2020年5月の記事一覧

　５年生の教室には、いろんな学習情報が掲げられています。　いつも見ているわけじゃないけれど、こまったときには助かるでしょう。

　なにげなく見ているうちに、書いてあることを覚えてしまいます。

　視覚にうったえる情報は強いのです！

　十人十色と言いますが、１６人いれば色も増えます。

　算数の時間に、きれいにならんだ●の数を求めました。

　１２×４の解き方がでるわでるわ。

　答えは同じでも、導き出す方法はさまざまです。まるで、いくつもの登山ルートをのぼっていくよう。

　自分と違う考えには、感動の拍手も。

　あたりまえですが、できるとたのしいものです。

　とくにさんすうでは、あたったよろこびをかんじます。

　手をあげて、はっぴょうしたい。

　よーし、次の問題もぜったいといてやる！！

　どんどん前かがみになって、学んでいきました

　ソーシャルディスタンスは新しい生活様式の中で忘れてはいけない行動です。６年生はこれまでの学び合いをソーシャルディスタンスを意識して行おうとしていました。

　目線の高さを変えたり、

　大きな声を出さないように気を付けたり、

　真正面にならないように意識していました。

　ちょっとやりにくいけど、やっぱり学び合いはいいもんだ。そう実感できた算数の時間でした。

　デジタル教科書は教室での学習での便利アイテムです。今日は算数の大きな数で大活躍。

　「この位は、千万の位だね。その左側のここの位は？」「答えを見てみよう。」

　ICTは一度使ったらもう手放せないものですね。一人一台の時代よ早く来い！

　はじめての　ずがこうさくの　じかん。えっ？「ずがこうさく」ってなにをするのかな。

　きょうは、じぶんの　おかおを　かいて　みましょう。かおには　なにが　あるかな。

　め・くち・はな　だけでは　ないですよ。みみも　わすれないでね。かみのけや　まゆげも　あるね。

　マスクは　かかなくていいよ。できたら　うしろに　かざります。おうちのひとにも　えがおの　かわいい　さくひんを　みせたいで～す！

　私たちの身の回りに小数を使っているものってあるのかな？

　あります、あります。靴のサイズに、身長や体重。体温も小数で表します。あっ、マラソンも…４２．１９５㎞！！

　でるわでるわ。小数って生活の中でたくさん使っていますね。

　これからは、「これ、小数！」って気づくことでしょう。

　T「あつしさんの前に３人ならんでいました。後ろに５人ならんでいました。子どもはみんなでなん人ならんでいましたか？」

　子「〇〇〇に〇〇〇〇〇と書いて、８と数えました。」（そう考えるよね）

　子「〇〇〇の次にあつしさんがいるのでここにと書いて、うしろに〇〇〇〇〇だから・・・」（ほうほう、なるほど）

　子「あっそうか」（よしよしヾ(・ω・｀)）

　お友だちの考えを聞くとよくわかるよね。

　えーっと、これがひまわり。これがホウセンカ。これは？？？

　たねにもいろいろな形があるものです。細長くてすじのあるひまわりと丸い小さな粒のホウセンカ。そしてぽわぽわした毛でおおわれているのが「わた」。

　これからまいて育てま～す！

　火曜日の分散登校学年は、２・３・５年生。全員そろっての生活となりました。

　今日は登校しない学年の先生の応援で、一人ひとりの学習をしっかりと見ました。

　理科の学習は進め方があるのです。

　４年生は、理科の先生から理科室で初めての授業でした。教室とは違う雰囲気の中、期待とちょっぴり緊張が伝わってきました。

　理科室の仲間たちも、みんなの学習ぶりを見ていますよ。

　「あ」がよくかけましたね。「い」はかんたんだとおもうでしょ。でもきれいにかくためのこつがあるんです。

　１年生は「あいうえお」の書き方練習中。文字を初めて習う記念すべき日でした。まずは先生をまねることから。

