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10月6日　１・２年生の体育の時間にダンスの練習をしました。

11月5日に行われる水原っ子発表会の学年の発表では、お家の方にダンスを踊って披露したいと子ども達が話し合って決めたそうです。

ダンスは『ツバメダンス』だそうです。早速、担任の典子先生が、映像で踊りを見せながら踊り方を教えてくださいました。

子ども達は映像を見ながら、ダンスを楽しそうに踊っていました。

１・２年生の子ツバメのダンスは、とても可愛く、ホッこりします。

練習をしていくうちに、だんだん踊れるようになってきて、可愛さの中にもカッコ良さが見えてきました。

ダンスの練習が終わって、担任先生がみんなの踊る気持ちを聞きながら、次の練習に向けて頑張れるようお話しをしてくれました。これから練習をたくさんして、学習発表会の本番では、みんなでカッコ良く『ツバメダンス』を踊れることを楽しみにしています。

10月6日　マラソン記録会に向けての練習が10月から朝も頑張ります。

朝、登校した後に、秋の清々しい空気に包まれながら校庭を走りました。

下級生を追い抜いて、お先に失礼！

上級生に負けじと一生懸命に走ります。

業間の『水原運動タイム』の時間も一生懸命に走りました。

今日は、３人のお友達がマラソンカードの校庭９０周をクリアしました。

校庭１００周をクリアして、２枚目のマラソンカードをどんどん塗りつぶせるようがんばって走りましょう。

10月6日　自宅で待機中のお友達とオンライン朝の会を開いています。

登校できない児童の学びの保証とクラスの友達とのつながりを大切にしていくために、オンラインで朝の会や授業を行っていいます。

１・２年生の朝の会の様子です。

今月の歌は『この星に生まれて』です。英語の歌詞（Dream come true together）も上手に歌えていました。

６年生の朝の会です。

自宅に持ち帰ったタブレットを活用し、健康観察や意見発表も行っています。

この後、授業もオンラインで行いました。

１０月５日、６年生が福島市小学校陸上大会に出場しました。

本校からは２名がボール投げに出場しました。

この日のために、一生懸命練習を重ねてきました。

会場に到着です。

小雨が降る中ではありましたが、全力でやりきりました！

自分たちの種目の後は、他校の選手の動きを見て勉強です。

水原小学校の代表として、全力を尽くして立派に戦いました。自分の目標に向かって努力し続けた今回の経験を、今後の生活に活かしてほしいと思います。

10月4日　昼休み　福島市小学校陸上競技大会に参加する６年生へのエールを送る会を行いました。

明日、とうほう・みんなのスタジアムで行われる陸上大会に６年生が参加し、ソフトボール投げの競技に出場してきます。１年生から４年生が６年生を応援しようとエールを送る会を開きました。

１年生から４年生の応援団は、３年生の応援団長を中心に本日の朝の時間に練習したエールを披露しました。とても上手に応援団らしく堂々と行うことができました。

その後、応援団員が一人一人応援のメッセージを発表し、６年生の陸上大会での健闘を願いました。

最後に、大会に出場する６年生が抱負を発表しました。

是非、明日の大会では、練習の成果を発揮し、目標としている自己ベストの記録を出せるよう頑張ってほしいと思います。

10月3日　学校田の稲刈りを行いました。

５月に田植えをした稲が、稲穂にたくさんの実をつけ、水原緑っ子育成会の方々にご協力いただきながら、全校生で稲刈りを行いました。

水原緑っ子育成会会長の本田様にご挨拶をいただき、丹野様から鎌を使った稲の刈り方を教わりました。子ども達は真剣に話を聞いていました。

水原緑っ子育成会の保護者の方々と一緒に、ケガをしないように鎌の使い方に注意しながら稲刈りを進めました。

昨年は残った稲を機械で刈り取りましたが、今年の水原っ子はみんなで協力しながら全ての稲を刈り取りました。本気モードの水原っ子はすごいです。

稲刈りの感想を発表し、ご協力いただいた水原緑っ子育成会の方々にお礼を言って稲刈りを終了しました。

自分達が育てたお米（新米）を収穫祭でいただくのが楽しみです。

最後に全員で記念撮影をして、晴れ晴れとしたいい笑顔の水原っ子でした。

10月3日　全校集会を音楽室で行いました。

9月も終わりもう10月です。今年度も半年が過ぎ、残り6ヶ月です。

9月の福島市の定例議会で、来年4月から水原小学校が松川小学校に統合されることが議決され、正式に今年度をもって水原小学校が閉校になることが決定しました。

子ども達に、このことについて校長先生からお話があり、これからのことについても話をしました。

◯みなさんが水原小学校の最後の児童になること。６年生が最後の卒業生になること。

◯統合は、みなさんがたくさんの友達と一緒に学び活動して成長するためのことなので、受け止めて前にしっかりと進んでいくこと。

◯水原小学校は今までも、そしてこれからも素晴らしい学校であると示していくこと。

　・今まで以上に勉強や運動を一生懸命に行うこと。

　・全校児童で心を一つにして、これからの最後となる行事を力を合わせて成功させること。

◯４月からの松川小学校の友達と一生に勉強や生活できることが楽しみになるように、準備していくこと。

　・２学期、３学期と交流学級を行っていくので、でたくさん友達を作り、楽しく活動ができるようにすること。

格好いい水原っ子、素晴らしい水原小学校だと地域の方とともに誇れるように、残り６ヶ月がんばっていきましょう。【以上　校長先生のお話】

集会の最後に青少年読書感想文福島地区コンクールに入選したお友達の表彰を行いました。

４名ともに、大変素晴らしい読書感想文でした。どんどん読書をして心を豊かにして生きましょう。

9月30日　陸上競技大会に向けて、６年生は工夫をした練習をしています。

10月5日に行われる福島市小学校体育大会陸上競技大会に６年生の３人がソフトボール投げに参加します。

体育の授業を利用して、記録を伸ばすために工夫した練習を行って行っています。

肘（ひじ）の使い方や手首のスナップの使い方ができるように、紙飛行機を使って練習をしています。

肘の負担や肩の負担を減らすように、大きさは同じで重さが軽いウレタンでできたボールを使って練習しています。

また、バトミントンのシャトルを使ってステップや投げるフォーム、投げる角度を調整しながら練習をしていました。

大会の本番まで１週間を切りましたが、自己ベストを目指して頑張って欲しいです。

9月29日　６年生の家庭科で『ミシンでソーイング』の授業がありました。

昨年度はミシンで肩掛けバックを作ったので、今年は、エプロンを作っています。

まずは、布を裁ちます。

布がほつれないように、布の端を２回織り込んで、ミシンで縫います。

さすが６年生、昨年度にミシンを使っているだけありますね。上手にソーイングできていました。

男子もこんなに綺麗に縫うことができました。

完成したら、このエプロンで調理実習ができるといいですね。

9月29日　３年生の理科の授業で太陽の動きを調べました。

清々しい秋晴れで、太陽が雲に隠れることがないので、太陽の動きを観察するのに絶好の日和です。

校庭で紙の上にストローを立てた東西南北を書いた影を記録できる用紙に、ストローの影を記録していきます。

１時間ごとに影を記録していきますが、タブレットも写真を撮ってみました。

影の動きから太陽が東から南に動き、ストローの影の長さが短くなることから太陽が徐々に高くなっていくことがわかりますね。

教室では、担任の先生がタブレットを使い、タイムラプスで動画を撮影していました。どんなふうに影が動いて見えるのか映像を見るのが楽しみですね。

9月29日　１・２年生の体育の授業で幅跳びの練習をしました。

授業の初めに身体運動プログラムを行い、体力づくりです。

１・２年生でも繰り返し行っていると、だんだんチズムよく体が動くようになり、プログラムのメニューをこなせるようになってきました。体力がついてきたのですね。

体の準備が整ったので、走り幅とびで遠くまで飛ぶために色々楽しみながら練習をしました。

①輪を使い『ケン　ケン　パ』をしながら助走と飛ぶタイミングの練習です。

②１つの輪から片足で踏み込んで縄を越える練習です。

③２つの輪を使いリズムよく２歩で踏み込んで縄を越える練習です。２年生でも結構遠くまで飛んでいました。

④障害物（ミニハードル）を置いて、踏み切った後に上に飛び上がる練習です。

⑤川を想定して、助走、踏み込み、着地の仕方を意識しながら、川を飛び越える練習です。

１年生でも見事、川（想定した縄）をはるかに飛び越えることができました。

めあてを持って楽しみながら練習できることは素晴らしいですね。

9月27日　PTA親子活動として防災教室を実施しました。

青少年赤十字防災教育プログラム『まもるいのち　ひろめるぼうさい』の事業の一環として、日本赤十字社　福島県支部　組織機振興課の方を講師にお迎えし、防災教室を開催しました。

子ども達と一緒にお父さんやお母さんも防災教室に参加し、親子で防災について勉強をしました。日本赤十字社の講師の方以外に、飯野町赤十字奉仕団のボランティアの方々にも非常食づくりにご協力いただきました。

まずは、非常食づくりの体験として『ハイゼックスご飯』を作りました。ご飯を炊く専用のハイゼックスの袋にお米と水を入れて、空気をぬいて輪ゴムで袋の入り口を結びます。低学年のお友達はお父さんやお母さんに手伝ってもらいながら、一緒に作っていました。

それを袋ごと沸騰した大きな鍋に入れて30分間ゆでます。子どもたは、１００人以上のご飯を作れる大きな鍋にびっくりしていました。

ご飯ができる間に『災害時のシュミレーション』の講義を受けました。

まずは、災害時に避難場所に何をバックに入れていくかを親子で考えました。

子どもと親とでそれぞれ持ち出すものを考えた後に、親子で何をバックに入れていくか。真剣に話し合っていました。

厳しい避難所生活では精神の支えも必要なので、家族の写真を持っていくという意見も出ました。

次に、『新聞紙スリッパづくり』をしました。子ども達も簡単に作れるもので、実際の避難所で役立つ知恵を教えていただきました。

３０分の講義の後に、でき上がったご飯をいただきました。ふりかけをかけて食べるご飯でしたが、子どもとては皆、口を揃えて『美味しい』と嬉しそうにいただいていました。ご飯の他にハイゼックスの袋で作れる蒸しパンやコーヒーゼリーも非常食として作り、口直しに食べました。

