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　使うのは、A.トウニュウ（豆乳）でした。

　そこにこのうす黄色のニガリを入れるのです。しっかり計って

　８０℃までトウニュウを煮こんで・・・

　ニガリをトウニュウ（豆乳）にトウニュウ（投入）　私たちは何を作っていますか？

　続きはのちほど

　生呉をどうする？　ひたすら煮つめた

　それを、こし袋にトウニュウ！

　それをしぼるよー

　ギャー、あつい　さすがの先生もさけんだ。　先生ガンバレ

　しぼってできたのは・・・

　A.　トウニュウ

　B.オカラ

　私たちが作りたいものは、AとBどっちを使うの

　この続きはのちほど

　さあ、クイズです。私たちは何をしていますか？

　ほう、これは青豆ですね。水につけていますよ。

　それをミキサーでくだいてドロドロに。

　JAふくしま未来の先生方に教えていただきながら作っているのは・・・

　じゃーん、生呉（なまご）でした　えっ、なにそれ？初めて聞いた　でも、これが完成品じゃーない

　ここに「にがり」をかけて・・・

　続きはこのあとで

　たった１７文字で風景や気持ち、できごと・・・を表現したのが「俳句」。季節まで感じます。

　お気に入りの俳句を視写してみよう

　わたしの心にピッタリはまる言葉があるんだな～

　ぼくは、これでしょ。作者のとなりにサインした

　短い言葉の中に深い世界がある。わたしも俳句を書いてみようかな

　読書中です。おしずかに

　本をみんなにしょうかいするんだね。

　ひと文ひと文、ていねいによんでいます

　しょうかい文ができてきました。あれ？みんな同じ本か

　同じ本を読んでも、感じたことはそれぞれ。ペア読書、グループ読書はおもしろい

　本を読んで感じたことは、すべて心に補給された栄養です

　なわとびの菊田名人が学校に来てくれました。子どもたちには去年からかかわっていただいているので、もうすっかりおなじみです。

　いつものように、なわとびのおもしろいとび方を教えていただいています。

　名人が簡単そうにやってみせてくれますが、やってみると、これができません

　なわとびはおくが深いな～

　４年下小っ子の楽しみな一日の始まりです。

　今日はどこに行ってきますか？　　こむこむ館と、羽黒神社と、古関裕而記念館と・・・１日がかりのお出かけです。

　教室では学べないことを学んでこようね。

　行ってまいります

　今日のマットの技は「しんしつ後転」です。後転は得意です。だから

　ん？膝を伸ばして後転するって　思ってたより、むずかしい～

　さすが、先生。簡単にやってくれるね

　今のよかったね。何を変えたの？

　回転した時に着くときに太ももに力を入れて、足が近くに着くようにしてみました

　工夫のポイントはほかにもたくさん出てきた。

　自分の体の動き方をちゃんと考えて、よりよい動きにするーこれが体育なんだ

　よくあるよねえ～、こんなシーン。

　再現VTRスタート

　ほらほら、もめないで

　ダメだ。すけっとをよぼう。おーい

　二人とも落ち着いて。二人でいっしょに遊ぶことはできないの？　う、う～ん

　私なら、こんなとき、どうするかな？

　相手の心に届く言葉かけってむずかしい。でも、みなさんならきっとできますよ

　なわとびブームがやってきたー

　じょうずにとんでいますね。かるいかるい

　長くとび続けてみようよ。目ひょうは１分

　もうすぐ１分だ。がんばって

　〈おまけ〉ぼくのにじゅうとびをみてください

　もうすぐおしょうがつ。ねんがじょうのきせつ。

　きりきりきりきり・・・ねんがはがきのかんせい

　おもてには、あて先といっておくりたい人の名まえをかくよ。うらはすきなことをかいていい

　じゃあ、まずうらからかくよ。あけましておめでとうござ・・・

　切り絵をはってみたいな～　たのしいねんがじょう、だれにおくるのかな

　分数の大きさを比べるよ。分母が同じときは分数が大きいほうが大きかったね。

　分母がちがっているときはどうする？　→数直線でかいてみよう

　分数を意味を考えて考えようね。

　私は、分数はピザで考えるの

　教室で体育ですか

　いえいえ、教室の真ん中が広くなると、ついやっちゃうんだよね

　書きぞめは、床で書こうと思います。

　ほら、このとおり

