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４年生が理科の学習でわんぱくの森を探検しました。

春の植物や生き物を探して、タブレットで写真を撮っていました。

いろいろなものが見つかったようです。

５月の鼓笛パレードや運動会に向けて鼓笛練習が始まりました。

やる気満々の音が聞こえてきました。

１年生は今日が初めての給食でした。

箸を上手に使って、とても行儀よく食べているのが印象的でした。

全部食べられるかな？

今日は２、４、６年生が知能検査を行いました。

この検査は子どもたちの考え方の特性を知るのに役立ちます。

理論的な考え方が得意か、感覚的な考え方が得意かなどです。

子どもたちを深く理解し、今後の指導に役立てていきます。

６年生は理科の学習で、環境について動画を見て学んでいました。

真剣な表情で見ていました。

５年生は算数の時間に、比例について話し合いながら問題を解決していました。

学び合いの姿が見られました。

新学期が始まってすぐの時間がないところでしたが、運営委員会が中心になってJRC加盟式を行いました。

全校生がJRCの一員となり、日ごろの生活の中で「気づき　考え　実行する」を実践することを約束しました。

１年生が音楽の授業で、「さんぽ」の曲に乗って楽しく踊りながら歌っていました。

今年度最初のわかたけタイムは、清掃の仕方について学びました。

映像を見たり、よい例悪い例を実演で見たりと分かりやすい説明でした。

４月７日（金）はどの学年も先生と子どもたちで、学級の目当てについて話し合ったり、係を決めたりしていました。

遅くなりましたが、入学式の様子をお伝えします。

入場はちょっと不安げでしたが、堂々とした入場でした。

６年教室では、全国学力・学習状況調査の「児童質問紙調査」をオンラインで実施中

個人番号とパスワードを入力して…

あとはそれぞれが質問に答えていくだけ

これからの時代、どんどんオンライン方式になっていくんだね

４月６日、満開の桜の中で令和５年度がスタートです

新たに４名の先生方をお迎えしました

下川崎小には、素敵なところがいっぱいありますよ

新担任の先生も発表になり、気分はワクワク

この新たな出会いを大切に、「かしこく・やさしく・たくましく」に向かって新年度のスタートです

【お知らせ】

　入学式の様子などについては、４月６日付で配付しました「個人情報の取扱いに係る同意書」が集まり次第、随時掲載していきたいと思います。

１１名の卒業生の旅立ちの日

卒業証書をしっかり受け取りました

たくさんの方々の言葉１つ１つが胸にしみます

わたしたちからもサプライズ（涙）

参加した全員の思いがしっかり重なった卒業式でした

この宿題もきっと達成してくれるはず…

１～５年生が参加し、修了証書授与式が行われました。

 修了証書をもらうということは、来年は１つ上の学年に上がるということ

教育目標「かしこく・やさしく・たくましく」に向かって、どんな１年間でした

自信をもってがんばった人

１つ上の学年になった皆さんと会えるのが楽しみ

　学校だより「夢きらり３月号」を、本日お子さんを通じて配付いたしました。どうぞご覧ください。地域の皆様には、回覧でまもなく届きます。HP内でもお読みいただけます。

↑↑　「学校案内」の中に夢きらりのバックナンバーがあります。　↑↑

　この１年間にいろんなことがあったね～。すごろく遊びをしながら思い出してみようオー

　サイコロも算数で作ったのを使っているよ。こまは、自分のすきなものです。

　はい、４が出た！ラッキー

　なになに・・・なすがおおきくそだったよ。そういえば、畑でいっぱい野菜が育ったね。

　あっ、とうもろこしがかれた～１ますもどる。

　トップを行ってますよ

　思い出いっぱいの２年生。３年生でもいっぱい思い出をつくりたいな

　らいねんは１ねんせいが１１人入学するって　うれし～いな。たのしみだな～。

　入学しきで、わたしたちが下川さき小がっこうのことをおしえてあげるよ。

　たのしいことが、い～～～～っぱいあるんだよ。

　がっこうで、こまったことがあったら、わたしたちにいってね。やさしくおしえてあげますよ～

　だって、わたしたちはすてきなおねえちゃん・おにいちゃんだから。

　楽しい声が校舎２階に響き渡っています

　お楽しみ会でやりたいことがいっぱいあります。とことん楽しんじゃいます

　長かったような、短かったようなこの１年。

　でも、こうしてふりかえってみるとこの１年間で私は変わった。

　いっぱい学んだ。友だちの考えをいっぱい聞けた。

　そういえば、コロナも心配したっけな～。これからも健康は大事にしていこう

　いろんなイベントも思い出に残っている。運動会、学習発表会、６年生を送る会・・・。行事を終えるたび成長できた感じがする。

