2021年9月の記事一覧

　ちょっとだけ、学習発表会のことをお知らせします。ちょっとだけですよ。

　いつもはりきっている１ねんせい。きょうもステージでニコニコえがおです。

　おーい。ぼくたち、わたしたちのげきをみてくださ～い。

　元気いっぱい、かわいらしさ満点の下小っ子たち。

　セリフはまだちょっとじしんありませんが、だいじょうぶです。

　きっと楽しい発表にしてみせます。ご期待ください‼

　　なかよし家族です。小さいのはワンちゃんかな？

　これも家族でしょうね。ネクタイ姿はお父さん？

　家族がソファーでのんびりしています。

　大家族ですね。どれがだれかはちゃんときまっている。

　バスとハリネズミ。おもしろい組み合わせです。

　すてきなイスです。すわってみたいですね。　いろいろなどうぶつ。ハリネズミの針が多くて大変。

　みんなからのコメントがうれしい

　これは三角形。これは四角形。これは・・・

　ん？この線は曲がっているよ。直線じゃないとだめだよね。

　みんなで答えを合わせてみようよ。これは・・・

　わたしは、ちがうよ。それはね・・・

　グループの結果です。あれっ？ちがっていますね。

　入れ替わり立ち代わり子どもが黒板にすすみ出てきた。

　これまでの時間の学習も生かしながら、三角形と四角形を見分けていきました

　♪　毎朝、学級の歌を楽しく歌っています　♪

　でも、もっと元気になろうと思います。そこで、学級の歌にふりつけします。

　「いつも　勉強している」はどんなふりつけですか？う～ん、むずかしいな。

　こんなのではどう？

　いいねぇー

　だんだん、のってきた。楽しくなってきた。

　「♪　天才だ　♪」のポーズで、ハイ完成！

　大変です！手洗い場で人が泳いでいます

　まずい！うしろのタイヤがない

　こんな高いところから飛びこむって？！

　これらの作品は、５年生が学校で見つけたものや場所で、想像した世界です。あまりの発想のおもしろさにしばらく見入ってしまいました。

　なるほど、木琴が階段ねぇ～

　飛び石の周りを青くすると海になったね。

　想像はその人だけのもの。友達の作品を見て自分の見方にはなかったものを感じて、楽しみました。

２６日（日）の午前中、地区青少年健全育成推進会の役員の方が中心となり、「わんぱくの森」バージョンアップ作業を行ってくださいました。

今回は、昇降口から森に移動する道沿いにロープが張られ、安全面でさらにバージョンアップしました。

子どもたちの身長などを考えながら、丁寧に作業を行ってくださいました。

リニューアルしたテーブルで、今後のバージョンアップ構想についても話し合われました。

※写真撮影時のみマスクを外しました。

お休みのところ作業いただきました皆様に、心より感謝申し上げます。

２６日（日）にＰＴＡ奉仕作業が行われました。

今回は、「わんぱくの森」の環境整備と校舎内トイレ清掃を行っていただきました。

メインで活動する広場は、丁寧に除草していただきました。

歩道になっている場所は、倒木や落ちてきた枝も片づけていただきました。

生い茂っていた草や下枝もなくなり、すっきりしました！

早朝から作業いただき、本当にありがとうございました。「わんぱくの森」での学習が楽しみです！

　来週の市陸上大会に参加する６年生のそうこう会を行いました。

　自分の目標を宣言し、がんばることを約束しました。

「・・・６年生のみなさんが一生けんめい、練習しているすがたを見ていました。とてもかっこよく見えました。そんな６年生は、私たち下小のほこりです。大会当日は、これまでの練習のせいかを思うぞんぶんはっきしてください。そして、これが「下小だ」というすがたをみせてきてください。・・・」