　こうすると、気分がが変わります。これから、心をこめて書かせていただきます

　もうすぐお正月。そして書きぞめの季節です。

　文字は毎日書いていますが、書きぞめの作品にするには、だいじなポイントをおさえて書くこと。

　そして、心をこめて書くことが大切です。

　自分がなっとくいくまで練習をしよう。

　書きぞめの日、きっと自分のなっとくのいく作品ができますよ

　５年・６年教室前には、自学（家庭での自主的な学習）コーナーがあります。

　これまでのがんばりが積み重なっています。

　自学の進め方もていねいに解説されています。

　６年生は「けてぶれ」なる方法で、自学と授業をうまく結びつけています。

　５年生は、よい自学の取り組みを賞賛し、みんなに見てもらっています。

　みんなもがんばっていると思うと、私もがんばれます

　そして、努力はきっとむくわれる。自分の自分による自分のための学習ですから。

　♪　きらきらぼし　♪　がきこえてきた

　小学校に入学して出会ったけんばんハーモニカとも、だいぶなかよくなってきたかんじです

　先生に指使いをていねいに見てもらって、どんどんじょうずになっています。

　だんだん自信がついてきたぞ。「グループごとにやらせてください！」のオーダーがはいる

　きいている人がいると、すこしきんちょうする

　じょうずにふけました

　マットにとびばこ。ひぇ～、ちょっとこわい

　だけど、ゆうきあるともだちがチャレンジした。

　つぎの子も、いった！！

　そして、とびあがった

　とんでる、とんでる。たのしい～

　ちゃくち、せいこう

　電気が流れると、まめ電球はつく。これはあたりまえ

　その赤と黄色の同線の間に何かはさんだら、まめ電球はつくの？

　はさみをはさみました。ついたー　

　じゃ、身の回りのほかのものではどうなの？　えんぴつは

　いろいろためしちゃえ

　だんだん、まめ電球がつくヒミツがわかってきたかも

　６年生のけん玉四天王のテクニックはものすごい　私たち下小っ子のあこがれです

　次の四天王になると名乗り出た、４年下小っ子たち。

　ストイックな練習を自分に課している

　だから、ものすごい勢いで上達している。わたしも簡単に抜かされた

　やるとなったら、どこまでも伸びていく。本当に天井知らずです。次のけん玉四天王が見えてきたよ

　日本の人口分布を見て感じたことを話してみよう。

　1975年には若い世代の人口が多かった。でも2015年には高齢者の占める割合が多くなってきているね。

　将来の人口の変化を表したグラフがこれです。さあ、どう思いますか？

　かなりの難題だ。オンラインで考える友達と一緒に解決しよう。

　高齢者はどんどん増えて、若い人たちが減ってしまう。（とくに福島はそれがはげしいよね）

　若い私たちが、この問題をしっかり考えていく必要があります。みんなでいっしょに。

　たのしい～。ビンゴみたいにあなをあけているよ。

　６０のれつをあけていくとどうなりましたか？

　あらら、くうせきがめだっていますね

　でもね、ちゃんとオンラインでつながっているよ。いっしょにべんきょうしようね

　１年下小っ子は、こころもつながっているからね

　えー⁉　そんなことできるの

　指一本でね、こうして先生を持ち上げるんだよ。どうする？どうする？

　長机の片方に先生に乗ってもらって、下に台を入れて・・・

　今日はお休みが多くてさびしい教室ですが、がんばって考えています

　今年の書きぞめのお題は、これです。

　書写のかぎを考えよう。漢字とひらがながまざっているな。それから・・・

　いつもとは違う大きさの紙に書くのも、書きぞめならではです。

　新しい年に明るい心で書きましょう

　ティーボール（ボールを棒状のティーにのせて打つソフトボール）も、回を重ねると、うまくなるものです。

　最初のうちはバットに当てるのがやっとだったのに、今は距離や方向をねらって打つことができます。

　スイングにも迫力がでてきました。

　しかし、点がなかなか取れません。

　それは、守りも上達しているからです。

　さあ、作戦タイム

　赤は手ごわいぞ。何か点を取るよい方法はないか

　赤、強し

　休み時間に非常ベルが鳴った

　キャー、こわい　どうしたらいいの？

　とにかく、ここからにげるんだ

　落ち着いて、「おかしも」を守ってひなんしよう

