カテゴリ:4年

４年生の総合的な学習の時間に、福島市手話出前講座を実施しました。

講師として、聴覚障害者協会の吉田会長と通訳者の高橋さんに来校いただきました。

聴覚障害者の方とのコミュニケーションのとり方は、手話以外にもあるんですね

日常生活のあいさつを実際にやってみましょう

「これ簡単」気持ちを伝える手話にも挑戦しました

自分の名前ぐらいは、手話でできるようになりたいですね

わかりやすく丁寧に教えていただきました

少しずつ気持ちを伝えられることができるようになり、すごく楽しい時間でした

あらかわクリーンセンター見学では、初めて知ることがたくさんあって楽しかったなあ

MetaMojiを使って、みんなに伝えたいことを新聞にまとめてみよう

わたしが気になったことは、写真を使って伝えるとわかりやすいと思う

どんな見出しにすると、みんなが興味をもってくれるかな…

☆彡考えたことをアウトプットする活動…みんな真剣にタブレット操作してました

　楽しい声が校舎２階に響き渡っています

　お楽しみ会でやりたいことがいっぱいあります。とことん楽しんじゃいます

　佐久間地区に校外学習です。

　お目当ては、ここ！　えっ？なに？　これはすごいものだったのですよ、知っていましたか

　佐久間堰という、用水路でした。その昔、佐久間地区に水をいきわたらせるために、苦心して作られたという

　そして、これまた歴史を感じる建物、作場稲荷神社です。作場と佐久間・・・なんか関係ありそう

　そして、予定にはなかったけれど、おもしろいものをたくさん見つけちゃいました。これは「夫婦石」。なかよく２つならんでいます。

　これは待合所。集団登校でもお世話になっています。

　そして、最近めっきり見なくなった公衆電話。ここにちゃんと残っています　１７１は特別な番号です。

　集会所から聴こえてきたオカリナの美しい音色につられて、ついつい入っちゃった

　初めて聴いたオカリナの音は、とてもやさしくて・やわらかくて、感動したし、癒されました

　神社で、何を願ったのでしょう

　人が生きるために水は必要。作物が育つために水は必要。これらは当たり前。じゃ、水はどこからきているの？

　郡山市には阿武隈川が流れている。しかし、低いところを流れているので、その水は作物に使えない。

　じゃ、どうしたと思う？なんと山一つへだてた猪苗代湖の水を引こうと考えたらしい

　さまざまな苦労があったそうだ。そりゃそうだ

　私たちの福島市だって、水を苦労して引いた歴史があるよ。調べてみようよ

　マットだよ～。いつもよりまっと楽しくやろうよ。

　菊田名人にまっとじょうずになるためのコツを教えてもらおう。

　まっと早く回ろう　ほう、手をちぢめると早くなるね。

　今度は、後ろ回りだよー。

　じゃまな首は、まっと曲げちゃえ

　いつもとちがう回り方でまっと楽しくなってきた

　まっとまっとやりた～い

　お琴の体験教室です。じゅうたんじきに、一人１面ずつのお琴のぜいたくな場です。

　お琴は生まれて初めてという下小っ子たち。さあて、音が出るのでしょうか？

　音を出す前に少し、お琴の歴史や楽器のしくみなどをお勉強しましょう

　よおし、じゃ、音を出してみよう

　出た～。じょうず

　みんな、じょうずね。すばらしい

　もう、お琴の音のとりこになってしまって、やめられな～い

　今日は２４日。ふくよみの日です。みんなで読書をしましょう。おすすめの本はないかな～

　ありますとも　私たちからのおすすめの本です。

　９匹もねこを飼っているって？なんでわかれることになったの？気になる～

　おすすめを見ると、どの本も読みたくなるね

　司書の先生のおすすめもあるし、今日は本を読もうか

　図書館でも、図書委員会が待ってま～す

　芋からコンニャクを作ろう。

　これが、本物のコンニャク。いつものよりザラザラした肌してる

　たしかにコンニャクの香りがする、いつも以上に。