水原小学校は避難場所に指定されており、実際に避難したことを想定した非常食づくりの体験は、子ども達にとっても保護者の皆様にとっても役に立った防災訓練だったと思います。

 ９月27日　給食センターより栄養教諭の先生にお越しいただき、食に関する指導を行っていただきました。

　【1・2年生】

　げんきにすごすためには、どんなたべかたをするとよいだろう。

　いつも元気がなくてかぜをひきやすいけんたくんのお話です。

　けんたくんが元気に過ごすためには、どんな食べ物を食べたらよいのかな？

　積極的に挙手・発言する1・2年生のみなさん、すばらしいです。

　けんたくんが元気になるためには、赤・緑・黄の食べ物をバランスよく食べるといいということがわかりました。

　今日の給食に使われている食材を、赤・緑・黄色に分けてみると、給食にはバランスよく3つのグループの食材が使われているということがわかりました

　【3・4年生】

　上手に栄養をとるためには、どんな食事をするといいのかな。

　給食で1人分に使われている野菜の量を実際に見せていただきました。

　「え～こんなに食べるのムリ！」「多っ！」という声がありましたが、熱を加えるとかさが減ります。

　また、1つのメニューだけでなく副菜、汁物などに分けられているので、意外とこの量でも食べられるということに気づきました

　【６年生】

　生活習慣病にならないための食生活をしよう。

　偏った食生活をしているAさんの食事をもとに、生活習慣病について考えました。

　糖分・脂肪分・塩分が多く野菜の少ない食事を改善するために、コンビニで買えるバランスのよい献立を考えてみました。 

　生活習慣病の予防には、食事だけではなく運動・睡眠も重要です。

　生活習慣を見直し、健康的な生活を送れるとよいですね

9月27日　マラソン記録会にむ向けマラソンの練習を頑張ってます。

毎日、業間に校庭を走っています。

今までマラソンカードの校庭９０周をクリアしたお友達が４人いますが、今日の頑張りでもう一人クリアしました。

校庭１００周をクリアして、マラソンカード２枚目もどんどん進められるよう頑張ろう。

9月26日　４人目の児童がマラソンカードの１００周を達成！

マラソン記録会に向けて校庭を走る練習を頑張っています。

今日は、９０周を達成した２年生のお友達が校長先生のハンコをもらいました。

ゴールの１００周も達成したので、２枚目のマラソンカードに挑戦です。

9月26日　ALTのジェシー先生の授業がありました。

３・４年生の外国語活動の授業です。

３年生は色々な形や色についてジェシー先生が英語で質問し、それを当てる活動に盛り上がっていました。誰が一番初めに当てられるか競争です。

また、色々な形に色紙を使って、ジェシー先生が指示したものを表現する活動です。欲しい色の形を英語で言ってから、色紙を使います。

ジェシー先生の指示したものは「face(顔)」です。色々と想像しながら自分なりの顔を表現して楽しんでいました。誰の顔が一番上手かな？

４年生は「What do you want ?」の質問に対する受け答えで、欲しいものの数も含めて英語で表現して活動をしていました。

６年生の外国語の授業は、好きな動物の住んでいる場所や食べるものについてを英語で紹介する授業です。動物の紹介の映像の英語の歌を歌いながら一生懸命に英語での表現を練習していました。

英語を使ったコミュニケーションを楽しみながら行うことが、英語力の向上につながりますね。

9月22日、福島市小学校陸上大会に向け、とうほう・みんなのスタジアムでの会場練習に参加しました。

本校の6年生は3名とも、ボール投げに出場します。

準備運動をしながら会場の感触や雰囲気を確かめます。

残念ながら、ボール投げは助走の練習のみでしたが、各々助走の距離やタイミングを確認しました。

本番でベストの記録が出せるよう、残りの期間も一生懸命練習します。

9月21日　保健・給食委員会で、ジュースに1本にどのくらいの砂糖が入っているのかを調べました。

　ふだん飲んでいるジュースには、いったいどのくらい砂糖が入っているのでしょう

　カフェオレにはコーヒーも牛乳も入っているけど、甘くておいしいです。

　100%オレンジジュースは甘いけれど、材料がオレンジだけなので砂糖は入っていないのでしょうか？

　自分たちが調べたいと思ったジュースの成分表示を見て計算し、角砂糖を使って実際に砂糖の量を見てみました。

　結果は・・・

　1本あたり角砂糖20個以上のジュースも！

　炭酸飲料は、とくに砂糖の量が多かったです。子どもたちもびっくりしていました。　

　最後に、炭酸飲料と同じ量の砂糖を溶かした砂糖水を飲んでみました。

　「甘い！むり！」「甘すぎる…」等の反応でした。

　冷たい・味や香り・炭酸などの条件がついていると、ついついおいしく飲んでしまうのですね。

　砂糖は体を動かすエネルギーになったり、ほっとリラックスさせてくれるものであったり。

　良いこともたくさんありますが、摂りすぎないように注意しなくてはいけません。じょうずに砂糖を利用していけたらいいですね。

　はかった角砂糖は、学習発表会で展示する予定です。学校へお越しの際は、ぜひご覧ください

9月21日　昨日の台風14号の接近による臨時休校が明け、全校児童が元気に登校しました。

台風による被害等もなく、ほっとしているところです。

今日は、台風一過で清々しい朝を迎えました。

朝、全校児童が元気に登校して、１時間目の授業に一生懸命に取り組んでいます。

１年生はタブレットを活用して、カタカナの練習です。姿勢良く学習に取り組んでいますね。

２年生はテストを行った後、読書です。

３・４年生は、国語の確かめのテストをしています。みんな真剣です。

６年生は国語の授業で、登場人物の心情を読み取る学習をしていました。文章から情景を思い描き、想像力を働かせていました。

臨時休校も含めて４連休後の登校でしたが、笑顔いっぱい、元気いっぱいに学校生活を送ってほしいと思います。

9月15日　放課後　みずはらっ子ふれあい教室で『ひかるバルーンスライム』を作りました。

みずはらっ子ふれあい教室で『科学あそび』があり、講師に松川学習センターの柳沼祥子さんが来てくださりました。『科学あそび』では子ども達が大好きなスラシムづくりをしました。今回のスライムは蛍光塗料を混ぜたスライムで暗い所で光ります。また、スライムがただ伸びるだけでなく、風船のように空気を入れると膨らむとのことです。

早速、つくってみましょう。

PVAのりに水と蛍光塗料の粉を入れてよく混ぜます。その中に水でといたほう砂を入れてよくかき混ぜるとひかるスライムが出来上がります。

子ども達は本気で混ぜていました。また、ふれあい教室に来ている地域の活動支援員の方も手伝ってくれていました。

５分ほで、よく伸びるスライムの完成です。誰がよく伸びるか競争が始まりました。みんな1mぐらいは伸びていました。

スライムにストローで空気を入れてみました。初めはうまく膨らまなかったのですが、だんだん上手に膨らませるようになり、顔よりも大きく膨らんだ「バルーンスライム」ができました。みんな、真剣にそして楽しく「バルーンスライム」を作っていました。

『科学あそび』の時間は、子ども達にとって、とても充実した楽しいひと時でした。講師として来てくださった松川学習センターの柳沼祥子さん、ありがとうございました。

9月15日　昼休み　音楽演奏の練習頑張っています。

昼休みにパートごとに演奏の練習をしています。

１・２年生のクラスでは、カウベル、ギロ、スタンドシンバル、ボンゴの練習です。

なかなかリズムが刻めない時がありますが、一生懸命に練習頑張っています。

３・４年生のクラスでは、マーチン技キーボードの練習です。

先生のご指導のもと、練習に取り組んで、徐々に合うようになってきました。

音楽室では、木琴と鉄琴の練習です。

一生懸命練習をして、本番では素晴らしい演奏をしてほしいと思います。

9月15日　司書の先生による３・4年生の国語の授業がありました。

「本はともだち」の授業で、教科書に紹介されている本について、実際に水原小学校にある本を古関先生が紹介してくださいました。

紹介してくださった本の他に、４年生の教科書に載っている本をカンターの上に並べてみました。

ちなみに、今日は４年生はオンラインでの国語の授業です。

３年生の教科書に載っている本をテーブルの上に並べてみました。

 この教科書に紹介されている本の中から読んでみたい本を１冊選び、みんなで読みます。

「味見読書」といって読みたい本を１冊選び、３分程度読んでそれを他の人に回して読んでもらいます。全員分読み終わったら、もっと読んでみたい本や読んだ感想を言い合います。

普段あまり手に取らない本や興味がなかった本などを読むことができ、新たなジャンルの本に出会えることができます。子ども達は、興味を持った本や続きを読んでみたい本を発表し合っていました。

【本を整理するための回転式の書棚が図書室に入りました】

授業の最後に古関先生から次のようなお話がありました。

◯毎月24日の「ふくよみの日」や「10分読書」を家庭でも行って、家族みんなでたくさん本を読みむ機会をつくりましょう。

◯本をたくさん読んで、心の栄養をつけましょう。

◯図鑑の他にも、時には物語をじっくり読んでみましょう。

古関先生、ありがとうございました。

9月14日　２時間目　１・２年生のクラスで算数の研究授業を実施

今出先生が、算数の教科で研究授業を行い、校内の先生方で授業を参観しました。

１年生が２名、２年生が３名の複式授業です。

１年生は、３つの数の加減混合の計算の仕方をブロックを操作して説明でいるようにする授業です。

課題を捉えやすくするようデジタル教科書の動画を活用し、ブロック操作を主体的に取り組ませるよう工夫をしていました。子ども達は、ブロックの操作はお手のものです。

２年生は、３桁から２桁の数を引く繰り下がりのある筆算の仕方を説明できるようにする授業です。今日の課題が今までと何が違うのかを子どもが気づいて、解決する意欲が向上していました。