　２人の先生で、みんなが正しく書けるか確認しましたよ。

お次の時間は・・・

　アサガオの種まきです。

　アサガオの種ってどれかな。「もとひ」って何？土も必要だね。指で穴を作るの？

　はじめて知ることがいーっぱい！これが教室なんだね。

　久しぶりの算数。「線対称・点対称」の作図を学習していました。

　私「いや～久しぶりの算数はどうでした？」

　６年生Aさん「楽しかったです。学校での勉強は楽しいです。」（ほうほう、いいね）

　６年生Bさん「久しぶりで疲れました。」（そうだろう、そうだろう）

　でも、みんな充実の表情でした。

　ところで・・・

　教室の後ろにこんな掲示が。

　６年生のお願いなんだね。よしよし、やることはやって、みんなで実現していこうよ。

　今週から下川崎小学校でも分散登校が始まりました。18日（月）は１・４・６年生が元気に登校し、久しぶりに授業を受けていました。

　少し慣れておらず、疲れているような様子も見受けられましたが、頑張って授業に取り組んでいました。

　本校では、分散登校を生かして、担任と本日登校していない学年の教員２人体制で授業を行っています。少しでも子どもたちの「わかった」「できた」が増えることをしていきます。

１年生の国語の時間の様子です。ひらがなを指やノートに書いて練習しています。

水を飲むときにも、新型コロナウイルスに気を付けて、間隔をあけて並びます。

　学校近くの林にこんなあとがありました。木の皮をはがした犯人はだれ？

　そして、木の表面にはひっかききずが・・・

↓

だれ

↓

だ？

↓

　おそらく、犯人は「あいつ」でしょう。きのうも松川地区に出たという情報がありましたね。「あいつ」の行動範囲は広いらしいよ。おそらく下川崎小の近くまで来ているのかもね。

　外での遊びは気をつけましょうね。鈴や音の出るものを身につけると逃げていくそう。見つけたときは落ち着いて引き返しましょう。

　まったく、くまったもんだ！

　あれぇ？廊下に足あと。なんだ？？

　みると、あっちにも

　こっちにも。

　そうか！これは水道がコミコミしないよう、足がたでとまってまつしるしだね。

　トイレにも、とまってまつ線がありました。トイレの戸はあけしめせず入りましょう。

　下川崎小の新しい生活様式です。

　１枚１枚、子どもたちの無事を祈って作った８６枚の手作りマスクをいただきました。　このマスクは、松川学習センターで活動している団体様が、みんなで協力して作ったものだそうです。

　布で作られたマスクは、洗って何回も使えます。来週からの学校再開（分散登校）のときに配付します。

　子どもたちは地域の宝です。コロナに負けず、すくすくと育ってほしいという願いがマスクの一針一針にこめられています。

　その思いを受けとめて感染防止に努めます。

ありがとうございました。

　今日も教職員総動員でプール清掃です。

　プールに入り込んだ大量の土砂や葉っぱをすくいとる作業中に「キャー！！」の叫び声が。オタマジャクシやカエルもいっぱいいたのです！

　奮闘すること2時間余り。ついに作業終了。

　こんなにきれいになりました！このあと乾かしてから、水を入れますよ。下小のみんな、プールを楽しみにしていてね

　学校再開に向けて教職員でプール清掃を行いました。

　１年間の汚れはなかなかしぶとく、デッキブラシで一生懸命こすらないときれいになりませんでした。

　明日もみんなで力を合わせてプールをきれいに頑張ります！！

　高圧洗浄機やデッキブラシを使い掃除をしました。

　明日はどれくらいきれいになるでしょうか

　子供たちが下校した後、先生方は子供の触れた場所を塩素系消毒液で丁寧に消毒しました。安心して子供が登校できるように、教職員も力を合わせて新型コロナウイルス対策をしていきます！！

机、いすは特に丁寧に拭きます。

手すりやトイレのボタンなどもしっかりと拭きます。