなかったこともあるけど、どれも楽しい思い出になっています。このたび考えたのは・・・

　スポーツ大好きな４年生とのふれあいドッジボールです。この招待状を４年生はどのように受け取るのでしょう？

　学校に着くなりやっていますよ。

　熱中していると、冷たさも忘れます。できたのは、もちろんこれ。

　教室もアートな空間になっていました。

　これは、６年生の版画作品。色がすてきですね。インスタ映えしますね。

　子どもたちの感性は、人生の中のその時にしか表せないものだと思います。決して大人がまねできないものを感じます。