筆算の仕方を考えるのに、タブレットを使い計算カードを操作して考えたり、ノートに書いた考えをタブレットで写真を撮ったりして、自分の考え方をまとめていました。

その一人一人の考えをお互いに発表し合い、共通点や相違点を見つけていました。

２年生でもタブレットを上手に操作している姿に感心しました。また、他の人の考えを自分の考えと比べて、良いところや納得できないところを見つけていたことにも感心しました。

水原小学校では今後もタブレットを有効に活用し、主体的に学ぶための課題把握の工夫やいろいろな考えに気づく対話的な学びを進められればと思います。

9月14日　３・４年生と６年生のクラスでオンライン朝の会

本日、欠席の児童も朝の会に参加できるようダブレットを活用したオンライン朝の会を行いました。

健康観察や学びの保障の面でも、タブレットを有効に活用していければと思います。

9月13日　２名の児童がマラソンカード９０周をクリア

マラソン記録会に向け校庭を走る練習を頑張っています。

９０周をクリアした３年生と１年生のお友達が校長先生のハンコをもらいました。

 １００周をクリアして２枚目のマラソンカードにチャレンジですね。

9月13日　全市一斉オンライ授業の日

水原小学校も朝からオンライン授業を行いました。

朝８：１０から朝の会を行い、健康観察や今月の歌、今日のめあての確認などを行いました。

今月の歌は、音声にタイムラグが起こり輪唱のように聞こえて歌いずらそうでした。

朝の会に引き続き、１時間目の授業をそのままオンラインで行いました。

１・２年生は国語の授業を行いました。

３・４年生は算数の授業です。

６年生も算数の授業でした。

６年生は完全オンラインでの授業で、MetaMoji ClassRoomのアプリを使い、先生が作成したプリントを配布して子ども達が行なっていました。

解き方の発表やお互いの類似点や相違点を見つけるようコーディネートしながら授業が進められ、オンラインの授業でもタブレットを効果的に活用して協働的な学びが行われ、学びが深まっているようでした。

ご家庭でのご協力、ありがとうございました。

9月9日　マラソンカードの記録　９０周をクリア！

マラソン記録会に向けて、校庭や体育館で走った周数を記録しているマラソンカード。

目標とする周数をクリアするといろいろな先生方からサインやハンコをいただけます。

ゴールの水原小学校が１００周で９０周目は校長先生のサインがいただける所です。

児童の中で一番目に９０周をクリアした１年生が校長室に来ました。よく頑張りましたので、ハンコを押して記念撮影をしました。

あと２周でゴールですが、マラソンカード２枚目もどんどん進めて、走る力をもっともっとつけてくださいね。（がんばれ！がんばれ！水原っ子！）

9月9日　児童がわからないことを質問しに来ました。

４年生の児童が理科のことで質問に来ました。

「注射器に水を入れてピストンを上からすると、注射器の先から水が落ちないのはなぜですか？」「ピストンをしないと水は注射器の先から落ちるのに！」

空気と水の性質の授業で注射器を使って水の堆積の変化を調べた時にふと疑問に思ったようです。当たり前と思って見過ごしていることに疑問を感じことは、科学の目が備わっている証拠ですね。身の回りのいろいろなところに科学の秘密が潜んでいますよ。

目に見えない大気圧や力のつり合いについて（中学生の内容も含みますが）お話をしましたが、なかなか難しい内容ですね。

しかし、日常生活で不思議に思ったことや疑問に思ったことを、調べたり質問したりして探究していくことはとても大切なことですね。

「え！」「うーん？」など不思議に思ったり感じたりすることを大切にしていきたいですね。

9月9日　１・２年生の算数の授業　自主的、協働的に学習しています。

１年生は３つの数の計算を行なっています。

初めの数から１つ目の数を引いて、そのあともう１つの数を引く計算です。

まずは先生の説明を聞いて考える方法を理解します。

計算のやり方をブロックを使って視覚化しながら自分の経験と合わせて、概念化していきます。

自分の概念化した考えを式に書き表していきます。１年生でも前の時間に学習した足し算の考え方で使った方法に気づきながら、式を書いていました。

自分の考えをお友達に説明して、同じ考えのところやちょっと違ったところに気づきながら協働して考え方を探っていました。

お友達と話し合って考え方をまとめてとても納得した学びのようでした。

「４つの数の計算も同じようにできるね」という子どもの発言が、次の学びに向かう力を感じる瞬間でした。

２年生の授業は、２位の加法や現法の授業です。

先生が１年生の授業を進めている間（複式による授業）、タブレットを使い計算の練習をしていました。

自分でどんどんタブレットのドリルを行い、自主的に学びを進めていました。

わからないところは、ふるさとインターンシップ事業で訪問している佐藤明璃さんに質問しながら頑張っていました。

複式授業でもタブレットは学びを確実にする有効な手段であると感じました。

9月8日　水原運動タイムは雨なので体育館で行いました。

マラソン記録会に向けて、雨の日は体育館の中を走ります。

体育館は２周で校庭１周分です。マラソンカードもどんどん進みます。

あと７周で９０周となり、マラソンカードに校長先生のハンコをもらえるお友達もいます。とても頑張っていますね。

マラソン記録会までいっぱい走って力をつけよう。

9月7日　松川小学校の３年１組と交流授業を行いました。

水原川の生き物の観察を行なった後、水原小学校の３年生と松川小学校の３年１組のお友達と全員で集団活動ゲームを体育館で行いました。

松川小学校のお友達が考えてきてくれたゲームを行いました。

まずは、ジャンケン進化ゲームです。ゴキブリ→アヒル→人→神様と同じ立場の相手とジャンケンをして勝った方が進化できるゲームです。

ジャンケンをして早く神様に進化しようと積極的にお友達にアタックしていました。

次は、猛獣狩りゲームをしました。

全員で歌を歌いながら、発表された猛獣の種類により決められた人数のクループを作るゲームです。

決められた人数のグループになろうと知らない人とも手をつなぎ本気で取り組んでいました。

いろいろなお友達と手をつないで、コミュニケーションを図りながら楽しい時間を過ごすことができました。

水原川の生き物の観察といい、集団活動といい、松川小学校のお友達との交流授業はとても楽しい時間でした。また、松川小学校のお友達と交流授業を行いたいですね。

9月7日　松川小学校の３年１組のお友達と一緒に水原川の生き物観察をしました。

今回は、松川小学校との交流授業の一環で、松川小学校のお友達が水原小学校に来てくれました。

まずは、水原小学校の３年生の３人が水原小学校の自然豊かな環境であることを説明しました。

水原地区の自然について、松川小学校のお友達に質問をしました。

質問１　水原地区で夏の夜に見られる虫はなんでしょう？

　　　　　答え→（ホタルです）

質問２　そのホタルが水原にいるのはなぜでしょう？

　　　　自然が豊か　綺麗な水がある　植物がたくさんある　などさまざまな意見が出ましたが

　　　　　答え→（ホタルのえさが水原地区の水路や田んぼには生息しているからです）

質問３　そのえさとはなんでしょう？

　　　　　答え→（カワニナです）

水原小学校の横の水路にもカワニナが生息しています。そこで、みんなで探してみました。

松川小学校のお友達もカワニナをすぐに見つけました。

すると、カワニナの他にサワガニも見つけました。

みんな大喜びです。

この後、水原小学校の子ども達が案内役となり、水原川の生き物観察をリードしてくれました。

水中の生き物の見つけ方や観察の仕方、活動する上の注意点を説明して、いざ、観察開始です。

松川小学校の小島校長先生も子ども達の活動の様子を見に来てくださいました。

石を持ち上げて石の裏を観察したり、水メガネを使って水中を観察したり、網を使って魚や水生昆虫を捕まえたりとみんな楽しく活動をしました。

本日の観察で見つけられたの、ドジョウとカワゲラの幼虫、ヤゴ、カワニナ、サワガニです。

なかなか魚を捕まえることができませんでしたが、自然豊かな水原を流れる水原川はきれいな水にすむ生き物がいて、川がきれいであるであるということが理解できた有意義な時間でした。

何より、松川小学校のお友達と楽しく活動できたことが、水原小学校の子ども達にとって一番だったと思います。

9月7日　６年生が自主的にボランティア活動を行なっています。

本日は、昇降口の清掃を行なっていました。

全校児童が少ないので、普段の清掃の時間にできない箇所を６年生が清掃をしてくれています。

校舎を大切にする心、みんなのためになる取り組みは大変素晴らしいですね。

本日の６年生の朝の会の様子です。

 ふるさとインターンシップで訪問している佐藤明璃さんは、本日、６年生と一緒に授業や活動を行います。

9月6日　１・２年生が水原川にどんな生き物がいるか観察しました。

魚取りのあみと水メガネと水槽を持って学校の隣を流れる水原がわへ。

水の流れのゆるやかなところで観察して、小さな魚の赤ちゃんや川ハゼのような小さな魚、ミズスマシを捕まえることができました。

石の上にはカワゲラの抜け殻を見つけました。

捕まえた魚は、最後にみんなで川に放してあげました。

大きくなって、また会おうね。

子ども達が帰った後にヘビトンボの幼虫を見つけました。

ヘビトンボの幼虫は水が綺麗な川にすむ生き物です。水原川が綺麗な証拠ですね。

9月6日　１・２年生が３時間目の生活の時間に校庭で虫とりをしました。

トノサマバッタやショウリョウバッタ、オニヤンマなどを捕まえました。

水原小学校の周りにはたくさん昆虫がいました。

もっとやっていたかったようですがが、次の授業もあるので渋々切り上げました。

続きはお昼休みに行うようです。

9月6日　マラソン記録会に向けて一人一人頑張っています。

毎週火曜日と目標日の業間の休み時間は水原運動タイムです。この時間を利用してマラソン記録会に向けて校庭を走っています。

みんな、自分の走りを伸ばそうと一生懸命に練習しています。

9月6日　６年生の書写の授業です。

５文字「中秋の名月」を書写をしました。

余白の取り方や字のバランスについて先生の説明を聞いて、お手本の映像を見ながらイメージをおさえます。

４文字から５文字になり、１文字増えただけで半紙にバランスよく書くのはなかなか難しいです。６年生も苦戦していました。

9月5日　３・４年生が水原川の生物観察をしました。

水原小学校のわきを流れる水原川にはどんな生物がいるのか川に入って観察しました。

こんな生物を見つけました。

これは水生昆虫のカワゲラです。羽化した抜け殻も見つけました。

トビゲラの仲間です。

カワニナです。水原にはこれを餌にしているホタルもいます。

ドジョウや川ハゼの仲間らしき魚も見つけました。

水原川は水質環境が良いのではないかと思います。

明後日、松川小学校の３年生が交流授業で水原小学校に来るので、子ども達は松川小学校のお友達と一緒に観察するのを楽しみにしています。

9月5日　雑巾を寄贈していただきました。　

松川老人クラブ女性部　水原地区代表の茂木まりこ様が来校され、雑巾を30枚寄贈していただきました。地域の女性部の方々が作ってくださっている雑巾を、毎年寄贈していただいています。