　３年もかけて作った芋が、やっとコンニャクになるってさ

　手間暇かけて作るんだもん、おいしいはずです。

　これが、コンニャク王

　４年下小っ子の楽しみな一日の始まりです。

　今日はどこに行ってきますか？　　こむこむ館と、羽黒神社と、古関裕而記念館と・・・１日がかりのお出かけです。

　教室では学べないことを学んでこようね。

　行ってまいります

　分数の大きさを比べるよ。分母が同じときは分数が大きいほうが大きかったね。

　分母がちがっているときはどうする？　→数直線でかいてみよう

　分数を意味を考えて考えようね。

　私は、分数はピザで考えるの

　６年生のけん玉四天王のテクニックはものすごい　私たち下小っ子のあこがれです

　次の四天王になると名乗り出た、４年下小っ子たち。

　ストイックな練習を自分に課している

　だから、ものすごい勢いで上達している。わたしも簡単に抜かされた

　やるとなったら、どこまでも伸びていく。本当に天井知らずです。次のけん玉四天王が見えてきたよ

　今年の書きぞめのお題は、これです。

　書写のかぎを考えよう。漢字とひらがながまざっているな。それから・・・

　いつもとは違う大きさの紙に書くのも、書きぞめならではです。

　新しい年に明るい心で書きましょう

　今日の演劇教室を前に、最終リハーサルが行われています。

　本番用のセットに驚き、多少緊張している下小っ子ですが・・・

　衣装を身に着けたら、やるぞという勇気がわいてきた。

　劇団の人たちの本気の演技を見て心に火が付いた

　よおし、本番ではやってやるぞ

　わんぱくの森の材料で作ってみたよ

　大好き、ひみつきち

　ここからのながめが最高

　ワイルドな公園で遊びた～い

　わたしのおうちにおいでよ

　はいはいならんで。じゅんばんね

　そしてフェースガードに秋のかざりが・・・。いったい、これはなに

段ボール箱見つめて、何かを考えているよね～

こうしたら、こんな風に開くよね

こんな形だと、この色が合うと思うけど…（いったい何をつくっているの）

箱の中に仕切りをつけたよ

飾りも工夫して、楽しく使える自分だけの入れ物を作っているんだね

　すてきな作品ですね。材料はわんぱくの森から見つけてきたそうです。

　同じ木でも自然の木にはふしぎなパワーを感じる。

　そのパワーをもらって作品に命がふきこまれる。

　これも自然の恵み。いただきます

　４年生教室前に、防災グッズが並んでいます。

　どんなものを用意するといいか、災害にあった時を想像して準備することが大事です。

　停電もあるかもしれません。電気や電池がなくても明るくできるグッズもあります。

　情報を得ることも災害時には特に大切です。

　避難場所で少しでも快適に生活できるための品物もあったほうがいいねそなえあればうれいなし

　ふたつのヘチマのどちらをおすすめしますか？　Aは先週３０㎝だったのが６０㎝になりました。Bは１５㎝が４５㎝になりました。

　どちらも先週から３０㎝伸びている。でも、同じ伸びといえるかな？

　もとの長さが違うんだから、単純に比べるのは違うんじゃない。私は、こう考える。

　私は、前にお勉強した１とみる考えを使ってみよう。

　さあ、みんなの考えが出そろった。そこでぼくの考えは、□を使って考えましたよ。

　結論です！AよりBがよく伸びたといえるので、Bがおすすめです

　みんなの考え方は違っていたけど、結論は同じだった。みんな違って、みんないい。

　先生からのおすすめの考え方も、どうぞ

　車イスに乗っている人を見たことはあります。でも、押したことも乗ったこともありません　って、わたしも同じです

　今日は、ゲストティーチャーをお招きし、車イスを体験します。

　まずは、一人で乗ってみる。体育館では軽く進みますね。でも、実際の道だったらどうだろう？平らでないところやでこぼこ道、柔らかい土の道やじゃり道・・・そんなところを走るのは大変そうだ。

