カテゴリ:5年

５年生は、松川小と合同で「森林環境学習」にお出かけ

お話を聞いて理解する

実際に見て、考える

実物に触れて、体験してみる

５年生の学びのために雨も止んでくれたみたい…素敵な時間になったね

針と糸の使い方を覚えたので、何か役立つものを作ってみたいな

玉結びと玉止め、学んだ縫い方を使うと、いろんなものが作れそうだよ

自分で作ることができるようになるって、すごく楽しい

　長かったような、短かったようなこの１年。

　でも、こうしてふりかえってみるとこの１年間で私は変わった。

　いっぱい学んだ。友だちの考えをいっぱい聞けた。

　そういえば、コロナも心配したっけな～。これからも健康は大事にしていこう

　いろんなイベントも思い出に残っている。運動会、学習発表会、６年生を送る会・・・。行事を終えるたび成長できた感じがする。

　そして、いつもこの教室の仲間がいっしょだった

　来年は６年生。この１６人の仲間とこれからも前に進んでいこう

　「星ふる夜」難しかったけど、がんばって書いたなー。

　自分の文字をじっくり見て、何を感じますか？

　まるで、文字を味わっているよう。

　自分の文字を見て、うそはつけません。よくできたこともあれば、そうでないところも。

　もっと美しい文字を書きたいの思いがまた強くなります

　自分の得意なことを、話すのはなんとなく気が引けて・・・は日本人だけです

　タブレットを使って、英語で「Ｉ can  〇〇〇〇！」と言っちゃえ。

　Ｉ can  badminton！　Ｉt's good！！　なんか、英語だと言えちゃう

　H先生にも、私の得意を教えようっと。Ｉ can　〇〇〇〇.