子ども達の清掃活動に活用させて意いただきます。

ありがとうございました。

9月5日　１・２年生の複式での算数の授業頑張ってます。

１年生は時計の読み方を学習していました。

先生に読み方を教わって、読み方を確認し合いました。

先生が２年生の指導を行なっている間、タブレットのドリルを活用し時計の読み方何度も練習していました。１年生でもタブレットを使って学びの確認ができていて素晴らしいです。

２年生は引かれる数が100の位まである計算の方法を考える授業です。

まずは、ノートに自分の考えを書きながら計算の仕方を考えていました。

先生が１年生を指導している間でも、今日のめあてについてまずは自分で考えます。

考えことをお互いに確認したり、タブレットを使って調べたりして協働的な学びを進めます。

これからも、タブレットの効果的な活用を進めていきます。

9月5日　ふるさとインターンシップ事業で卒業生が訪問

本校を６年前に卒業した佐藤明璃（宮城教育大学１年生）さんが、教師の職業について理解を深めるために卒業校である水原小学校を訪問をしています。

本日から9月9日までの1週間、授業や行事に参加します。

１・２年生、３・４年生、６年生と日替わりで学級に入り、授業の進め方や教師としての働きかけなどを学んでいきます。

朝から放課後まで学校の１日の教師としての仕事を学びます。

早速、３・４年生の朝の会に参加して、「今月の歌」を一緒に歌いました。

授業に参加して授業の進め方を学びます。

時には、分からないところを教えてあげるなど子ども達に支援を行います。

明璃さんは将来教師を目指しています。今回の体験が明璃さんにとって意義あるものとなり、４年後に教壇に立ったときの教師としての資質の向上につながればと思います。

　 9月2日　2学期もフッ化物洗口を行っています。

　ぶくぶくうがいもさらに上手になってきました

　子どもたちの歯と口の健康のため、安全面にも気をつけながら、今後も続けていきます

9月1日　全校朝の会で表彰を行いました。

福島地区小学校理科作品展に応募し、３人の児童が銀賞をいただきました。

２年　服部　希咲さん「野菜と果物の浮き沈み実験」

３年　佐藤　　圭さん「一番すごい紙でっぽうを見つけよう②」

４年　加藤　凪緒さん「花に色水を吸わせるとどうなるか」　

身近な生活の中で疑問を、観察・実験を通して解決するようと探究する姿勢はとても素晴らしいことです。

これからも、いろいろな疑問を探（さぐ）り究（きわ）めていくことを望んでいます。

9月1日　全校朝の会を行いました。

今日は、校長先生が読み聞かせをしてくださいました。

ウクライナ民話の「てぶくろ」です。

森の動物達（ねずみ、かえる、うさぎ、きつね、おおかみ、いのしし、くま）が、おじいさんが落とした片方のてぶくろに、次々ともぐり込んでいくお話です。てぶくろに初めに入った者は、訪問してきた者を思いやり、譲り合いながらてぶろに招き入れます。

読み聞かせの後に「ウクライナ」で起きている戦争についてお話ししました。

子ども達は、真剣にそして神妙に話を聞いていました。

ウクライナ民話の「てぶくろ」の動物達の姿とウクライナで起きている争いについて、どのように受け止めることができたでしょうか。

人間のエゴや自分勝手な考えを捨てて、相手を思いやる心を大切にして争いのない世の中にしてほしい気持ちでいっぱいです。

9月1日　登校した１・２年生が自分達の畑の野菜を収穫しました。

子ども達は、毎朝、登校時に畑と観察用の鉢を見にいきます。

今日も、畑になっていたナスときゅうりとピーマン、そして観察用の鉢になっていたミニトマトを収穫しました。

毎日、畑を見に行くのが楽しみです。

８月30日（火）水道局より３名の方がお出でくださり,「水道」について学ぶことができました。

＜テーマ＞

　『わたしたちが毎日使っている水道水はどこから，どのようにしてやってくるの？』

＜内容＞

①　水道の移り変わり（講義,クイズ）

②　水道の仕組み（講義）

③　水道水にかかるお金（講義）

④　水をきれいにする実験（実験，グループワーク）

⑤　水道局からのお願い

＜学習を通して＞

　子どもたちは，実験が一番心に残ったようです。

　実験は，ダムの濁った水が，沈殿，ろ過の過程を経て「飲めるんじゃない？」と思えるほどきれいになるところまで行いました。

　ダムの水は，ゴミなどの浮遊物を沈殿させ，ろ過装置（砂利や砂）でろ過された後，薬（塩素）で消毒されて飲める水になってから水道管によって家までやってくることが分かりました。

　また，すり上浄水場で作られたおいしい水を福島市内の全家庭に届けるための水道管の長さは，約1600km（福島から鹿児島県の奄美大島くらいまで）になることにも驚きの声が上がりました。

　さらに，すり上浄水場で作られた水は，モンドセレクションで金賞を受賞したとてもおいしい水であることが分かり，「ここら」などでも売っているということで誇らしい気持ちになったようです。おいしい水と炭酸水をプレゼントされて喜んでいました。家族みんなで分けて飲むと話す子もいました。（蛇口をひねっていつも飲んでいるのですけれどね）

　参加した全員が「すり上川ダムとすり上浄水場に行ってみたい。」と話していました。

8月31日　夏やみの作品や宿題を校内で展示しています。

夏やみに取り組んだ自由研究などの作品や課題を各クラスの廊下や昇降口に掲示しています。

１・２年生の展示です。

３・４年生の展示です。

６年生の展示です。

間違ったところをもう一度やり直し、できたどうか青色のペンで丸付けまでしていました。

素晴らしい取り組みですね。このような地道な取り組みの積み重ねにより力がついていくと思います。

夏休み中の読書の記録「おうちで読み読みタイム　〜in 夏休み〜」です。

夏休みの宿題や普段できないことに、みんな、一生懸命に取り組んできました。

8月29日　１・２年生の体育の授業でハードル走を行いました。

初めは、ミニハードルを使って足の運びの練習をしました。

１年生も飛び越えることができました。

２年生は、ミニハードルで練習した後にハードルを使って実際に走ってみました。

さすが３年生！リズムよくハードルを飛び超えて走ることができました。

8月29日　２学期も楽しく外国語活動を行います。

EAAの板倉ゆかり先生が来校してくださり、外国語活動の授業がありました。

４年生は「What time is it?」「It's ___ time」「I like ___ 」の文を使って英語での会話を楽しみました。

３年生は「What fruit do you like?」「What food do you like?」「I like ____ and ____.」を使って英語を楽しみました。

理科の授業で水溶液の性質について調べました。

食塩水　炭酸水　薄い塩酸　重曹水　薄いアンモニア水　の５つについて調べました。

リトマス紙を使って、水溶液の性質について協力しながら調べます。

保護メガネで安全を配慮しながら、慎重に実験を行なっていました。

赤いリトマス紙と青いリトマス紙の反応のから、酸性、中性、アルカリ性を判断し同じ性質の水溶液について判断します。

実験を通して探究し、自分で判断して結論を導き出すことは、思考力や判断力を育成し、確実な学びに繋がります。

理科の実験の準備から片付けまで、子ども達自身が動きながら意欲的に行なっていました。

8月24日　３・４年生が夏休みの自由研究の発表会を行いました。

夏休みに取り組んだ理科の自由研究について、教室のみんなの前で発表をしました。

実際に実験をやって見せたり、みんなで実験を確かめたりしました。

また、実験の結果を詳しく知るために近寄って聞いたりしました。

みんな楽しく発表して、楽しく発表を聞くことができました。一人一人素晴らしい研究だと思います。

自らの疑問を自分んで調べて解決することは、探究的な学びとして大変素晴らしいことですね。

8月26日　水原小学校の自慢の校庭

用務員の渡邉さんが、校庭をいつも整備してくれています。

トラクターでレイキをかけたり、こまめの除草をしてくれています。

体育の授業や校内マラソン記録会の練習などで、子ども達が校庭を気持ちよく走るために、いつも綺麗にしてくれて、ありがとうございます。

水原小学校の自慢の校庭です。

8月25日　放課後のふれあい教室で「折り紙教室」が開催されました。

「松川折り紙愛好会」の本田トシ子さんが折り紙教室の講師として来てくださいました。

宿題をやり終えた子ども達は、折り紙を折って楽しみました。

折り方のわからにところは、講師の先生や地域のボランティアの活動支援員の方々に教えていただきながら仕上げていました。

地域の方々と触れ合いながらの放課後の活動は、情操教育にとても役に立っていると思いました。

8月25日　１・２年生の育てていた野菜を収穫しました。

キュウリとナスとピーマンがたくさん取れました。

キュウリもナスも大きく育ちました。

みんなで収穫を喜んでいるポーズ　「採ったぞー」です。

お家に持ち帰って、食べるのが楽しみです。

8月24日　３・４年生の外国語活動の授業はジェシー先生に教えていただきました。

２学期もジェシー先生の授業を子ども達は楽しみにしています。

４年生は、１体１での個人レッスンのように丁寧に詳しく教えていただいています。

３年生は、イラストのものを英語でいくつ言い表せるか競争をしました。

イラストを指しながら答える人、タブレットを操作する人、正解した表現を数える人に分担して楽しく競争をしていました。

２学期もジェシー先生の授業、楽しみながら活動をしていきましょう。

8月23日　「水原っ子ふれあい教室」が２学期もスタートしました。

福島市教育委員会の主催で「福島市放課後子ども教室事業」として実施していただいています。生涯学習課の方と地域の方々が学童クラブがない水原小学校の子ども達の放課後の活動を支援し、見守っていただいています。

