2020年6月の記事一覧

　すいとうをもって　どこに　おでかけ？

　新しくなったジャングルジムだね。

　うんていできたえているな。

　ブランコ。たのしそう！

　ふじだなも、こどもたちの人気のスポットです。

　わんぱくの森に大勢の人がやってきて、なにやら機械を出して始まりました。

　放射線量を専用の機械で測定しているのでした。

　この森は、震災前までは子どもたちの大好きな場所だったそうです。震災後は残念なことに使えませんでした。

　でも、このたび再チャレンジしてみたわけです。

　カメラで撮影した森の様子に、放射線量を色分けして示すことのできる測定機器だそう。

　広いわんぱくの森のあちこちを大勢で測定しています。結果はまもなくお伝えできそうです。 

　いよいよプールの季節の到来です。今朝は、プール開きでした。

　校長からは、「水」の文字の由来とともに、長く浮いて助けを待つことができるようになろうという話がありました。

　「わたしのもくひょうは、ゴーグルをはずして水の中にもぐって１３秒間いられることです。」

　自分なりの目標をもってがんばりましょう。

　６年生が「家庭の交通安全推進員」に委嘱されました。

　交通安全をおしすすめていく６年生が、さっそく取り組みました。

　自転車はくるまです。だから左側を走ります。（なーるほど）

　でも、私たち子どもは歩道を乗ることもゆるされています。（ほう）

　夜はライトをつけましょう。「止まれ」は必ず止まります。（はい！）

　ぜったいに交通事故にあわないぞ。

　土曜日の朝早くから、学校坂下に大勢の人が集まりました。

　オレンジ色のマリーゴールド４００本を２００ｍにわたって植えます。

　下川崎地区の青少年健全育成会で例年やっているそうです。

　子どもたちの通学路が花で飾られ、こころも花のようにまるーくなりそうです。

　引き続き、危険箇所点検を行いました。子どもたちは地域の宝。大事に育てたいという皆さんの思いを感じました。

　校庭に新しい遊具ができました。

　というのはうそですが、リニューアル工事をして、新品みたいになりました。

　やってくれたのは、もちろんこの人。

　暑い中、ありがとうございました！

　学校の栽培園にサツマイモを植えました。

　先生は、JAの宮口さん。

　サツマイモとキュウリを植えます。

　１～３年生の縦割り班では、やっぱり３年生がリーダーです。

　今日は午後から雷雨の予報。サツマイモ君には恵みの雨になりそうです。

　校庭の真ん中でなにやってるの？

　「校庭がかたむいていないか調べています。」

　どうだった？

　「東が高くて、西のほうが低くなっています。東側には山があるから、その土が下がってくるからだと思います。」

　おみごと！！科学的な見方がばっちりの４年生に拍手

　月曜日にプールに水を入れ始め、昨日満水となりました。

　水温は23℃とまだ少し冷たさを感じるほどですが、週末の天候で来週にはもう少し上がっていることと思います。

　6月8日（月）にはプール開きを行います。

　いよいよ夏本番です

　太陽に照らされ、とてもきれいでした。早く主役の子どもたちに入ってほしそうでした。

　学校は学ぶところです。それは当然。学校にいるだけで刺激を受ける場であってほしいと願っています。

　図書室で、学校司書の先生に探したい本のイメージを伝え、いっしょに本を選んでいます。

　５年生の教室には子どもたちの知的好奇心を刺激するものがあちらこちらに。

　久々の書写＝毛筆に、なんかとっても新鮮さを感じている子どもたちでした。

　でも、ブランクを感じさせない筆使いは、おみごと！始筆はカッターの刃先のようにとがってするどく、終筆はきちんと肩がついていました。

　で、どうだった？「久しぶりで、筆を持つ手が震えました。」との弁。

　５年生の「だいじょうぶ　だいじょうぶ」は感動的なお話です。　

　その音読発表会をするとのこと。行ってみました！

　グループごとに入念な打ち合わせと、練習。「そこは、もうちょっと気持ちを入れて。」とお互いを高めるアドバイスも。

　発表会は感動的でした。５年生の音読から、ぼくとおじいさんの姿が想像されて、最後のシーンは涙をおさえるのに必死でした。

　この辞典をみてちょうだい。

　ことばを調べたんだね。「あう」は違う意味が３つもあったよ。

　これが私の辞典でーす！

　ちょっと長めの業間休み、子どもたちは何をしているのかな？

　風船バレーね。ずいぶんあげたね～

　育てていたさなぎがチョウになったって！おめでとう。

　こんなところにイチゴがなっている？！なんだ、これは？

　イチゴ狩りだって。おいしそー

　一輪車。一番じょうずなのは、保健室の先生。パチパチ。

　見たことないカブトムシ。へぇー

　子どもたちもカブトムシに負けないぐらい輝いています。

　図書室の入り口で。

　４条の憲法がありました。

　憲法を守る１年生。おみごと！

　図形の面積を求める問題に、６年生がてこずっています。

　T「わからない人いる？」

　C「はい。わかりません。」「ぼくも。」

　さあ、こまったぞ。どうする６年生⁈

　困っている人には、教えたい。どう説明しようか相談中です。

　教えてもらう人はもちろんうれしいですが、教えたい人たちも、どう伝えるか考えて成長します。

　「わからない」の一言から、本当の学びが始まるわけです。

　算数の時間のつよーい味方といえば、これ！

　昔も今も変わりませんね。

　でも、これはものの数をブロックで置き換えるという、だいじな思考をしていることなんです。２年生にとってぜったいに必要な学びです。

　３５+１２　をブロックを使って説明中。

　小学校に入学してはじめての　きゅうしょくです。

　はやるきもちをおさえて、まずはてあらいをして・・・

　よーし。手はピカピカだ。

　教頭先生からカレーをもらって・・・

　いよいよかぁ～、まだまだ。先生のお話を聞いて・・・

　やっと、いただきます！

　４月８日以来の給食のメニューはこちら。

　子どもたちも私も大好きなカレーライス

　一日の始まりは、さわやかなあいさつから。こちらに向かって「おはようございます！」をしてくれました。１年生ありがとう。

　２年生が保健室に向かっています。何をしているの？

　そうか、健康観察カードを届けに行ってたんだね。ごくろうさま。

　スピーチをしているお友だちも。バイオリンをひくんだって。こんどいっしょにひきましょう！