　４年生からの応援メッセージが心に響いた６年生は、やる気マックスになりました！

　がんばれ～６年生

　業間休みの教室をのぞいてみると・・・

　学習発表会の台本の読み合わせをしています。休み時間の自主練習です。

　まどぎわでは、寿限無寿限無と長い名前を練習しています。

　来月の発表会に向けて、本気で取り組んでいる２年生はすごいです

　１年生を招待しての遊びを計画しています。どんな遊びを考えているのかな？

　けいしゃをつけた台でころがすよ。

　この長～い紙で、どれくらい遠くまでいったかをはかります。

　中にビー玉を入れて、面白い動きをするキャップ。

　紙トンボの的あてを作っています。

　とばしものは、遊びの定番。

　１年生をしょうたいする日が、もう、まちどおしいよ。

　子どもたちの虫の絵をご覧ください。

　１年生は、きょうしつでむしをだいじにかっています。だから、こまかいところまでかけています。

　ダンゴムシだってかわいいですよ。

　ショウリョウバッタとみんなであそんじゃっています。

　３年生は、虫のからだのつくりを調べている。

　足が６本、頭・胸・腹にわかれている。

　ちっちゃなキンバエだっておんなじだ。虫の世界は奥が深い！

　１、２年生が森に入っていきました。秋をさがすそうです。

　森の中のテーブルが集まる場所です。疲れた時には、座って休めるよ。水もおいしく感じるね。

　なにか見つけましたね。ふくろいっぱいに森でゲットしたお宝をつめこんでいました。

　森に入ると、なぜかみんな元気になる。すずしくて、空気もおいしいからでしょうか？それとも、森がみんなにエネルギーをあたえるのでしょうか？

　こんなすてきな森に１分で行ける下小って、本当に幸せな学校です

　国語辞典を開いてみよう。言葉の意味がわかる、と～っても便利なアイテムです。

　「うずまく」を調べたいです。どこにあるかな？　５０音順がカギですね。

　ありました！うれしい！

　せっかく調べた言葉だから、書いておこう。

　言葉一つ一つをていねいに調べると、ライオンのジンザの気持ちがもっとわかってきたよ

　じゃんけんぽんをして、みんなでなかよくきめます。

　ところが、きまったことがいやなときもあるんだね。

　そんなときに、つい　わるいことをいっちゃう。このきもち、よ～くわかる。

　じゃあ、どうすればよかったかな？

　もんくをいわなければいい。もんくをいったことを、あやまる。

　あなたは、どうかんがえましたか？

　みんなのこたえは、どれもすばらしいこたえです。みんなのきもちをかんがえてこうどうするんだね。

　じゃ、やるよ。じゃんけんぽん❕

　こんな形の面積は求められる？

　えーえー、できますとも！おやすいごようです。

　じゃ、これは？

　ん？ン？あれっ？　ちょっと考えさせてください。

　どう考える？こう考えればいいんじゃない。（頭の中がフル回転）

　みんなでいっしょに考えてみようよ。ぼくはこう考えた。なるほどあなたの考えがわかったたよ。

　へえ～、その考え方は私の中にはなかったな。そんな考え方があるのか。

　考え方がわかることが、これからの強みになるんだね

１年生に続き、２年生でも「ふくしまっ子栄養教室」を行いました。

給食センターの安田幸子先生、今回はエプロンをつけて登場したよ。

食べた食材は、体の中でどんなはたらきをするのかな。

食べた野菜が小腸を通ると・・・たくさん食べたときと少し食べたときで実験！

コロコロうんちとバナナうんちが出てきたぞ！

色によって体への働きがちがうんだね。今日は残さず食べるぞ～！

１年生で「ふくしまっ子栄養教室」が行われました。

給食センターの安田幸子先生と一緒に学習しました。

今日の給食の食材は、何色のグループに入るのかな？

あれ。全部そろえたカードを裏返すと・・・

体も心も「げんき！」になったぞ！

最後に、給食センターの調理員さんのメッセージを聞きました。

よーし、今日もがんばって残さず食べるぞ～

　♪　イルカはざんぶらこ　♪　は波にのってごきげんなイルカのようすを、３びょうしで歌います。

　それをぼくたちは、自分で作った楽器を使って、もっとごきげんにえんそうします。

　たたいて音を出す楽器を作ったよ。

　私も！ぼくも！

　私は、ふって音を出しま～す！

　ぼくたちは、ゴムをはじいて音を出しているよ。ふる楽器も組み合わせています。

　イルカはますますごきげんでいるかー

　かけ算九九は言えます。でも９×９までしかないね。

　２３×３はどうやればいい？

　２３をわけるんだ。２０と３に。

　よおし、みんなに私のやり方をしょうかいしよう。

　算数はつみ重ねの学習です。前の学習を使って考える。だから、１歩１歩確実に進んでいきましょう。

　空気はちぢんだ。そういえば空気でっぽうが楽しかったな～

　じゃ、水はちぢむのだろうか？

　あまりちぢまないな～　すぐに水はとびだした。

　あれっ、これ楽しいんじゃない？！

　うわぁ、反対側まで水がとぶよ。

　うわぁぁぁぁぁぁぁ、水がかかった。それじゃ、こっちもいくよー

　なんだって、楽しくなっちゃったね

　これまで私たちに楽しく英語を教えていただいたアンドリュー先生は、オーストラリアに帰ることになり、今日が最後の授業となりました。

　最初から、いつもとはちがう３年教室の雰囲気です。

　What    ◇◇◇    do  you  like？　の会話の学習ですが、子どもたちはアンドリュー先生との最後の時と思ってなのか、先生の好きなことを質問ぜめに・・・