本日は、コーディネーターの田島様をはじめ、地域の方々が子ども達の宿題などを見てくださいました。

みんな、それぞれの宿題を終わらせるために真剣に取り組んでいます。

宿題が終わった後は、帰宅までの時間、校庭や体育館で自由に遊び、いっぱい汗をかいていました。

8月23日　６年生の理科の授業　安全に楽しく観察・実験を行なっています。

未知の5種類の水溶液（食塩水　炭酸水　薄い塩酸　重曹水　薄いアンモニア水）を特定する実験を行いました。

保護メガネをかけて、安全に配慮し実験を進めました。

水溶液の色やにおい、温めて水を蒸発させた時の様子について自分達で実験をし記録していました。

それぞれの水に溶けているもの（物質）の特徴を判断し、比較しながら多面的に考え水溶液を判断していました。まさに科学的な見方・考え方を働かせた探究的な授業でした。

子ども達も楽しく、真剣に実験に取り組んでいました。

8月23日　業間の時間の水原運動タイムを利用して、校内マラソン記録会の練習を開始しました。

校内マラソン記録会に向けて、校庭や体育館を走って持久力をつける練習をします。

練習する意欲を高めるために、校庭を走った周数分だけ色を染めるマラソン記録カードを活用します。

今日は、練習の初日なので、自分の走るペースをつかむ練習でした。

みんな一生懸命に走っていました。

8月23日　夏休み明けの授業　真剣に取り組んでいます。

１・２年生の国語の授業です。読書した本の紹介カードを作成していました。

みんな真剣に取り組んでいました。

３・４年生の国語の授業です。教科書の詩をみんなで息を合わせて音読し、視写をしました。

詩の意味を考えながら、丁寧に試写をしていました。

8月22日　全員が登校し、２学期がスタート

２学期始業式を音楽室で行いました。

夏休みの疲れも見せず、全員が真剣に式に参加していました。

校長式辞の中で、２学期に期待することとして、次の内容で『チャレンジ』と『一生懸命な取り組み』について話がありました。

◯２学期も学習や運動で一人ひとりがめあてを立てて、今までの自分を超えられるように『チャレンジ』しましょう。

◯様々な行事で、みんなの心を一つにして、協力して『一生懸命』に取り組みましょう。そして、みんなで水原小学校の素晴らしい思い出を作りましょう。

２学期も『夢いっぱい　笑顔いっぱい　元気いっぱいの水原っ子』を目指して、学習や生活に『一生懸命』に取り組みましょう。

各学年の活動の様子です。

１・２年生の学級活動で夏休み中の宿題を提出しました。

忘れている宿題はないかな？

３・４年生は、夏休みの宿題を提出した後に、栽培していたキュウリと枝豆が大きく育っていたので収穫をしました。

枝豆は枝にたくさんついていて豊作です。一人ひとりが家庭に持ち帰り、ゆでて美味しくいただけそうです。

６年生は、夏休みの宿題を提出した後に、教室で飼っているカメの水槽を掃除しました。

カメも綺麗にしてもらって、元気そうです。

8月21日（日）　水原地区の資源物回収では、朝早くから大変お世話になりました。

PTAの皆様の資源物の積み込み作業や地域の方々の回収や運搬作業など、ご協力ありがとうございました。益金は、子ども達の教育活動費やPTA活動費として有効に活用していただければと思います。おせわになりました。

７月２６日、福島市小学校水泳競技大会がありました。

本校からは、男子児童１名が５０ｍ自由形に出場しました。この日に向け、夏休み中も学校に来て練習を重ねてきました。

名前を呼ばれ、いよいよスタートです。

力強い泳ぎで、５０ｍを泳ぎ切りました！

水原小学校の代表として、立派な泳ぎを見せてくれました。これからも最高学年として、学校を引っ張ってほしいと思います。

7月20日　第１学期終業式を音楽室で行いました。

儀式的な行事なので、全校児童は制服で参加です。

１年生も緊張しながらも姿勢良く式に参加していました。

校長先生のお話の中で、児童の皆さんの１学期の頑張りについて話がありました。

　１年生：授業中、姿勢良く椅子に座り先生の話を聞くことができたこと。

　２年生：大きな声で返事をしたり、手を真っ直ぐ上げて積極的に発表できたこと。

　３年生：朝のあいさつや清掃での感謝の言葉かけなど優しい行動ができたこと。

　４年生：先生や大人の人への話し方など礼儀ただ良い行動ができたこと。

　６年生：どの行事でもリーダーシップを発揮し、下級生の面倒をよく見てくれたこと。

充実した夏やすみにするために、特に守ってほしい４つのことについてお話がありました。

　１つ目：事故に遭わない、起こさない。

　２つ目：早寝、早起き、朝ごはんをしっかりと食べる。

　３つ目：めあてをもって、計画的に学習をする。

　４つ目：新型コロナウイルス感染予防をしっかりとする。

しっかりと守って、夏休みだからこそ、できることにチャレンジをして、思い出に残る夏休みにしてほしいと思います。

式の中で、１学期の反省と夏休みの抱負について３人の児童の発表がありました。

式終了後に、表彰を行いました。

県たなばた展で特選をいただいた２年生と６年生に賞状を授与しました。

また、生徒指導担当の先生から夏休みの過ごし方のお話があり、そして、保健の先生から感染症の対策について、改めてお話がありました。

熱中症に注意をしながら、コロナ感染をしっかりと行い、楽しく充実した夏休みにしてほしいと思います。

7月20日　明日から夏休みなので、３・４年生が飼っていた幼虫とサナギを家に持ち帰る予定です。

初めに飼っていた幼虫はこの２匹でした。

みんな熱心に観察を続けていると、１匹が7月11日にこんな姿、サナギ（前蛹）になりました。

すると1日でこんな姿になりました。完全なサナギですね。

夏休みになるの、３年生が家で観察するために、ペットボトルに移しておきました。

今日の朝の時点で、サナギな黒くなっていることに気づきました。

すると、３校時目の授業中に・・・

いつの間にか黒いチョウに変身していました。

みんなびっくりしていましたが、急いで写真を撮りまくりました。

なんと、飼っていた幼虫は「クロアゲハ」でした。

残りのサナギと幼虫は、どんなチョウになるのか？楽しみですね。

タブレットを家に持ち帰るので、観察した記録をMetaMoJi ClassRoomを活用して、みんなで共有すると楽しそうに話していました。

自分の目で観察することは、驚きやワクワク感を味わえて最高の学びにつながりますね。

7月19日　小雨の降る中、校内水泳記録会を実施しました。

一人、２つの種目に挑戦します。

それぞれの学年の代表が水泳記録会でのめあてを発表しました。

気温よりも水温の方が暖かく感じられ、子ども達はプールに入っていた方が気持ちよさそうです。

低学年による碁石拾いを行いました。1分間にできるだけ多くの碁石を拾います。

ビート板を使っての泳ぐ距離の測定や

25m平泳ぎや50m自由型（クロール）のタイムの計測です。

みんな、自分のめあての達成に向けて一生懸命に泳いでいました。

雨の中、記録会に足を運んでくださいました保護者の皆様、ありがとうございました。

7月13日　松川小学校に交流学習に行ってきました。

水原小の第３学年３名と第４学年１名が松川小へ行き，２時間目と３時間目に交流学習をしました。子どもたちの作文を中心にお知らせします。

２校時

３学年：国語科　  グループ学習

　初めに，先生の後に続いて音読しました。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　次に，「違うか，合ってるか」というのをやりました。そしたら，ほとんどみんなと似てました。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　最後に，慣用句を使って，自分で文を作りました。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　ぼくは，グループ学習の間に友達が2人もできてうれしかったです。

４学年　音楽科

　わたしは４年１組で，音楽の学習をしました。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　まず，「花束をあなたに」を歌いました。わたしはいつもは１人で歌ったり，３年生と歌ったりします。同じ４年生と歌えたのでワクワクしました。　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　次に，メトロノームに合わせてリズムを打ちました。メトロノームの速さをちょっとずつ変えながら３回ぐらいやりました。これは，ちょっと得意です。　　　　　　　　　　　　　　　　　
　それから，「笛星人」という曲でタンギングを練習しました。トゥ，トゥ，トゥとうまくできたと思います。みんなもうまくできていました。同じ曲をたくさんの人と演奏したのが楽しかったです。　　　　
　最後に，「まきばの朝」を歌いました。水原ではまだやっていないので歌えてよかったです。