　そして、いつもこの教室の仲間がいっしょだった

　来年は６年生。この１６人の仲間とこれからも前に進んでいこう

　ついにできたんです

　ほら、これ。卒業記念のオルゴール。

　ふたを開けると、みんなの顔とぼくの好きなこの曲が流れる

　ぼくのお気に入り。大事にします

　本日のわかたけタイムは、６年生が企画した「〇〇中」です。

　いったいどんなイベントなの

　ルールはカンタン。ぼくらハンターがきみたちをつかまえるのだよ

　にげろー、にげまくれ～

　ハンター投入　キャーキャー

　うしろ、あぶないにげてー

　あーあ、つかまっちゃった　でも、なぜかたのしー

　最後はハンターから表彰　「ハンターからよく逃げたで賞」だって

　小学校での書写授業は、これが最後です。なんとなく特別な１時間です

　色紙に毛筆で書く、自分へのメッセージ。

　テニス愛の私に

　落款印（らっかん）も自作なのがおわかりいただけましたか。

　さあ、みんな持ち寄ってみよう

　ラスト書写の記念撮影だァ

　それじゃ、これで書写をおわ・・ちょっとまってください　

　１年間お世話になった教頭先生へ、ぼくたちの感謝の気持ちを届けます。お世話になりました。

　ありがとうございました

卒業式予行。本番と同じような気持ちで臨もう

いつもと体育館の空気が違う感じがする

これまでの練習の積み重ねが、一挙手一投足によくあらわれているね

その思いは担任も全く同じ

そして、その気持ちが１～５年生にもしっかり伝わっている

当日は、きっと素晴らしい時間になるね 

　空は青、風は温かい。絶好のサッカー日和

　よおし、体育のおしまいはサッカーだ　イェーイ

　今日のチーム。よろしくね。

　コートは校庭全部　よっ、ダイナミックだねー

　さあ、はじまった　ゴールめがけてシュートだ

　下小っ子の元気な声が、ひこうき雲まで響き渡ります

　卒業式の練習、２回目です

　立礼。心がこもっていて、とても上手

　拍手にも心をこめよう…卒業生のみなさん、おめでとうございます

　証書授与…返事、歩き方、証書の受け取り方、視線まで、心がしっかりあらわれている

　代表の記念品授与も素晴らしい…さすが６年生

　佐久間地区に校外学習です。

　お目当ては、ここ！　えっ？なに？　これはすごいものだったのですよ、知っていましたか

　佐久間堰という、用水路でした。その昔、佐久間地区に水をいきわたらせるために、苦心して作られたという

　そして、これまた歴史を感じる建物、作場稲荷神社です。作場と佐久間・・・なんか関係ありそう

　そして、予定にはなかったけれど、おもしろいものをたくさん見つけちゃいました。これは「夫婦石」。なかよく２つならんでいます。

　これは待合所。集団登校でもお世話になっています。

　そして、最近めっきり見なくなった公衆電話。ここにちゃんと残っています　１７１は特別な番号です。

　集会所から聴こえてきたオカリナの美しい音色につられて、ついつい入っちゃった

　初めて聴いたオカリナの音は、とてもやさしくて・やわらかくて、感動したし、癒されました

　神社で、何を願ったのでしょう

　賞状ですね。だれにあげるのかな？

　これは、わかりやすい文章を書いた自分への賞状です。

　金賞よりもっといい特選をあげます

　あの日から１２年目。６年生以外はまだ生まれてもいなかった。

　お昼の放送は、東日本大震災にかんするオンライン全校集会です。

　教頭があの日のことを語ります。

　下小っ子は教室であの日のことを学びます。

　私たちには昨日のできごとようですが、子どもたちとっては未体験のできごと。

　しばし、おはしが止まってしまいます

　明日は３月１１日です。１４：４６にそれぞれ　もくとうをささげましょう。

　しせいがいいですね

　ほーら、足ペタ・背すじピン・左手トン　になってるでしょ

　ほーら、だからえんぴつにしっかりと力が入る

　しせいがいいと、こころもピっとする

　みんな学びに前向きです。

　教室の空気まできれいに感じます

　「星ふる夜」難しかったけど、がんばって書いたなー。

　自分の文字をじっくり見て、何を感じますか？

　まるで、文字を味わっているよう。

　自分の文字を見て、うそはつけません。よくできたこともあれば、そうでないところも。

　もっと美しい文字を書きたいの思いがまた強くなります

卒業式の歌の練習がスタート

全校生が集まったので、はじめに「校内なわとび記録会」新記録者の表彰…２年男子持久とび

３年男子前かけ足とび…新記録おめでとう

本日は伴奏者の方が来校。一緒に練習します

ピアノの音、やっぱりいいすごく歌いやすい

６年生、さすが卒業への思いが歌声からも伝わってくる（涙）

１～５年生、声が出てきたね１人１人の思いが声になって体育館に響いている

