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４年生算数の学習で、少数の割り算のひっ算に取り組んでいました。

きょうは、割り切れるまで計算するというのがめあてでした。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

問題の計算が早く終わった子は、発展問題に取り組んでいました。
どんどん自分のペースで学習を進め、力をつけていました。

 

１月２４日（金）の給食です。

 

牛乳

ごはん

なっとう

わさびドレッシングあえ

おでん

 

 

 

 

 

本日も大変おいしくいただきました。ごちそうさまでした。

 

３年生が国語の説明文の学習を振り返って
筆者の主張に対する自分の考えを理由とともに
発表しあっていました。

「カミツキガメは悪者か」という課題に対する
自分の考えの発表でした。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

一生懸命に生きているだけなので悪者ではない。

自分を守ろうとしているだけなので悪者ではない。

本来はいないところに、人が放してしまったので、悪者ではない　・・・・

しっかりした理由とともに、自分の考えを出していました。
友達の考えにうなずく子もいました。
素晴らしい話し合いでした。

 

１月２３日（木）の給食です。

本日は余目小の６年生が考えた元気アップ献立でした。

 

牛乳

ごはん

チーズハンバーグ

もやしときのこのナムル

わかめととうふのみそしる

 

 

 

 

 

本日も大変おいしくいただきました。ごちそうさまでした。

３～５年生は６年生や担当の先生方に教えていただきながら
来年度の鼓笛パレードに向けての練習に取り組んでいます。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

これまでのよき伝統を引き継いで、素晴らしい演奏にしようと
一生懸命練習に取り組む子どもたちです。