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　５・６年生がハードル走を懸命にやっていました。

　ハードル走は、見ている人に勇気を与えます。一つ一つの困難を乗り越えて前に進む姿が、そこにはあります。

　子どもたちには、これからの長い人生に乗り越えなければならない、いくつかのハードルがあります。

　ハードルの前で挫折して負けそうになることもあるでしょう。でも、少しの勇気を発揮してベストを尽くして乗り越えること。

　その先には、きっと今より輝く未来がまっています。もしかすると、今私たちはそのハードルの一つを乗り越えようとしているのかもしれません。

　がんばれ、下小の子どもたち。心からエールをおくります。

　学校を支援してくださる、スクール・サポート・スタッフ（＝SSS）が本校にもいらっしゃいました。

　子どもたちのために、教職員の仕事をサポートしていただいています。

　新型コロナウイルス感染防止のための作業もしていただいています。ほんとうにありがたい、つよ～い味方です。

　鼓笛パレードのパート練習でのひと工夫です。

　鍵盤ハーモニカパートが教室で行進しながら演奏していました。

　おーっと、教室から廊下に出て・・・

　また教室にもどった！これは回転鼓笛！！

　音楽室から美しい歌声が聞こえてきました。

　５年生７名の歌声です。歌っているのは　♪歌よありがとう♪　。　

　美しい歌声は、美しい姿勢と表情からつくられます。自分のからだの部分を確認して、歌の姿勢を整えています。

　そして、息をしっかりすいこんで、声帯を振動させ、頭全体を響かせるようにてっぺんのほうから声を出す感じで歌います。

　ほう、こうして天使の歌声になったんだね！

　A,B,C,D,Eの５つの水溶液の正体をときあかしています。

　見た目はあまり変わりないのですが、色を見たり、息を吹き込んだり、蒸発させたりして水溶液の特徴から判断しようとしています。

　それで、ご覧の結果になりました。ううっ、くさ～い。