　EAAのH先生との授業は、今年度これで最後です。英語で話す楽しさをいっぱい教えてもらいました。

　ありがとうございました

　この鬼は手ごわそうだな

　ゆずりあいの心を退治しちゃダメだよ

　やっつけて、しせいをよくするぞ

　ここにも、しせいが悪いがいたか

　おしゃべりおにもいるのになー

　こりゃ、私の中にもいるいる

　はじまった　おには～そと、ふくは～うち

　コリャ、たまらん。ここはたいさんするとしよう

　下小っ子の年男・年女＝５年生が中心となって考えたこの集会。

　劇ありクイズありで大盛り上がり

　節分の日は？　①２月３日　　②２月２日　　③年によって変わる　　のどれでしょう？

　答えは下小っ子にたずねてください。

　会を盛り上げた、５年下小っ子のみなさんに拍手

　明日は節分。節分には欠かせない「オニ」。

　下小っ子たちは、鬼づくりに大わらわ。

　豆も作りま～す。

　豆まき集会では劇もやります。セリフもおぼえなきゃ

　出前授業です。福島民報社の方が教室にやってきました。

　新聞を開いてみよう。ちょっぴりおとなのきぶん

　おーっ、記事のすみずみを読んでるぞ

　新聞は、正しい情報を分かりやすく伝えることを第１としている。

　新聞を読むことで多くの情報をとらえ、教養を身につけ、人生の岐路に立った時に正しく判断できる大人になれる。

　よりよく生きるために新聞を読もう。きっとあなたの夢もかなえられる

　２人組で熱心に学習していますよ。

　何をしていますか？　学級のみんなにアンケートをとったのをまとめています

　好きな教科、好きな言葉・・・なんでもランキング

　今学習中の「割合」を生かして、％に直し、グラフにしてみよう

　帯グラフ、円グラフ。グラフにするとみんなの好みが分かりやすいね

　先生も、ランキングをやっています

　花が植えてある場所の面積は、公園全体の何％でしょうか

　割合の問題にチャレンジ中です。でも、割合の問題にはいろんないろんなパターンがあって、頭がこんがらがってしまう

　そこで、「く・も・わ」のアイテムの登場　これがあれば、計算の方法が一目でわかる。

　ただし、「く＝比べられる量」は何で、「も＝もとにする量」は何なのかは、自分で考えるんだよ

　さあ、Ａさん・Ｂさん・Ｃさんのうち一番シュートがよく入ったのはだれ？ペアで５分間話し合ってみよう。

　こうして仲間といっしょに考えることができる教室って、やっぱりいい。

　いいアイディアがでてくる、でてくる。

　でも、時間は気にしてね。限られた時の中で学んでいくことを私たちは大事にしています

　「調理実習でみそ汁を作りました。食べてください。」

　おっありがとう

　「私たちは、ジャガイモ、大根、油揚げを入れてみました。」

　「私たちのも食べてください。豆腐と大根、油揚げが入っています。」

　「ぼくたちのものどうぞ。わかめと・・・」

　４グループのみそ汁そろい踏み壮観です。　では、いただきます

　私たちが作っていたものが、この中に入っています。

　少し水が出ていますね～。　正解は・・・・

　ジャカジャン　お豆腐でした

　大量にできたので、先生方皆さんにおすそ分けします。

　どうぞ、召し上がれ

　使うのは、A.トウニュウ（豆乳）でした。

　そこにこのうす黄色のニガリを入れるのです。しっかり計って

　８０℃までトウニュウを煮こんで・・・

　ニガリをトウニュウ（豆乳）にトウニュウ（投入）　私たちは何を作っていますか？

　続きはのちほど

　生呉をどうする？　ひたすら煮つめた

　それを、こし袋にトウニュウ！

　それをしぼるよー

　ギャー、あつい　さすがの先生もさけんだ。　先生ガンバレ

　しぼってできたのは・・・

　A.　トウニュウ

　B.オカラ

　私たちが作りたいものは、AとBどっちを使うの

　この続きはのちほど

　さあ、クイズです。私たちは何をしていますか？

　ほう、これは青豆ですね。水につけていますよ。

　それをミキサーでくだいてドロドロに。

　JAふくしま未来の先生方に教えていただきながら作っているのは・・・

　じゃーん、生呉（なまご）でした　えっ、なにそれ？初めて聞いた　でも、これが完成品じゃーない

　ここに「にがり」をかけて・・・

　続きはこのあとで

　よくあるよねえ～、こんなシーン。

　再現VTRスタート

　ほらほら、もめないで

　ダメだ。すけっとをよぼう。おーい

　二人とも落ち着いて。二人でいっしょに遊ぶことはできないの？　う、う～ん

　私なら、こんなとき、どうするかな？

　相手の心に届く言葉かけってむずかしい。でも、みなさんならきっとできますよ

　ティーボール（ボールを棒状のティーにのせて打つソフトボール）も、回を重ねると、うまくなるものです。

　最初のうちはバットに当てるのがやっとだったのに、今は距離や方向をねらって打つことができます。

　スイングにも迫力がでてきました。

　しかし、点がなかなか取れません。

　それは、守りも上達しているからです。

　さあ、作戦タイム

　赤は手ごわいぞ。何か点を取るよい方法はないか

　赤、強し

　今日は、ひし形の面積を求めるぞ。そして公式をつくるんだ。

　ひし形を切って形を変えてみよう。

　ないものをあるものとして長方形にしてみよう。

　２つに分けると同じ大きさの三角形が２つできた。

　２つめの考えを書きたいので、ワークシートをいただきます。

　こんな考えもできた。

　みんないろんな考えをするから、学びあうと楽しいです。

　ぼくの考え、わかる？　わかる、わかる。

　〇〇さんの考えは、～～～～ということです。

　じゃ、公式にしてみましょ。この対角線が長方形のよこの長さと同じだから・・・　公式完成

　公式を使えば、おもしろいように問題が解ける

今日は全学年で「防災教室」を実施しました。

火事や地震が起こったら…どんな行動しますか

「お・か・し・も」で、あわてずに避難します

この間の防災フェスタでは、煙がすごくて低い姿勢になったよね

震災の時は、電気もガスも流通も大変だったんだよ　そこで、これはどうかな

非常食ってどんな味がするのかな…

いざという時にはこれを食べれば、なんとかなるね

思ったよりおいしかった　うちでは何か防災のためにしてたかな…