　休み時間だから、みんなバラバラすごしている。一人で過ごしていることもある。

　わたしは、なわとびをしていました。ぼくは、トイレにいたよ。

　こんな時の避難は「てんでんこ」だよ。自分の命をまもるために、それぞれが最大の努力をすること。

　訓練は、本当の災害の時にきっと役に立つから。

　ありがとうのきもちをだれにとどけたい？

　６年生のみなさんに

　いっしょにサッカーをしてくれる友だちに

　見学でお世話になったゆうびんきょくの人に

　ありがとうの気持ちは、心をこめて書いたお手紙でとどけよう

　心が伝わるかきかたをお勉強してね

　オンラインでつながっているお友だちもいっしょにお勉強しましょ

　今日は、ひし形の面積を求めるぞ。そして公式をつくるんだ。

　ひし形を切って形を変えてみよう。

　ないものをあるものとして長方形にしてみよう。

　２つに分けると同じ大きさの三角形が２つできた。

　２つめの考えを書きたいので、ワークシートをいただきます。

　こんな考えもできた。

　みんないろんな考えをするから、学びあうと楽しいです。

　ぼくの考え、わかる？　わかる、わかる。

　〇〇さんの考えは、～～～～ということです。

　じゃ、公式にしてみましょ。この対角線が長方形のよこの長さと同じだから・・・　公式完成

　公式を使えば、おもしろいように問題が解ける

　今朝は、大風です

　それでも、校庭に出てきた１年下小っ子

　なわとびに目ざめました

　風ニモマケズ・・・、それが下小っ子

　今日の朝の会は、２＆５年生のコラボ音楽発表という内容です。

　２年生の大好きな「かぼちゃ」を５年生の伴奏付きで演奏します

　うしろからひびく５年生の音にのって、２年生が楽しく演奏します

　ほかの学年の人たちは、２年生だったころを思い出して歌います

　演奏していた楽器の名前は知っていますか？　はい。タンバリンです

　最後は、たて割り班から代表の人たちが選ばれて、全体コラボに

　大好きなO先生と生活するのは、今日が最後です

　担任の先生がいない日に、私たちのことをお世話してくださいました。

　今日は、O先生への感謝の気持ちをあらわすお楽しみ会をやっています。

　先生のとくいな理科のクイズを出します。O先生も答えてください。

　ぼくたちは、O先生に楽しんでもらえるげきをします。

　コスチュームも、バッチリ

　最後はイラスト入りのかんしゃじょうをO先生にわたすつもりで～す

　劇団風の子さんによる、「スクラムガッシン」いよいよ開演です

　体育館せましと動き回る迫力ある演技に、もう、くぎづけです

　会場全体に響き渡る声、そして顔や体全体で表現する役者のみなさんを間近に見ている下小っ子は、演劇の世界にどんどん引き込まれています。

　そこに、おーっと、４年下小っ子が加わった　歌っているよ。すご～い

　セリフもしっかり言えている

　今度は３年生が登場だぁ

　３年下小っ子が、盛り上げる、盛り上げる

　劇のクライマックスは、感動の渦が体育館に広がった

　風の子の皆さん、今日は本当にすばらしい演劇をありがとうございました

　今日の演劇教室を前に、最終リハーサルが行われています。

　本番用のセットに驚き、多少緊張している下小っ子ですが・・・

　衣装を身に着けたら、やるぞという勇気がわいてきた。

　劇団の人たちの本気の演技を見て心に火が付いた

　よおし、本番ではやってやるぞ

　スーパーマーケットの見学で、いちいほうらい店までお出かけです。

　バスでのお出かけです。ワクワクがとまりません

　さあ、とうちゃく。お店の方にお話を聞いた後は、いよいよ買い物です

　おうちの人から頼まれたものを間違いなく買っていけるでしょうか

　場所がわかりません。店員さんに勇気を出して聞こう

　せんせ～、これ５００円で買えますか～しょうひぜいがあってむずかし～い。

　よかった買えたよ。あとは支払いをするだけ。

　お買い物、たのし～～～い

　ふたりで協力して、何を作っていますか？

　これは動く車のじくの部分です。

　これは、動く力になるかんでんちにゴムをつけています。

　これは、車の本体にかんでんち＆ゴムを取り付けています。

　ほほう、かんでんちが回転する力で、プラ容器の車体が動く車ができるんだね

　わんぱくの森の材料で作ってみたよ