　次に、車イスをおして補助することを体験してみます。乗っている人は楽ちんかと思いきや、自分では操作できないのでちょっと不安な気持ちに

　そんな時に大切なのは、やさしい声かけです。「じゃ、出発しますね」「段差がありますよ」「バックしますね」と聞くとほっとします。

　「足をのせますよ」とだんだん、補助もうまくなってきた

　そして、ちょっとした段差がつらいこともわかった

　本当によい体験です。社会福祉協議会のみなさん、ありがとうございました。これから、このことを実際の場面で生かしていきます。

　１１月に行われる演劇鑑賞会に、３・４年生が出演します

　東京から劇団の方がいらっしゃって、その演技ワークショップを開いています。

　ぼくたちは、どんな場面で登場するの？　イメージがふくらんでいます。

　本格的な演技指導を受け、やる気スイッチも入ります

　歌も歌うんです　ファイトだ！下小っ子。

　この車には見おぼえがあります！パッカー車（ごみ収集車）ですね。学校にやってきました

　学校で出たごみをパッカー車に投げ込むと、ごみをパックン　パッカー車、最強

　でもね、ごみをパッカー車に持って行ってもらえば終わりの話じゃないごみは分別してだしてほしい。

　これは、革製品なので、可燃ごみですね。

　商品には分別のマークがついています。ここをよく見て捨ててください。

　かたいプラスチック製は不燃ごみになります。

　でもね、ごみを減らすこともみんなには考えてほしいんだ。

　残念ですが、福島市は一人あたりのごみの量がとても多いらしい。使えるものは大事に使う。食品ロスも減らす。リサイクルやリユースも進める・・・。ごみに対する見方・考え方が変わりました