　ピー　先生の笛が鳴った。

　それー、とべるよ。６だん

　ちょいと勇気はひつようだけどね

　うまくとべたときは、さいこうよ

　はい、かたづけ～。

　とび箱名人は、かたづけ名人でした

　２年生教室では、工作用紙を切って何を作っていますか？

　こんな形になりました　それじゃ、これが何になるのかな？

　おっ、考えたね～。じょうぎをうまく使ったね

　うわ～、できてきたよ。これは、もしかして・・・

　サイコロの完成　→とその時、５年教室では・・・

　なんと、同じように工作用紙を切っていた　やっぱり作っているのはサイコロかい？

　あっ、ちがう。三角形や円の形の立体です。

　そう。三角柱＆円柱でした。算数の活動は２年生からつながっているよ

いよいよ「卒業式」の全体練習が始まりました。

６年生にとっては、一生に一度の節目となる行事

１～５年生にもその思いはしっかり伝わってきています

会場の雰囲気やそれぞれの思いから、自然と背筋がぴんと伸びます

別れの言葉や歌で、がんばることをみんなで確認しました

当日がとても素敵な時間になるように、みんなの思いを１つにしていこう

　今年度最後の授業参観が行われています。

　１年生は、今年できるようになったことを一人一人やって見せています。すばらしい、パチパチ

　２年生は、音楽に合わせて楽しくなわとびをしています。おっ、サイドクロスだね

　３年生は、学級会で今度やるイベントの話し合いです。うまくおりあいがつくかな

　４年生は二分の一成人式です。生まれた時から今までとこれからの自分を見つめています

　５年生はSDGｓの発表・・・いや、これは劇だな。おもしろ～い

　６年生は・・・また、学習発表会？あの名作「空飛ぶ教室」の続編です。感動よ再び

　昨日の６年生を送る会で、通学班を引きついだ下小っ子たち。今日からは新しい班長で登校です

　少し緊張気味ですか？でも、後ろで６年生が見守っているからだいじょうぶだよ

　後ろがちゃんとついてきているか。ペースはいいか。列はきちんとしているか・・・班長は気になることがいっぱいです。

　もうちょっとでつくよ。みんながんばってね。温かく励ますのも班長の役目です。

　あー、安全に学校についた　よかった、よかった

　６年生を送る会です。

　今まで下川崎小をリードしていただいた６年生。

　下級生を楽しく・温かく導いてくれた６年生。困ったときには助けてもらったな。

　いつも元気で明るかった６年生。みんなのあこがれのお兄ちゃん・お姉ちゃんたち。

　メダルを作ったので、かけてあげる

　プレゼントです。わかたけ班のみんなで作りました

　とーってもうれし～い

　６年生から引き継ぎます。まずは鼓笛隊　

　たて割り清掃。これからはぼくたちが中心となって、学校をきれいにします

　通学班。安全に登校できるようがんばりますので、安心してください

　みんな、ありがとう。中学校に行っても、みなさんのことは忘れません

　ありがとう。ありがとう。ありがとう。

　先生、さようなら・・・　じゃないってば

　下川崎地区が大好きです。

　なぜなら、自然がいっぱいだから。なぜなら、地域の人が優しいから。

　大好きな下川崎地区の未来を、私たちは考えました。

　自然を生かし、街に活気を与える活動をしたい。

　ほかの地域の例も取り入れながら、よりよい地域を作ることも大事だね。

　水原川やわんぱくの森を生かしたイベントなどができないだろうか？

　下川崎地区のよさを多くの人に伝えたい。そして、ここで交流したい。

　ぼくたちの自由な発想で街が人が楽しく暮らせたらいい。

　地域の人たちとこの下川崎について話し合いたいです

　今日の給食は、「受験生応援献立」です。

　パンにはさんで「カツ」＆サラダはコーン（幸運）入り。ビタミンたっぷりのミネストローネもついている

　下小っ子の先輩たちのがんばりを、心より応援していますがんばれ受験生

　わかたけ班でいっしょに遊んだことは楽しい思い出です

　わかたけ班で力を合わせてやった縦割り清掃だって、いい思い出です。

　学年は違うけど、仲間としていっぱい語り合ったね。

　ドロケイやダイコンぬき、フルーツバスケットやダルマさんがころんだ・・・楽しかったこと全部おぼえているよ

　６年生のみなさんのおかげでわかたけタイムがいつも楽しかったです。来年は私たちが中心になって、仲良しのわかたけ班を作っていきます。

　６年生、本当にありがとう

　自分の得意なことを、話すのはなんとなく気が引けて・・・は日本人だけです

　タブレットを使って、英語で「Ｉ can  〇〇〇〇！」と言っちゃえ。

　Ｉ can  badminton！　Ｉt's good！！　なんか、英語だと言えちゃう

　H先生にも、私の得意を教えようっと。Ｉ can　〇〇〇〇.