業間は、４人が固まることなく，それぞれに仲間を見つけて過ごしていました。　

　休み時間になっていろんな人に誘われました。外へ行って，リレーをやりました。　　　　　　みんなはわたしのことを「速い。」と言ってくれました。

　ぼくは，１０人くらいの人と校庭の探検をしました。友達が誘ってくれてうれしかったです。

　ぼくは，鬼ごっこをしました。競走をしたり，探検をしたりしました。みんなと遊べてよかったです。

　わたしは，４年２組の人たちと一緒に過ごしました。自己紹介をし合って，４人の友達の名前を覚えました。クワガタを見せてもらいました。すごく大きかったです。いつもよりすごく楽しかったです。「人がいっぱいいるっていいな。」と思いました。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

３校じ

３学年　外国語活動

　天気の言い方と数の言い方と数の歌を歌いました。最後に，じゃんけんをしました。友達が７人くらいできてうれしかったです。

　一番楽しかったのは，たくさんの人と外国語活動をやれたことです。

　松川小の子どもたちは、外国語活動でもにぎやかでいいなと思いました。

４学年　体育科

　４年１組・２組と一緒に体育をしました。水原でやっていない運動を２つぐらいやりました。Eダンスアカデミーという番組の準備体操ををしました。かなり息切れがしました。最後に，「犬の骨」というゲームをしました。皆が犬になって，バトンの骨を入れたり奪ったりするゲームです。わたしのチームが勝ちました。知らないことをたくさんやって，友達も増えたので，また，行きたいです。

交流が終わってさよならするときは，たくさんのお友達が見送ってくれました。

松川小の皆さん，ありがとうございました。

7月19日　１・２年生の生活科で水鉄砲とシャボン玉遊びをしました。

自分達でマヨネーズやペットボトルで作った水鉄砲とモールやうちわの骨組みで作ったシャボン玉を作る装置を作り、外で遊びました。

シャボンだ遊びのグループがシャボン玉ができるか、まずは試しをしました。

早速、お友達が遊びに来て、うちわの骨組みでたくさんシャボン玉を作りました。

本当にたくさんのシャボン玉ができて、大はしゃぎです。

水鉄砲遊びのグループが水を当てる的を取り付けています。的は、5点、15点、150点、500点、1000点など様々です。

早速、お友達が来て、水鉄砲で的を狙って遊んでいました。遠くまで水が飛んで楽しく的を狙っていました。

今度は、自分で作った水鉄砲の水が1番飛ぶのは誰かを競争しました。みんな、一生懸命に遠くまで飛ばす工夫をしていました。

最後に、水鉄砲で地面に絵を描いていました。お姉ちゃんの絵を着た１年生もいて、とても上手でした。たちまち、地面がキャンパスに変わりました。

7月15日　第２回交通教室を実施しました。

今回は、自転車の乗り方について実技訓練ですが、雨のため体育館で行いました。

全体で自転車の乗り方や交通ルールについて確認をしました。

実際に交差点を想定し、実技訓練です。

交差点では車が来ないか左右と後ろの確認をして、自転車を押して渡りました。

また、砂利道など路面の状況が悪い道路の運転も訓練しました。

スラロームの訓練もしました。

１年生は「左右の確認は知っていたけど、後ろの確認は知らなかったです。」と感想を発表しました。

２年生は「自転車の乗り降りは、左側からやることを知りませんでした。これからは、後ろから来る車に注意しながら、自転車の左側から乗り降りしたいと思います。」と感想をもべていました。

　7月15日　児童会 保健給食委員会による『歯みがき集会』が行われました。

　歯の模型とやり取りしながら、上手な歯みがきのポイントを動画で学ぼうという内容でした。

　歯の模型役の児童は、教卓の裏に隠れて話しています

　動画を見つけたり、集会の内容を考えたりしたのはほとんどすべて保健委員の4・6年生の2名です。

　最後にクイズと、ポイントの確認をしました。

　○　歯ブラシの持ち方はえんぴつ持ち

　○　歯の裏側は歯ブラシの先を使ってみがくとよい

　○　歯磨きの後に口をゆすぐときは、歯みがき粉のフッ素を残すために、ペットボトルのキャップ1杯でよい

　しっかりぶくぶくうがいをしたい気がしますが、こんなに少ない水で十分なのですね

　集会のあと、校長先生と一緒にみがき方のおさらいをしていました

　みんな歯の模型に興味しんしんです。

　保健給食委員のみなさん、おつかれさまでした！

7月14日　昼休み　図書室で本の貸し出しをしました。

水原小学校の夏休み中に貸し出す本は、一人５冊です。

課題図書や大好きな昆虫の図鑑など、思い思いの読みたい本を子ども達は借りていました。

学校司書の古関先生は、本の選定へのアドバイスを児童にしてくださっていました。

子供の中には、５冊の本や図鑑を入れるために大きな手下げ袋を用意してきた１年生もいました。

子ども達は、本の貸し出しカードに借りたい本について記入をして、ニコニコしながら本を借りていました。

7月15日　各学級の廊下で児童の作品が展示されています。

１・２年生は牛乳パックなどの空箱を利用した作品が展示されていました。

３・４年生の廊下には木とグギを使って作成した作品が展示されています。

６年生の廊下には、お部屋を彩るランプが展示されています。

どの作品も、思いが詰まった工夫された作品ばかりです。思いを形に表すことは創造力を育てますね。

7月14日　ジェシー先生が来校し、外国語と外国語活動の授業がありました。

３時間目は、６年生の外国語の授業です。

友達におすすめの国を英語で紹介する活動をしていました。その国で「見たり」「食べたり」「訪れたり」「行ったり」できることを一生懸命にスピーチしていました。

また、ジェシー先生が「R」と「L」の発音についてのクイズを出しながら確認していました。

違いを区別するには、聞き慣れることが一番ですね。

５時間目は、３・４年生の外国語活動の授業です。

３年生は、ジェシー先生が発音した英単語を、子ども達がそのイラストが描かれているカードを当てるゲームをしました。我先に挙手をして意欲的に取り組んでいました。

４年生は、時刻を英語で表現する授業でした。タブレットを活用し担任の先生とワンツーマンで取り組んでいました。

いつも楽しいジェシー先生の授業を子ども達はとても楽しみにしていいます。

7月13日　５時間目に６年生担任の齋藤先生が学級活動の時間に研究授業を行いました。

福島県の風葉被害に対し、自分達ができることについて考える授業でした。

タブレットを活用し、風評被害をなくすためにどんなことを伝えたいか意見交換をして考えを深めていました。

今日の学びを振り返りながら、放射能についての正しい情報や福島県産の魅力について、知ることや伝えることについて、自分の考えを一人一人まとめました。

7月13日　1・２年生の図工の作品を発表し合いました。

１年生は粘土で動物と一緒に散歩する作品を作りました。

カメと一緒に旅をする作品で、カメの餌の海藻をいつも備えながら旅をする様子が表現されていました。工夫したことを紹介カードに書きました。

オオカミと一緒に旅をする作品で、肉を食べさせながら旅をしている様子が表現されていました。工夫した点をみんなに発表できました。

２年生は空き箱などで理想のハウスを作りました。

最高のセキュリティーハウスを作りました。エレベーターやシャワー、ベットなど思いが詰まったハウスを作りました。

ホテルハウスを作りました。屋上に星空が見えるお風呂やシャワールームがあり、ロマンチックなハウスでした。

セキュリティーハウスを作りました。動くエレベーターやブランコ、たくさんのお友達を家の中に招待していました。

色々と工夫した、思いが詰まった素晴らしい作品ばかりでした。

7月12日　5時間目　PTA授業参観でした。

午前中は教育長さんに参観していただきましたが、午後は保護者の方以外にも学校評議員の方々にも参観していただきました。

子ども達は頑張っている姿を見せるために、一生懸命に授業に取り組んでいました。

１・２年生の授業は音楽です。

お父さん方に協力していただき、「バンブーダンス」を踊りながら体でリズムを刻んでいました。なかなか上手くいかない子が多かったですが、何度もやるうちに上手にステップを踏めるようになる子も出てきました。