　思い切りジャンプしよう。どれくらい跳べるかな？

　ジャンプ得意といえばバッタやノミなどの昆虫でしょう。自分の体の何十倍の距離を跳ぶ。

　人間だって鍛えれば高く・遠く跳ぶことができる。

　手を振り上げて、足と腰とをバネにして大ジャンプ

　おーっと、これはムササビの誕生か

　それは何時ですか？

　Bath Time ?　９時です、７時です、８時です。どれくらい入っているの？２０分間ぐらいかな。

　J先生は？　１０分間ぐらいです。シャワーだけですから。湯船につかるのは日本人の特別な入浴の仕方ですよ。

　Bed Time？　９時ごろの子が多かったですね。　校長先生は？　Eleven Oclock

　４年生の廊下に、新しく作品がお目見え

　いえいえ、これはいろんなゴミを分けてみたものですよ

　こちらはプラスティックのゴミです。きれいにして集めれば再利用もできる

　ただすてれば、ゴミにしかならないけど、分ければ次の資源になる。そして、こんな風に並べたら、アートになるじゃないか

　いい音が聴こえています

　リコーダーの音色です。あたたかくふく風のような音色です。

　♪歌のにじ♪　に合わせるリコーダーの音づくりをしています。

　一人一人自分なりのメロディーを作ってみました。

　ありゃ、偶然お隣さんといっしょに吹いちゃった　ええええー、なに？今の音の重なり

　そしたら、みんなで合わせてみない？　どんな音になる

　ヒャッフォ～　重なった音がとーってもステキ　

　みんなで合わせるって、気持ちがいい

　６月は正しい歯みがきの仕方を確かめる月間です。

　鏡を見ながら汚れが残っているところを確かめて、ブラッシングしましょう。

　なーるほど。歯で汚れが残りやすいところは、みんな同じような場所だね

　あとは、正しいブラッシングのしかただね。さすが４年生、細かく軽く動かしています

　保健室の先生のチェックも受けて、もうバッチリ

　歯がいいとよく噛める。噛むことはこんなに良いことなんだ。ところで「ひみこ」ってなにもの

　４年生の留守中、２年生がヘチマの苗を世話してくれました。

　あずかっていたヘチマです。どうぞ。

　どうもありがとう

　うわぁ、大きくなっているよ。見て見て

　ホントだ！本葉がこんなに大きくなってる

　るす中おせわになりました

　うつくしい棚田の風景です。

　これは、道徳の教科書で紹介されていたある町の写真です。

　下小っ子は、こんな美しい棚田を作り続けることの大変さ・苦労を知っています。

　田んぼの仕事は、おじいちゃんとおばあちゃんがやっています。腰がいたいと言っています。その作業に機械を使えない棚田なんて、きっと大変です

　田んぼの仕事がどんなものか、いつも見ている下小っ子ならではの意見だと思います。

　さらに棚田はライトアップされ、美しく輝いているのを知り、ふるさとを大事にしていると感じ取りました。

　下川崎が好き　だから美しいふるさとを私たちが守ります

　大雨が降っています。

　校庭でやりたかったな～　プールに入りたかったなあ。　下小っ子の心の声が聞こえます。

　でも、しょうがない。体育館で走る、走る、走る

　体力を身につけて、たくましい人になるように

　がんばれ、下小っ子

　　ピカピカになったプールに水がたまった　準備完了　プールが私たちを呼んでる。

　みんなは、ここでがまんしていてね。

　プールの学習が終わったら、ふるさとにかえしてあげるからね

　ぶらさがっています。足をかけてぶらんぶらん。

　高い鉄棒で、からだを大きく振って、えいっ

　さかさまにぶら下がって、えっ、ジャンケン

　お次はどんなぶら下がり方かな。

　みんなで、おさるのきもち

　「羊」を練習しています。

　かぎは、たて画が中心線にしっかりのること。そして横画の間かくが等しくなること。

　さあ、横画。どのへんにかくかイメージして書いています。

　先生からの励ましでやる気をもらった

　全集中で書く。音のない教室。

　書けた！けどちょっと不満　手に練習しちゃう

　Jesse先生です。どこから来ましたか？

　Oh、South Africa desuyokokodesu↑↑↑

　今度のALTの先生は、南アフリカ共和国からはるばるやってきたジェシー先生です。

　南アフリカってどんなイメージ？　サルがいそう・・・。バナナもありそう。暑いのかな？

　先生はヨハネスブルグのご出身。東京と同じく、人がたくさんいる都会だそうです。人種が多いことがビックリでした

　サッカーやゲームが好きなんだって話が合いそ～う　今度は私たちのことや日本のことも教えるね

　おもしろいことに２年生と４年生が同じ時間に、同じ活動をしています。

　こちらは２年生。サイコロを作っています。

　１から６まで、ほうらサイコロのできあがり

　私たちは４年生。箱の開いた形＝展開図から箱を作っています。

　箱の展開図はこんな形だね。

　ぴったり！箱になった

　お勉強はつながっているんだね。

　だから、今の学習をしっかりとやらなきゃいけないんだね

　うー、超難問ぞろい。どうしよう

　だいじょうぶ。教室はみんなで学んでいるから。

　友だちの言葉だと、すぐわかっちゃうから不思議。