　EAAのH先生との授業は、今年度これで最後です。英語で話す楽しさをいっぱい教えてもらいました。

　ありがとうございました

　３人のプロフェッショナルの話を読みました。

　プロフェッショナルと言われる人は、技が違う３人は全く違う道を歩む人たちです。

　でも、３人に共通しているものがありました。一つのことにチャレンジし、あきらめない心です。

　そんな生き方をどう思う？自分も見習いたいと思う。

　私もチャレンジしようと思いました。

　先生は、ぼくたちに教えるプロですね。

　いや、まだまだですよ。教師という山を登り始めたというところです

　やわらかい指先が、鍵盤をやさしくおさえる。

　そして、温かい息が吹き込まれると、楽器が気持ちよく歌いだす

　いい音色です　そして一人ひとり違った音の世界。どれもいい音。

　一つひとつの違った音だけど、合わせるとよく響くのはキセキ　音楽の好きな下小っ子が育っています

わたしたちの活動を陰ながらサポートしてくださっている地域の方々がいます。

今回は「感謝の会」という形で、思いを伝えたいと考えました

今回ご招待したのは、環境パトロール隊や交通安全母の会、読み聞かせボランティアの皆様です。

登下校や朝の活動をサポートいただきました。

いつも登下校の様子を見守っていただき、ありがとうございました

横断歩道での旗ふりなど、登校時の安全を見守っていただき、ありがとうございました

毎月、楽しい本の読み聞かせをしていただき、ありがとうございました

「みなさんからのメッセージは宝物です。」…感謝の思いがしっかり伝わったようで、うれしいです

最後は、創立１４０周年記念ソング「この広い地球で」の合唱で歌のプレゼントです

退場もしっかりエスコートし、最後まで感謝の気持ちを行為に込めて伝えます

全校生の思いを代表で伝えた６年生、すごくよい学びの機会になりましたね

　人が生きるために水は必要。作物が育つために水は必要。これらは当たり前。じゃ、水はどこからきているの？

　郡山市には阿武隈川が流れている。しかし、低いところを流れているので、その水は作物に使えない。

　じゃ、どうしたと思う？なんと山一つへだてた猪苗代湖の水を引こうと考えたらしい

　さまざまな苦労があったそうだ。そりゃそうだ

　私たちの福島市だって、水を苦労して引いた歴史があるよ。調べてみようよ

　まあ、説明抜きで写真をご覧ください。

　６年下小っ子が凝りに凝りまくって、作品づくりに没頭しています。

　テーマは「１０年後の私」です。を作っている私です。今、泡立て器を作っています。

　白衣を着たお医者さんの私です

　言わずと知れた侍ブルー。日本代表になっています。

　このクオリティの高さ、驚きです

　指先に集中力を結集しています

磁石の力を使って、動かすものをつくろうよ

いろんなお店にお買い物に出かけよう

時間制限の中でどのお魚を釣り上げようかな

先生は一番大きいお魚ねらいですか

お買い物に出かけるんだけど、ぼくのは縦型だよちゃんとお店まで行ってみてね（笑）

これ、途中で磁石をはなすとどうなると思う

くっつく力を使うといっても、いろんな動かし方があるんだね

３・４年生はマット運動に挑戦中

遊び感覚もとり入れながら、ゴロゴロ回ろう

めあての技ごとに分かれて練習スタート

動画を見て技のポイントも附箋に書き、頭ではわかっているけど…なかなかうまくできない

やっぱりこれ友達や先生のアドバイスを聞いて練習したら上手にできたよ

　児童会活動発表会です。

　いつものメンバーのはずが、なんかちょっぴりかしこまって、きちっとしている

　こんな時は校歌の歌詞が心にしみる。ああ　下川崎の　わたしらは　清く　明るく　進もうよ

　まずは各委員会の活動報告から。

　発表する人と資料と両方をいそがしくながめて・・・

　自分の考えをまとめています。

　さあ、意見を求められたぞ。ぼくたちの出番だ

　マイクをいそがしく回しながら、意見を聞き取ります。

　んー、これはどう考えたらいいの？委員会も悩んでいる

　よい意見をいただいたので、これからの活動に生かしていきます

　本年度２回目の学校評議員会が開催されました。校長室での話し合いの後、下小っ子の教室に行って授業を参観していただきました。評議員の皆さんが語っていたことです。

　みんな真剣に・楽しそうに学んでいますね。私たちの小学生のころとは違いますね。

　一人ひとり自分らしさを出して作っていますね。個性が表れています。

　あの子はずいぶん大きくなったね。入学したころよりずっとたくましくなった感じですね。

　学校では学ぶ内容も大切ですが、学びに向かう心も大事に育てているのですね