2024年5月の記事一覧

　2年生の算数科の授業研究が行われました。子供が主語の学びになるように、先生が学びます。授業をする先生、参観して、そこから学ぶ先生。先生が学ぶ学校です。

6年生がリーダー。４月から、リーダーとして目小学校を創るために、中心となって活躍している６年生。今日は。縦割り清掃班の打合せを行いました。１年生から６年生まで顔合わせとして自己紹介、役割分担、清掃場所確認をしました。清掃は、整列することや無言で行うことではなく、学校・校舎をきれいにすることが目的です。みんなで、協力してきれいにしていきます。６年生をリーダーに、みんなで余目小学校を創っていきます。

　３・４年の遠足は、飯坂学習センター隣の乙和公園です。余目小学校からは、３.８㎞ほどのところにあります。お弁当やお菓子を楽しんでいました。

　１・２年生の遠足は、日枝神社です。余目小学校からは、片道１.３㎞ほど歩きます。遊んだ後に、お菓子やお弁当を楽しみました。

　３年総合です。前回「余目の人」をイメージマップで、広げたところ、子供たちの大半が「農家の人」→「果物づくり」→「モモ・リンゴ・ブドウ・カキ・・・」、「農家の人」→「野菜づくり」→「ブロッコリー・キュウリ・ナス・トマト・・・」という考えであることがわかりました。そして、つまりは「農家の人」→「果物作り名人」「野菜作り名人」と整理されたところ、子供たちからは、「野菜にしたい。」「果物にしたい」「どちらもやりたい。」「どちらもは無理。」などの意見が出ました。「じゃあー。」と先生が、まず１学期は、みんな一緒に「野菜作り名人」「果物作り名人」に出会ってみよう！ということが、提示しました。そこで、５月末に「キュウリづくり名人」に、６月末に「リンゴ作り名人」に出会います。「聞きたいこと・知りたいこと・やりたいこと・見たいこと・・・」などをノートに書きました。次は、「キュウリ作り名人」に会います。「キュウリの作り方は？」「いつ収穫できるのかな？」「なぜ、農家になったの？」・・・