３・４年生の授業は書写です。

『おれ』と『筆順や字形』に注意をしながら、３年生は「日」という字を、４年生は「左右」という文字を書いていました。

６年生は学級活動の時間です。

家庭学習の仕方について見直す授業で、お家の方と取り組みについて話し合いながら進めていました。

家に帰ってからも、本日の授業の様子を話題にしていただき、明日への励みにしてほしいです。、

7月12日　福島市教育委員会教育長さんが子ども達の学習の様子を参観しました。

１・２年生の国語の授業を見ていただきました。

１・２年生はとても良い姿勢で授業をしており、感心されていました。

複式の指導は大変のですが、丁寧な指導をされているとお褒めの言葉をいただきました。

３・４年生は学級活動（１学期の反省）の授業を参観していただきました。

「子ども達のタブレットの操作が慣れていますね。」とお褒めの言葉をいただきました。

また、工夫された掲示物や児童作品の展示を熱心に見ていかれました。

６年生は学級活動（放射線教育）の授業を参観していただきました。

 福島県の放射能の問題を考える授業で、子ども達が真剣に考える姿と丁寧な指導を褒めていただきました。

これからも、子ども達の健やかな成長を目指し、子ども達一人一人が考え行動ができるよう、人間力を育てる教育を目指します。

7月11日　全校児童で前回雨のためできなかった新体力テストの外の種目を実施しました。

まずは、準備運動と運動身体プログラムを実施して、ベストで動けるように体の準備です。

初めに、50m走のタイムを計測します。６年生が下級生の記録用紙を預かり、記入をしてくれました。６年生はとても面倒見がいいですね。

１年生は初めてのタイム計測でしたが、ドキドキしながらも一生懸命に走っていました。

次にソフトボール投げです。投げる人と計測する人、ボールを拾う人と全員で分担しながら計測を行いました。

２年生の男子は投げるフォームがとても綺麗ですね。

６年生の男子は力強いフォームで、下半身や腰、肩、ひじの使い方がとても上手でした。

7月11日　小学校外国語活動支援協力員（EAA）の板倉ゆかり先生の授業がありました。

2時間目に１・２年生の外国語活動の授業です。

楽しみながら数当てゲームを行い、元気に挙手をして英語で数字を発表していました。

3時間目は、３・４年生の外国語活動の授業です。

曜日をリズムよく歌いながら英語で発音し、何曜日が好きか英語で質問したり答えたりして楽しく活動をしていました。

4時間目は、６年生の外国語の授業です。

行ってみたい国とその国で有名なものを調べて英語で伝える内容の授業でした。

基本の英文に調べた内容の単語を入れて、お互いに英会話を楽しみながら活動をしていました。

気軽に英語に触れて、使って、生活の中に取り入れられると、英語は身近なものになってくると思います。

　７月になったので、保健室前の掲示板も夏仕様になりました

　テーマは「暑さに負けない」です。

　あ： 朝・昼・夕と バランスよく（食事）

　つ： 冷たいものは ほどほどに（飲み物・おやつ）　　　

　さ： 最初に決めよう 時間と量（おやつ）　　

　　　　　　・・・といったように、夏を元気に過ごすためのポイントが書いてあります。

　　熱中症についても掲示しました。

　　こまめな水分補給や規則正しい生活、朝食を食べてくること等に加えて、

　　場面に応じてマスクをつけたり外したり、上手に利用しながら、熱中症に気をつけて生活してほしいと思います。

 　掲示板の横には、手洗いに関するクイズも掲示してみました。

　今日は七夕ですね

　全員が毎日元気に登校し、1学期を無事に終えることができますように

7月7日　七夕です。

校舎内で七夕を見つけました。

廊下に七夕飾りを見つけました。全校児童と職員の願い事が書かれた短冊が飾られています。

図書室前にも七夕飾りを見つけました。

また、七夕関係の本も紹介されています。

織姫や彦星など星に興味を持って夜空を眺めて、宇宙へのロマンを広げてみましょう。

皆さんの願い事が叶えられますように。

7月6日　６年生が『ふくしまっ子未来トーク』に参加しました。

福島市教育委員会の主催で、福島市内の小学校６年生と福島市長がオンラインでのトーク会が開かれ、水原小学校の６年生も教室から参加しました。

小学生からの福島市の税金の使い道や小学校や中学校の老朽化への対応、住み良い街づくりの施策についての質問に対して、市長が丁寧に答えてくれました。福島駅の東口再開発などの施策については、子ども達は興味深く話を聞いていました。

次に、市長から小学生に対してさまざまな質問があり、小学生が夢や学校の自慢などについて答えていました。水原小の自慢は、元気で明るい子ども達とクマガイソウの自生地や右輪台山の枝垂れ桜など自然豊かな環境に包まれていることですね。

最後に、市長から福島市内の６年生全員に対してアンケートがあり、水原っ子もタブレットを使って回答していました。

質問１　あなたは、将来、福島市に住みたいと思いますか。　　はい　or　いいえ

質問２　あなたは読書が好きですか。　　はい　or　いいえ

福島市長と小学生がオンラインで福島市の将来について対話をする『ふくしまっ子未来トーク』は、これからの福島市を担っていく子ども達が市政に興味を持ち、福島市に関心を寄せる素晴らしい機会であったと思います。本日感じたことや考えたことをこれからの生活に活かして、これからも瞳を輝かせて勉強や運動に取り組んでほしいと思います。

　今日の給食は、水原小学校の６年生のみなさんが考えてくれた献立でした。

　南部学校給食センターの食育推進の一環として、「私の考えた給食メニュー」を実施していただいたものです。

　○　黒パン

　○　チーズインハンバーグ

　○　りっちゃんサラダ

　○　クリームシチュー

　ポイントは、

　　7月が旬で、福島の特産品であるきゅうりが入っているメニューにしたこと

　　いろどりをよくするために、シチューにブロッコリーを入れたこと

　　給食のメニューを調べ、あまりでないチーズハンバーグにしたこと

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　だそうです。

　これまでに社会や家庭科の教科で学習したことを活かして、いろどりよく、美味しい献立を考えてくれました。

　６年生のみなさん、さすがです

7月6日　１・２年生と３・４年生が算数の授業を１つのクラスで行いました。

３・４年生の担任の先生がお休みだったので、１つのクラスで授業を行いました。

１・２年生は確かめテストを行い、３・４年生はタブレットでデジタル教科書を使って、授業を進めました.

みんな真剣に取り組んでいました。水原っ子は今日も一生懸命です。

7月5日　2校時に校内で研究授業を行いました。

今出先生による１・２年生の算数の授業で、全員の先生方が授業を参観しました。

複式学級での授業なので、１年生への直接指導と２年生への直接指導を交互に行っていきます。

１年生はいろいろなものを使って長さを比べる授業です。手や腕、足、鉛筆を使うなど色々な考え方を確かめていました。やって、気づかせる学びは大切ですね。

二人で協力し合いながら、長さを比較するための気づきを理解へとつなげていました。

２年生は水のかさを計算する授業でした。ℓや㎗の合わせ方や量の違いを計算するのにタブレットを活用し、モデルを実際に動かして自分の考えを可視化していました。

それぞれの考えをモニターで発表し、考え方や計算の仕方について理解を深めていました。

１年生も２年生も一生懸命に授業に取り組んでいました。

7月4日　昼休みに放送委員会の６年生が読み聞かせを行ってくれました。

多目的室での読み聞かせ、全校児童が楽しみにしています。

今日の読み聞かせの本は、『ぐりとぐらのかいすいよく』でした。６年生が情景が伝わるようにテンポ良く心を込めて読み聞かせをしてくれて、みんな心を奪われ、黙って聞き入っていました。先生方も心和ませながら聞いていました。

7月4日　絶好のプール日和です。本日も名和先生においで頂きました。

早く泳げるようになるためのポイントの手のかきかたや肩の使い方、足の水の蹴り方など丁寧に教えてくださいました。

25m以上を泳ぐ目標のグループは、各自の目標の達成に向けてメニューを一生懸命にこなしていました。

なるべく前で水をつかむようにするために腕を伸ばしながらのびやかに泳いでおり、泳ぎ方が上達しているように感じました。

最後は、泳ぎに使う全身の筋肉のトレーニング「ホイホイ」を行って、本日の楽しい水泳の授業も終了しました。

7月1日　本日も特別非常勤講師の名和先生の授業です。

昨日に引き続き、ありがとうございます。

気温30度、水温27度で青空の広がる中、熱中症に注意しながら授業を進めました。

本日は25m以上を泳ぐことが目標の人は、名和先生に指導をしていただきました。

教えてもらうのは、６年生と４年生、３年生の男子です。

25mを泳ぐことが目標の人は、今出先生に指導をしていただきました。

教えていもらうのは、３年生の女子と２年生、そして１年生です。

みんな、一生懸命に泳いでいます。

１年生の二人と２年生の三人です。

３年生の女子です。

自分の目標を達成できるように、楽しみながら練習を頑張っています。

7月1日　１・２年生の算数の授業です。

１年生は引き算のテストをしました。テストが終わってからは、同じような問題を解けるようにタブレットでドリルを行っていました。

２年生はdlとℓの関係を実際に容器に水を入れて、関係を気づかせ、経験と知識を融合させながらの授業でした。算数を生活の中で気づきかせ、算数を活用させ、興味や関心を高める学びでした。

２年生も確認問題の後は、タブレットを活用して適用問題を行い、定着して図りました。

7月1日　全校朝の会を行いました。

校長先生から次のようなお話がありました。

福島県も梅雨明けをしました。今年は、14日間ととても短い梅雨でしたね。１学期も残すところあと12日です。勉強や運動、行事など１学期にやるべきことをしっかりと行っていきましょう。

6月の皆さんの活躍は素晴らしかったです。特に運動会では、『カッコいい』姿や行動を見せてくれました。

全力で一生懸命に競技をして『カッコよかった』です。

あきらめないで最後までやりぬいて『カッコよかった』です。

みんなで力を合わせ、力を合わせてよさこいや鼓笛を披露して『カッコよかった』です。

そんな『カッコいい』水原っ子が、7月ももっと『カッコよく』なるように頑張ってほしいです。特に、7月15日の水泳記録会では、自分の目標を達成できるよう、目標をもう一度確認し、水泳の授業で目標に向けて努力をしてほしいです。自分では気づかないところを周りの先生や指導に来てくださる名和先生のアドバイスをよく聞いて、練習してみましょう。

自分で決めた目標に向かって努力をし、目標を達成させて、また一つ上の目標に向けて努力をする、そんな自分を磨ける『カッコいい』人になってほしいです。

もう一つお話をします。

梅雨が明けて朝から気温が30度近くになり、登校するときにマスクをしていると息苦しくて熱中症になってしまうかもしれません。屋外でのマスクの着用についてお話をします。

◯屋外は、熱中症にかからないようにマスクを外して活動をする。（外での運動や登下校など）

※ただし、近くで話をするような場合はマスクを着用すること。

◯屋内は、マスクを着用して活動をすること。

※ただし、体育館での運動やソーシャルディスタンスを保てて、会話がないような活動ではマスクを外しても良い。

これからは、コロナ感染の予防を意識しがらも、熱中症にかからないように状況に合わせたマスクの着用ができるようにしてください。

自分で自分の健康管理ができるように成長させていきたいと思います。

 6月29日　３・４年生は水原川の環境調査学習を行いました。

総合的な学習の時間に，水原川の上流付近と阿武隈川との合流地点を調査しました。

大テーマ：「共生」

小テーマ：「身近な自然とかかわりながら課題を見つけ，追究し，地域の良さを発見する」

昨年度は森林学習で，今年度は河川学習を行っていきます。

子どもたちは，川幅，流れの速さ，水の様子（きれいさなど），川の周りの様子をタブレットで写真を撮ったり，気づいたことを書き込んだりしていました。

今後の学習では，まず，２地点を比較してまとめ，2学期に阿武隈川の下流まで行って水原川の水はここまで来て海に注ぐところまで学習を進めていく予定です

「きれいだな。」「流れが速いな。」　　　　　水原川上流付近（クマガイソウの里）

水原川と阿武隈川の合流地点　　　　　　「うわ，茶色い。」「流れはちょっとゆっくり。」

6月30日　名和先生による２回目の水泳の授業がありました。

前回、名和先生の紹介をしていませんでしたので、まずは、先生の紹介をします。

【特別非常勤講師：名和　良江　先生】

◯自己紹介

　水泳や水中運動のインストラクターをしておりますが、意外と細かな作業が好きだったりします。古い着物を洋服に作り直したり、タンディングレースというレース編みをしたり、ジグソーパズルを作ったりすることも好きです。