　好きな動物は「カワウソ」と聞き出しました。

　最後は、サプライズタイム。８人からのメッセージです。どうぞ。

　わー、アリガトウ！

　ミナサン、イママデ　アリガトウ。　マタ　イツカ　アイマショウ。

本日は授業参観日…といっても、一堂に会するのではなく、オンライン授業の様子を参観いただきました。

オンライン授業自体が初めてということで、子どもたちも、先生方も、そして保護者の皆様もドキドキでした。

画面を通してやりとりしながら、正しくカタカナを書くことができました。

ホワイトボードで答えを出し合ったり、デジタル教科書の問題を解いたりしました。

英語の発音を順番に発表して、みんなで練習しました。歌も楽しく歌うことができました。

配信された映像をみた後で、ノートに自分が気付いたことや考えをまとめました。

metamojiで配信されたワークシートに考えを書き込み、先生から添削してもらったり、Webexで声のアドバイスを受けたりしました。

自分の考えをまとめた後、ブレイクアウトセッションでそれぞれの考えを伝え合いました。

各学年のオンライン授業の後は、学校長から今後の教育活動について保護者に説明がありました。

オンライン授業の子どもたちの様子については、保護者の皆様に安心安全メールアンケートで回答いただきました。

　夏の間、理科室で借りぐらししていたきんぎょたちを、５年生がふるさとのプールに放します。

　きんぎょを驚かさないよう、慎重に運びます。

　きんぎょは全部で２１匹。

　みんな元気です。

　よおし、放すよ。元気でがんばれ～。いっぱい仕事してくれ～。

　全員無事にふるさとにかえりました。

　でも、なかなか私たちのそばから離れようとしない金魚も。

　来年は、どれくらい大きくなっていると思う？　これくらい！！

　３Rは聞いたことがある。ごみを少なくするためのRからはじまる３つのことばのこと。

　リデュース、リユース、リサイクル。もうすでにやっていることもあれば、これから取り組むことができることもありそう。

　あと２つRがある。リフューズ、リペア。受け取らないこと、修理して使うこと。

　これには、ちょっとした勇気と技術が必要だ。いらないものをお断りすることの勇気。そして、修理のわざ。

　５Rの一番深いところには、もったいないのこころがある。家庭科では、５Rが本当にできるために必要な心と技を学んでいる。

　おや、はしごを使ってどうしたの？　これはラダー。陸上運動の基本を学ぶのによいアイテムなのだそう。

　こっちはミニハードル。大きなハードルを使う前に、足の動かし方を覚えるそう。

　体を動かすと、心まで動いてくる。だんだんのってきた。楽しくなってきた

　♪　ピーンヨロ　ピーンヨロ　たーのしーげーに　わーをかーいて　♪

　歌に聴き入っている下小っ子。「心の中で歌ってね。」と言われ、声は出していません。また歌える日が来たら、思い切り歌いましょう！

　そこで、こんな時は・・・

　音楽の記号を覚えるのもいいね！

　このへんは初級。いつも見ている記号だね。わかるかな？

　これは中級。そして下に行くほど難しい。

　楽器の名前も知っているといいね。音も聴いてみたいな。

　夏休みの作品などが展示されています。予定では、来週の授業参観でご覧いただくはずだったのですが、当日はオンラインになっちゃったので、これでご覧ください。

　理科の自由研究は、夏休みのメイン作品ですね。力作ぞろいです。研究で初めて分かった感動が伝わってきます。

　ネコを研究した個性的な作品もありました。涙なしには読めない部分もありました

　最近の図工作品です。動かしてみると、楽しい世界があらわれます。

　理科室から「ポンッ！ポンッ！」って音が響き渡っています。いったい何の音？

　空気鉄ぽうかぁ。でも、どうしてたまが飛ぶのか、わかりますか？

　それは、空気が縮むからです。イルカが小さくなるのを見てください！

　押し縮められた空気に押されたたまが、勢いよく「ポンッ！」と飛び出すんだ

　スッキリ

　植物には実がなる。いったい、どのようにして実はできるのか？

　ははあ、「花粉」か！

　ヘチマだと、おばなの花粉がめばなのめしべにつく。するとめばなに実がなる。

　おしべとめしべが一つの花にあるものと、別の花になっているものもある。

　自然の営みは本当に奥が深いなあ。身になる話でした。

　英会話実施中です。日本語訳で実況中継です。

　私のおすすめの国は韓国です。K-Popが見れますよ。キムチはおいしいですよ。

　ぼくのおすすめは、ガーナですね。滝がありますよ。そしてガーナチョコは甘くておいしいですよ。

　ぼくはシンガポールをおすすめします。とても温かい国です。マーライオンが見れますよ。

　みなさん、GOOD  JOB！でした。

　最近よく耳にするオンライン授業。そうでない授業は、オフライン授業？？

　１年生教室では、この２つの授業を組み合わせて授業していました。

　ここをみてね。とせんせいが話すと、下小っ子は画面で先生が指しているところをよく見ていました。

　カタカナのかきかたについて画面ごしにおしえてもらうと・・・

　とってもじょうずにかくことができました

　学級の歌の歌詞には、３年生のとくちょうを表したいな。

　熱心な話し合いです。「勉強もできる」を入れたいです。

　みんな「なかよし」を入れたいな。

　世界に一つだけの歌が完成しつつありました。

　♪「森のくまさん」の曲にできた歌詞をつけるそうです。