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２月７日（水）の給食です。

本日の献立は、本校の６年生が考えた、元気アップ献立でした。

牛乳

ごはん

さばおかか煮

もやしのナムル

さといものみそ汁

本日も大変おいしくいただきました。ごちそうさまでした。

6年生が国語の説明文の学習を進めていました。

説明文に出てくる３人のプロフェッショナルの仕事に対する思い
を読み取っていました。

それぞれの思いに共感できることがあるかな。

２月６日（火）の給食です。

牛乳

ごはん

ぶた肉どんぶりの具

どさんこ汁

いよかん

本日も大変おいしくいただきました。ごちそうさまでした。

校庭に積雪がみられる日となりました。

一面真っ白です。

こうなると、子どもたちは元気に遊びたくなりますね。

とても楽しそうに遊ぶ子どもたちでした。

５年生が算数の学習を進めていました。

　２５０円のフェルトペンを３０％びきの値段でかいました。代金
はいくらかという問題です。

　これまでの学習を生かして、立式し、自分の考えを発表していました。
みんなで考えを交流するのは、楽しいですね。また、学びが深まり、次
の学習に生きてきますね。

昨日の夜から降り始めた雪が積もる朝となりました。

今回の雪は、水分を多く含んだ重い雪でした。

職員とともに、6年生が雪かたしを手伝ってくれました。

朝早くから、除雪作業ありがとうございました。

２月５日（月）の給食です。

牛乳

きなこあげぱん

ブロッコリーサラダ

ポトフ

ヨーグルト

本日も大変おいしくいただきました。ごちそうさまでした。

４年生が毛筆の学習を進めていました。

「わざ」と毛筆で書くようです。

ひらがなは、曲がりが多くて思ったより難しいですが、
お手本を見て、丁寧に書くことができるとよいですね。

学校だよりNo２５を掲載しました。

どうぞご一読ください。

令和５年度湯野小学校 学校便り №２５.pdf

２月２日（金）の給食です。

本日は、大鳥中学校３年生のリクエスト献立でした。

牛乳

ごはん

ぶたキムチ

春雨スープ

プリン

本日も大変おいしくいただきました。ごちそうさまでした。

学校司書さんによる紙芝居の読み聞かせです。

子どもたちはお話の展開に引き込まれ、夢中になって耳を傾けています。

４年生が本日の算数の学習のめあてを
先生と一緒に共書きしていました。

　共書きは集中力が高まり、書くスピードも速まり、学習することが
何であるのかをしっかり把握できると、大切な取り組みです。
　さあ、今日もしっかり、学びましょうね。

２月１日（木）の給食です。

２月最初の給食でした。

牛乳

ごはん

バンバンジーサラダ

マーボー豆腐

いよかん

節分豆

本日も大変おいしくいただきました。ごちそうさまでした。

３年生が国語科の学習で、世界の家のとくちょうについて
学んできたことをもとに、日本の家についてグループで調べた
ことを整理して発表していました。

北海道の家のとくちょう、沖縄の家のとくちょうについて発表する
班がありました。同じ日本の家であっても、それぞれの土地の気候
によって、だいぶちがいがあることに気づくことができましたね。

１月３１日（水）の給食です。

１月最後の給食となりました。

牛乳

ごはん

納豆

いりどり

かぼちゃすいとん

本日も大変おいしくいただきました。ごちそうさまでした。

2年生教室です。

国語の学習を進めていました。

先生が板書するのと一緒に学習のめあてをノートに
丁寧に書いていました。

めあてを書いたら、めあての解決にむけて頑張ってください。

１月３０日（火）の給食です。

牛乳

ソフト麺

小魚かきあげ

切干大根サラダ

鶏ごぼううどんかけ汁

本日も大変おいしくいただきました。ごちそうさまでした。

２年生教室の廊下を見ると素敵な作品が展示されていました。

　ストローを上手に組み合わせて、ひいたり押したりすると、作品の
一部が動くように工夫された作品でした。動きから発想を広げて、
素敵な作品に仕上げられていました。

６年生が算数の学習を進めていました。

１時間に進む道のりの単位である時速と
１分間で進む道のりの単位分速
１秒間に進む道のりの単位秒速
の関係について考えていました。

まずは、時速４０ｋｍで進むときの分速
はどうなるのか、考えていました。

分速はどうなるか、計算で求めるようです。割り切れないときには、これまでの
学習を生かして、分数で表してもよいとの指示がありました。
さあ、式を立てて求めてみましょう。
分速を求めた後は、秒速ですね。

１月２９日（月）の給食です。

牛乳

黒パン

ミートオムレツ

ブロッコリーサラダ

クラムチャウダー

本日も大変おいしくいただきました。ごちそうさまでした。