　この時期は特に家庭菜園が忙しく、さまざまな野菜や果実（梅や杏、ラズベリーなど）が実ります。毎日、楽しく過ごしています。

◯水泳授業について

　水泳はいろいろな運動の基本になる身体の使い方が練習できる、非常に重要な運動だと考えていますので、泳法のテクニックだけではなく、身体の軸の使い方を盛り込んだ授業にできたら良いなと思っています。それがいつの間にか泳ぎの上達につながっていくのがとても面白いです。子ども達にとって『楽しくて不思議で…だけど難しく、そしていつの間にか泳げちゃった』という魔法のような時間になったら嬉しいです。

◯水原小の皆さんへのお願い

　小規模校の子ども達は、縦のつながりがとても素敵だと思います。高学年のお兄さんやお姉さん達は低学年の子供達にとても優しいし、下の子は良くいうことを聞いて、まるで本当の兄弟姉妹のようです。成長していくにつれて環境が変わってしまうでしょうが、水原小学校で過ごした時間が宝物だという事を忘れずに大切にしてほしいと思います。

※名和先生、アンケートのお答えいただきありがとうございました。

本日の授業の様子です。

２５m以上を泳ぐことを目標としているグループと２５mを泳ぐことを目標としているグループに分かれて練習をしました。

２５mを目標としているグループは名和先生がご指導してくださいました。

２５m以上を目標としているグループは齋藤先生が指導をしてくれました。

みんな、自分の目標に向かって一生懸命に練習をしていました。

6月29日　６年生の授業でかすみ草の花に色づけしましいた。

理科の授業で、植物が水を吸い上げるのを観察しましたが、色水を使ったところ花まで色がついたので、学校に咲いている白い花の色の『かすみ草』の花を染めてみたいと興味関心が高まり、実験をすることになりました。

色水は、花屋さんで花を色付けする『ファンタジー（赤色と青色）』を使いました。

色付けする前の状態です。

２時間後の状態です。

かすみ草の花が少ししおれてきており、色水の吸い揚げが悪かったようです。

先週、色付けしたのもがこちらです。

青色も赤色も綺麗に染まりました。

青色と赤色を茎の根元を切って半分づつ色水をすわせるとこんな感じです。

左半分が青色、右半分が赤色に花が染まりました。真ん中が青色と赤色が混ざって紫色に染まっていました。茎の中の水の通る部分がなんとなく決まっているのがわかりましたね。

6月28日　3校時目に、全校生で体力テストを実施しました。

前日の雨で校庭が使えなかったため、体育館でできる種目を行いました。

行った種目は、反復横跳び、上体起こし、立ち幅跳び、20mシャトルランです。

正しい方法で実施できるよう、前日まで体育科の学習や運動タイムを活用して練習してきました。

下級生の記録は、6年生が中心になってカードに書いてくれました。上級生は自分の記録も書くので大忙しでしたが、一生懸命サポートしてくれました。

最後のシャトルランは、友達の応援を背に最後まで走り抜きました。

今日の記録からどれだけ成長できるか、ここから1年間の子どもたちの頑張りに期待です。

6月27日　学習の成果を発表しました。

１年生の音楽の授業で、歌に合わせてタンバリンでリズムを刻む練習をしました。

前回と違うところを練習をしたので、職員室に来てその成果を発表しました。

初めは、うまくいかないところがあり、２人で何度もやり直しました。２人で集中した最後の発表は、間違わずに良くできました。２人ともニコニコと満足げでした。

６年生が図工の時間に制作した作品や総合的な学習の時間に防災について調べたレポートが廊下に掲示してあります。

それぞれが工夫したポイントが作品の紹として書かれており、素晴らしい作品が掲示されています。また、調べ学習の成果を丁寧にまとめられており学習の成果が表れています。

そして、廊下には６年生の自主学習ノートと漢字練習ノートも展示されています。

４冊目の６年生もいます。

ノートからは、丁寧な字で何度も練習をしたり、間違ったところを書いて覚えたりしている努力の様子がうかがえます。下級生が見て自主学習の参考にしてもらいたいです。

6月24日　６年生が環境創造センター コミュタン福島に金谷川小学校と下川崎小学校と３校合同で見学学習に行ってきました。

金谷川小学校と一緒にバスに乗って出発する前に、教頭先生に出発の挨拶を行いました。今日は、担任の齋藤先生が出張で一緒に行けないので校長先生が引率しました。

コミュタン福島に到着し、全体の説明を受けた後、環境創造シアターで3.11について説明を受けました。みんな真剣にメモをとりながら聞いていました。

次に、「再生可能エネルギー」について体験研修を行いました。

光電池を使い電気を発電し、その電気で水を電気分解して水素と酸素を生成させ、その水素と酸素を燃料電池に利用してモータを回転させる実験を行いました。太陽光発電と電気分解、そして燃料電池について学び「再生可能エネルギー」について体験しながら考えることができました。

その後、資料ブースで展示資料を見学しました。福島の環境や放射線について説明を受けながら学習を進めました。

お昼の時間となって昼食をとり、その後に交流の時間がありました。

下川崎小学校と金谷川小学校の６年生は名刺を作ってきて渡しており、水原小の６年生はたくさん名刺をもらっていました。

来年、松陵中学校で同じ学年になるのに、今のうちから交流を図ることは、子ども達の安心にもつながると思います。

午後は、再生可能エネルギーの可能性や循環型社会に向けて、そして、福島の自然環境についてまとめをみんなで行いました。

コミュタン見学は、福島の復興やこれからのエネルギー問題、地球環境について考え、未来を創造していくためにもとても良い経験だったと思います。そして、３校合同による体験活動は、中学校で同学年なる不安を少しづつ解消する良い機会となったと思います。

金谷川小学校の６年生と下川崎小学校の６年生、そして、担任の先生方お世話になりました。

6月23日　毎週木曜日は『水原運動タイム』を実施しています。

来週に実施する新体力テストに向けて、全校児童で反復横跳びの練習を行いました。

齋藤先生から反復横跳びのやり方について説明を受け、上学年と下学年に分かれて実施しました。

１年生もなるべく多く回数がこなせるように頑張っていました。

6月22日　県北教育事務所の所長様と次長様が授業を参観されました。

１・２年生は国語の授業で、文章のまとまりに気をつけながら読み取ったり、説明するときに気をつけることについて考えたりする授業でした。

３・４年生は音楽の授業で、リズムを感じとり、2拍子や4拍子のリズムを打つ授業でした。

６年生は家庭科の授業で、校内の汚れの種類に適した清掃の仕方を考え、実践計画を立てる授業でした。

「１年生から６年生まで真剣に授業に打ち込んでいる姿が立派です。」

「どの授業もタブレットやICT機器を活用して、効果的に授業を進めていて素晴らしいです。」

「水原小学校の子ども達は先生方の話をしっかりと聞いて、授業を大切にしていることがわかりました。」と訪問された先生方は授業の参観の感想をおっしゃっていました。

「これからも一人一人に寄り添った授業や水原の地域の資源を活用した体験活動などを大切にし、子ども達の健やかな成長を期待しています。」とお話をいただきました。

6月22日　今年も水泳の授業で、名和良江先生にご指導していただきました。

名和先生には７年も前からご指導していただいているので、高学年や中学年の子ども達は先生のご指導を安心して聞いて、一生懸命に取り組んでいました。

低学年の児童は、安齋先生の指導のもと、石拾いや輪くぐりをして泳ぐための基礎訓練を楽しくこなしていました。

最後に、ピート版を使ってバタ足の練習を行いました。

みんな、上手にバタ足を使って泳げるように上達していました。

6月22日　１・２年生の音楽の授業でリズムを刻む授業がありました。

拍のまとまりを感じながら、歌う授業でした。

唱歌「ぶんぶんぶん」の歌に合わせて、リズムをタンバリンでとります。

１年生の２人は職員室に来て、披露してくれました。

教室では、２年生はカスタネットで見本を見せてくれて、一緒に拍を打っていました。

また、２年生はリズム遊びで「バンブーダンス」　のステップの練習をしました。

３拍子のリズムに乗って足で「外　中　中」「外　中　中」と拍子を取ります。２年生は上手にできましたが、１年生は、足でリズムをとるのは少し難しそうでした。

6月21日　令和4年度 キッズシアター　

　古典落語「井戸の茶碗」より「くず～い 屑屋でござい」を観劇してきました。

 　出発前のあいさつ。みんなわくわくしています

　この劇は、「くず～い 屑屋でござい」と大声を出しながら江戸の長屋を回る、正直が取り柄の働きものの清兵衛さんのお話です。屑屋さんは、紙くずなどを買い取って集め、またすきなおして紙を売る仕事だそうです。

　現代とは違った話し方や生活の様子を楽しく知ることができ、子どもたちはたくさん笑いながら観劇していました。

　江戸の暮らしは、SDGｓにつながる仕組みがたくさんあるそうです。

　屑屋さんをはじめ、灰を買い取ったり、溶けたろうを買い取ったり、割れた茶碗を直したりするお仕事もあり、なんでも再利用するので、道路にはごみが落ちていませんでした

　灰や紙くずから排泄物まで、なんでも大切に再利用していた江戸の暮らし。

　現代の私たちも見習いたい工夫がたくさんありました

　帰校後、子どもたちからは「おもしろかった～」という声が聞かれました。低学年にもわかりやすく、楽しく学べる観劇となりました。