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県北地区中体連総合大会【ソフトボール】が、十六沼グラウンドで行われています。

雨天順延となりましたが、本日は快晴。心地よい風も吹いています。

監督のノックにも力が入ります。

本校は、福島一中・北信中・西信中のみなさんと合同チームを組み、県大会出場を目指します。

男子卓球個人戦　惜敗。

やり切りました！

団体優勝チームの３年生に果敢に挑みました！　すばらしいことです。

剣道女子団体　３－２　で惜敗。

よくがんばりました！

卓球女子団体、１勝２敗、善戦しました。

惜しくも敗退。

卓球女子個人ダブルス　菅野・髙橋組　ベスト８　よくがんばりました。

　明日から、県北中体連総合大会が行われます。本校から、女子ソフトボール・女子卓球団体・女子卓球個人・男子卓球個人・剣道女子団体・特設水泳、柔道（クラブチーム参加）に出場します。どの部も最後の調整に余念がありません。福島支部代表としての頑張りを期待しています。

なお、ソフトボールは雨天予報のため、順延が決まっています。

賑わう昼休みの学校図書館。

バーコードによる貸し出しも慣れました。

いろいろなジャンルの本に触れ、思考の世界を広げてほしいと思っています。

本日の給食献立は、「カレーチキンサンド・あさりのパスタスープ・宇和ゴールド・米粉コッペパン・牛乳」でした。

皆、上手にはさんで美味しそうにいただいていました。

　２年生が、７月１日（月）から行われる「ドリームアップ事業（職場体験活動）」に向けて、お世話になる事業所の皆様へのご挨拶と、お伺いする日時について確認する電話をかけていました。

何事も経験！　丁寧な受け答えをしていました。

失礼のないように指導を受け、練習をして、電話をかける子供たちの微笑ましい姿です。

学習委員会が、自主学習レベルアップ作戦に取り掛かりました。

６月１３日（金）～２０日（木）、生徒のみなさんが自主学習に工夫して取り組むことを楽しみにしています。

　１学年のみなさんを対象に、福島市北部給食センターの本田先生を講師にお迎えして、「食育教室（中学生の食事と健康管理）」を行いました。

「お話しを聞く態度・姿勢が素晴らしいですね」と、本田先生にお褒め頂きました。

１）朝ごはんを食べよう（朝食を食べると、集中力・学習能力が高まり、記憶力が日中最高になる）

２）免疫力を高めよう（すいみん・バランスのとれた食事・体を温めることが大事）

遅くても夜１１時には就寝を。

免疫力は腸から生まれる…免疫力の７割は、腸内細菌が創るそうです。

体温が１度上昇すると、免疫力は５～６倍アップするそうです。ぬるめのお風呂に１５分間入るが理想とか…

３）健康によいおやつを（低エネルギーで消化の良いものをとりましょう）

４）牛乳を飲もう（成長期に必要なカルシウムをとりましょう）　

牛乳には秘められたパワー（疲労回復・免疫力向上・貧血防止・目の健康・美肌効果）があるとか…　１年生は一人１つ、毎日きちんと牛乳を飲んでいるようです　よいことは続けましょう。　

養護教諭が、子供たちの健康、健やかな成長を願い、企画・運営しました。６月は食育月間。ご家庭でも「よりよい食生活」について話題にしていただけると幸いです。

　今週の給食献立は、「県産煮卵」「県産かじきかつ」「県産とりつくね」と続きました。本日は「県産ももぜりー」そして「凍み豆腐の親子煮・シーチキン和え・ごはん・牛乳」を提供していただきました。今日も美味しくたいだきました。

本日、１３歳のお誕生日のふたり。クラスの皆が、ハッピーバースディの歌を歌ってくれました！

お誕生日、おめでとうございます！

R6 平野中学校だより「マロニエ」No.４.pdf　を発行しました。よろしくお願いします。

３年生がオリジナルはんこづくりに取り組んでいます。

とても素敵です。

自分の中学校生活３年間を思い出し、マッピングでイメージを膨らませます。

それぞれのテーマに沿って、持ち手のデザインを考えていました。アイディアを生み出すのは大変ですが、とても楽しそうです。

２年生が、グループごとに動画撮影を行っていました。

撮影した動画を編集します。

完成が楽しみです。

本日の給食献立は、「県産カジキカツ・ごぼうサラダ・なめこ汁・ごはん・牛乳」でした。

定期テストで「頭がハレツしそう！」「もう帰りたい」…との弱気発言も見られましたが、美味しい給食をいただき、ほっと一息。あと１教科、がんばれ！

　本日は、１年生にとっては【初】の定期テストが行われます。いつもより早めの登校、そして緊張感あるマロニエタイム…「がんばれ！」と念じながら、各フロアをまわってきました。

放課後、授業について熱く語り合いました。

教員としての “本分” を全うしようという先生方の “意気” のようなものを感じました。

教員の働き方改革は、勤務時間の枠の中に収められる対処や対応だけでなく、プロフェッショナルとして学び続けなければならない教員の働き方に関わる改革なのだと考えています。「子供を真ん中にした授業改善」「教師としての精進」の具現に、これまで以上に努めてまいります。

最後に指導助言をいただきました。

ありがとうございました。

子供たちの「わかる・できる」を引き出すには…　３年生の数学科の授業を全教職員で参観しました。

学力向上支援事業（数学科）で、週に２日、菅原先生に本校にお出でいただいています。

先生方への熱い指導はもちろん、生徒一人一人に寄り添い、個別にご指導をくださいます。

初任者もがんばっています。

解答はメタモジに…

自分の頭で考え、自分の言葉で語ることのできる中学生になってほしいと思っています。

３年生が、５校時に学年集会を行いました。高等学校の体験入学について、進路指導主事がお話しました。

「将来、自分はどんな人生を送りたいのか」「そのために何を学べばいいのか」じっくり考え、決断していかなければならない時期になってきました。