　「わからない」ははずかしくない。わからないをそのままにする人になってはいけないんだ。

　歌や楽器で演奏しない音楽の時間が続いています。

　音楽の記号や楽譜の読みについてしっかりと勉強しています。

　旋律をつくるところはどうしようかな？

　あっ、これだね。タブレット！キーボードを使って、イメージどおりの旋律ができたか確かめています

　最後は先生に見てもらって、いただきました

　新しいon-lineアイテムを使って、よりはっきりくっきりつながるようになりました。

　グループでの話し合いですよ。いっしょに考えましょう。

　このノート、見えますか。ハイッ

　どうぞ、よっていってくだはれ

　すてきな家ですね～

　これ、おおむかしの人が住んでいた家にそっくりやはり、本能か・・・

　これは、迷路のアジト。途中で顔が出せる

　リビングルームで団らんのひとときですね。

　おっと、ベッドルームでしたね。こりゃ、失礼

　ぼくのアジトは最高です。ごいっしょにいかがですか

　人は、ひとり、ふたり・・・と数える。虫は、いっぴき、にひき。鳥は、１わ、２わ。

　これって、最初はだれかが言ったんだよね。

　じゃ、ぼくも言わせていただきます。１シュワ、２シュワ・・・

　１ふさ、２ふさ・・・。ぶどうとまちがえないでね。

　１とっとこハム太郎、２とっとこハム太郎・・・。ってちょっと数えるの大変だね

　１ハム、２ハムか・・・。ブタさんもご難です。

　１トゲ、２トゲ・・・ね。トゲの数ならだれにも負けねぇゼ

　将来この数え方が本当になるかもよ

　全校朝の会は放送で。

　でも、みんなで歌いましょう。　　♪　世界が一つになるまで　♪

　各学級で歌います。でも、なんとなく伝わってくる。みんな、歌っているよ

　ほら、ここでも歌ってる　はやく世界が一つになってほしい

　　しーんと静まりかえって、ピーンとした姿勢で、集中した雰囲気がただよう教室ってすてきです。

　書写の時間は、先生を交代しているので、特別な感じがします。

　書き初めのお勉強中。「ＳＵＰＥＲな４年生の習字はここがちがうよ。」とポイント解説。

　でも、わたしたちはＳＵＰＥＲの上を行く、ＨＹＰＥＲな４年生をめざしていますから

　自分の理想に近づいています。

　これが、こんにゃくの材料。イモからできていたとびっくり？！

　生子という種イモから育てて３年。やっとこんにゃくイモになるそうです。

　それをすりつぶし、火にかける。

　こげないようにひたすら、まぜる。これがだんだんきつくなる

　それに固める液体を入れ、またまぜる

　あっ！これはもうこんにゃくの香り！こんにゃくができたぞ～

　今ごろお花見ですか？

　冬の桜を観察しているのですよ。

　１年通して観察する枝が決まっています。これが私の！

　枝には来年の花の赤ちゃんつぼみが、もう生まれている。

　桜は、枯れていない。しっかりと生きている。

　虫たちはどうしているのでしょうね

　〇の数がいくつかは、数えればわかる。でも、それじゃ工夫がない。

　数のまとまりを作って、計算で求められるように思考中です。

　いろんなやり方で〇の数が求められた。そして、その考えがわかるのが「式」！式ってすごいよね。

　あなたの考えはどうですか？

　防災について学ぶ時間です。

　前代未聞の〇〇〇をよく聞きます。それらはときに、災害となって私たちに降りかかる。

　防災の専門家が教室に来てくれた。いきなり「ハザードマップを見て行動することが大切です。」と教えてくれた。ハザードマップってなに？

　川の洪水や火山の噴火など現実に起きた時に被害を想定したもの。

　少しでも危ないと感じたら、早めに身を守る行動をとることが大切です。

　東京オリンピックを、グループごとに新聞にまとめてみました。

　競技数も選手数もばく大なので、グループごとにターゲットを決めてまとめています。

　こちらのグループは、「最強兄妹柔道・阿部選手」についてまとめています。

　みんなが観たシーンですから、興味があります。知らなかった情報もいっぱいで、目を丸くしていました。

　あれから、もう2ヶ月もたったんだね。あのときの感動を思い出しました。

　校庭のケヤキが少し色づいてきました。

　イチョウの葉も木の上のほうから黄色に染まってきた。

　ほら、どんぐりです。

　草木も秋の色に衣替えしています。

　３・４年生は合同で劇をやります。いっしょだと１つの学年ではできなかった長い劇や、たくさんの登場人物の劇ができます。

　４年生が３年生をリードして、よい雰囲気で練習にのぞんでいます。

　劇に迫力も出ます。

　もちろんセットづくりもいっしょですから、いっぱい作れます。

　よいのが作れます。

　なによりいいのは、３年生と４年生の気持ちが一つになれることです❣

　空気はちぢんだ。そういえば空気でっぽうが楽しかったな～

　じゃ、水はちぢむのだろうか？

　あまりちぢまないな～　すぐに水はとびだした。

　あれっ、これ楽しいんじゃない？！

　うわぁ、反対側まで水がとぶよ。

　うわぁぁぁぁぁぁぁ、水がかかった。それじゃ、こっちもいくよー

　なんだって、楽しくなっちゃったね