カテゴリ:3年

　３年生が休み時間の教室に、２年生をごしょうたい。

　「いっしょに　あそぼ！」

　去年から、ずっとなかよしだった２つの学年は、とてもいい雰囲気。

　心を一つに大きな輪になった。

　３年生がちょっぴりお姉さんに見える。

　もう、遊びに夢中

　３年生が「一」を練習しています。鉛筆ではありません。筆です。

　「一」なんて簡単と思いきや、やってみるとむずかし～い。

　だって、筆先が思うように動いてくれないんだもん。

　先生は「筆を立てるんですよ。」と言うけど、鉛筆みたいになってきちゃう

　それでも、がんばった。だんだんうまくなった。楽しくなってきた。

　わたしの「一」をみてちょうだい

　３年生の教室の目の前に、畑ができました。

　スイカに、えだまめ、イチゴになす。モロヘイヤもひまわりも！

　おせわするする～　愛情もいっぱいかけています。

　スイカがつるをのばしやすいように、ネットまで用意してあります。

　こちらは第２会場。畑を２つももっているぜいたくな３年生です。

　野菜の苗たちもうれしそうです

　ものづくり大好きな３年生の最新作をご覧あれ。

　こちらは、オリジナルのぬいぐるみです。ふくろの中にやわらかい布や毛糸が入って手ざわりもやさし～い！

　こちらは、１年生への手作りプレゼント。バックの中に宝物をいっぱい入れてあげるんだって！

　タブレットにペンで漢字を書きこんでいる子どもたち。

　指でも書けるよ～。ここ押すと色が変わるよ。

　タブレットの中で先生が〇をつけてくれる！おもしろ～い

　３年生が集まって、何か作っていますね。

　何をしているのかな？　１年生にプレゼントを作っています！

　ボンドにビーズをまぜてつけると、とてもきれいなもようになるんだって。

　１年生は、きっとよろこんでくれるでしょう。

　この日が来るのが、待ち遠しかったで～す！

　「つくえをコの字にしてください。」おっ、いよいよだな。

　「ちょっと、まって。まだプレゼントの折り紙ができていないよ～」

　今日のお楽しみ会は、ご覧の「班対抗ゲーム大会」がメインです。班ごとにやる気満々です。

　ねこやうさぎも楽しそう

　１年間の作品やプリントをまとめています。これは、学習の足あと、成果です。

　これは、国語辞典で調べた言葉です。

　こんなになりましたよ～。得意顔の３年生でした

　３年生が昔の道具を調べて、学習新聞を作っていました。ところが、紙じゃない！？

　iPadで作っちゃいました！！

　調べたことを、文字情報だけでなく、写真や図などをはり付けて、見る人にわかりやすくまとめています。

　すべてオリジナルの絵にこだわった作品も登場！

　子どもたちはスイスイ・スラスラ作り上げていく。まったく見事なものです。

　先生は、全員の作品を見ながら、みんなによさを伝えています。

 What's animal？

　ぴょんぴょんはねていますよ。

　Are  you Penguin？

　Yes!

　次は？

　座って食べています。かわいいです。What's animal？

　ヒントは、何を食べていたのか考えるとわかるそうですよ。

　ひらがなはむずかしい。なぜって？曲がりやそりがあるから。

　しかし、曲がりなりにも下小っこ、自分のプライドにかけて「むずかしい」なんて言いません。

　そりゃ（そりや）曲がりなりにも、筆をもって、かれこれ１年ですから。(｀・∀・´)ｴｯﾍﾝ!!

　文章で作者が言おうとしていることは何だろう？文章から広げて考えるとわかることは？

　世界の家が、その土地にある材料を使い、気候に合った作りになっているのを知りました。

　文章に書いてあることを正しく読み取ることーこれがリーディングスキルのはじめの一歩です。しかし、読みはそこではとどまりません。

　なぜ、雨が少ないことを理由にしているの？　次の部屋を横に作るのはなぜ？　しっくいで部屋を塗るのはどうして？・・・・

　次から次へと疑問がわき、話し合いましたが、文章からそう言えることを常に意識した話し合いでした。これが、リーディングスキル

　ものの形を変えると、重さは変わるのかな？

　変わらないと思うけど・・・

　でも、実際の形を見てみたら、なんか変わるような気がしてきた。〇と□じゃ重さがちがうんじゃないの？

　いいえ、〇でも□でも重さは同じでした。あーよかった。スッキリ！

　３年生が、うれしそうにカチャカチャしています。

　楽器じゃないよ。ソロバンだよ。先生の大失敗の話も聞いちゃった。アハハ！

　こんなふうに使うと、計算が楽々できちゃうんです。すごい発明だね。

　電卓より、なんか新しい！！

　３分間の持久とびはつらいよ～

　でも、お友だちが応援してくれる。ガーンバレ、トントン（とびなわの持ち手で効果音）、ガーンバレ、トントン・・・・

　３分とびきったー！おうえんありがとう

　漢字には、へんやかんむり、にょうなどの部首がある。その部首が同じ漢字がいっぱいあったよ。

　班対抗で、黒板いっぱいに同じ部首の漢字を書いたよ。

　同じ部首の漢字を見て、何か気づいたことはありますか？

　３年生の外国語活動は、アニマルクイズでした。

What　animal？

hint１:This animal is small.

　　children：ウサギですか？ネコですか？⇒ちがいます。

hint2：This animal is soft.

       children：ネズミですか？⇒ちかいです。

hint3：This animal is so cute.

　　children：ハムスターですか？⇒ 正解です。good job‼

teacher：Time is over.

　　children：エ～

teacher：OK.つづきはlunch timeでね。

　　children：イエーイ！

　電気のお勉強をしっかりとした３年生は、電気を使ったおもちゃ作りをはじめました。

　教科書どおりに作るんじゃ、芸がない。教科書を参考に、自分たちオリジナルのおもちゃを作るんだ。

　銅線にさわると電気がつく仕組みを使って・・・

　針金をたくさんおねがいします！！

　席がえのシーンに出くわしたよ。

　まだ、見ちゃダメ！

　わくわく。どきどき。

　ハラハラ⁉

　発表します！こんどの席は、こうです。でも、班で座る場所は決めてね。

　よし、決まり。

　はい、移動します。こんどは、どこだっけ？

　新しいご近所さん、よろしくネ

　３年生が福島南消防署へ見学に行きました。

　「火事で、事故で、病気やけがで傷ついた人の命を救うのがおじさんたちの仕事」と聞き、本当にすごいなあと感じました。だから、真剣に話を聞く、質問する、メモを取る。

　1200℃の熱に10分間耐えられる消防服を着て見せてくれました。

　レスキュー車の装備は、見たこともないような道具であふれていました。

　救急車の中はめったに見られない。目を皿にして見つめる子どもたち。

　そして、極めつけは〇〇〇車。この様子はお子さんに直接尋ねてください