　大好き、ひみつきち

　ここからのながめが最高

　ワイルドな公園で遊びた～い

　わたしのおうちにおいでよ

　はいはいならんで。じゅんばんね

　そしてフェースガードに秋のかざりが・・・。いったい、これはなに

　わたしのまじょをみてくださ～い

　これは、サンタさんのプレゼントです

　何を作っていますか？

　長いかみがすきな、私のお母さん

　みんなの「楽しそう」がよ～く伝わってきましたよ

朝の時間、し～んと静まり返っています…

読み聞かせボランティアの皆さんが、今日も楽しい本を読んくださっています。

今日も読み聞かせを食い入るように聞いています

本校の子どもたちの聞く力は、こうした土壌の上に育っているのでは…と実感します

「おしまい」で自然と起きる拍手と笑顔 

読み聞かせの効果をあげると、語彙力向上、聞く力、読書量増加、自律神経安定、学力向上…すごい

「わんぱくの森」に呪いがかけられたんだって

「魔王」がいるらしい…みんなで何とかしないと

若竹班ごとに「わんぱくの森」を捜索して、呪いを解くミッションをクリアしよう

各班の健闘を祈っているよ…がんばれ

児童会の運営委員が何やらクイズを出してきたぞ

あなたも魔王の手下なの

森の中を探してみると、いろんな場所に呪いを解くミッションが用意されているよ

え～っ…教室の数って全部でいくつあるんだっけ

これ、どんなミッションなのよ（笑）

ちょっと、あれって「魔王」じゃない　ミッションクリア、急がないと

別のミッションをクリアしていないと、挑戦できないミッションもあるんだね

若竹班は１～６年生で編成されているから、大変な時は協力して乗り越えよう

何番だと思う　う～ん…２番で

その答え、ファイナルアンサー　ファイナルアンサー

やったー　これでミッションは全部クリアしたよ

さあ、「魔王」からの最後の問題に挑戦だ 

なんと、１００点満点だ

６年生が総合で調べて書いてくれた表示も役に立ったし、おもしろかったね

「魔王」にかけられた呪いも解けて「わんぱくの森の神様」に戻ったよ

児童会運営委員会の企画・運営で行われた集会活動「わんぱくの森ののろいをとけ！」最高でした

　いつもよりちょっぴり早い下校のわけは・・・

　先生と１対１でお話しする「教育相談」をするためでした

　みんながいるときに自分だけのことをお話しするのは気が引ける

　だから、学期に１度くらいはこんな機会があるといいよね。

　どんなことでも聞いちゃいますよ。えんりょはいりません。いっぱい相談してね。

　待っている時間だってほら、このとおり。

　有効にすごしていますね

　先生になんでも言えるっていいな

今日は全学年で「防災教室」を実施しました。

火事や地震が起こったら…どんな行動しますか

「お・か・し・も」で、あわてずに避難します

この間の防災フェスタでは、煙がすごくて低い姿勢になったよね

震災の時は、電気もガスも流通も大変だったんだよ　そこで、これはどうかな

非常食ってどんな味がするのかな…

いざという時にはこれを食べれば、なんとかなるね

思ったよりおいしかった　うちでは何か防災のためにしてたかな…

今年も収穫の時期を迎えました

これが下川崎ブランド『ごんべにんじん』です

トラクターで柔らかい土を掘り起こすと…出たー、立派な『ごんべにんじん』

こんな形の『ごんべにんじん』もあるよ 　今年はとれ過ぎだそうです

ごんべさんの会の皆様、大変お世話になりました。しっかりお土産までいただいてしまい…

今回の学びは、しっかりまとめて、学校の皆さんに伝える予定です

詩やお話を読んで、思い浮かぶものってある

迫力満点の天狗が浮かんできたよ

こんな明るい感じの色だったな

もう少し暗い感じにしてみようかな

想像したことに工夫した色を付けていくと楽しい絵になるね

ついに当日がやってきました…校内マラソン記録会です

天気も、今日までのがんばりを称えてくれています

最初にスタートしたのは４年生。約1.2㎞のコースに挑戦です

次にスタートしたのは３年生。先生も一緒に初めての約1.2㎞のコースに挑みます

長い登坂に負けずに走ることができるのは、毎日の練習の成果

１年生は初めてのマラソン記録会。走るたびに記録が伸びてきました

折り返し地点までは登坂が続きます…がんばれ

２年生はコースにも慣れ、自分なりに作戦を考えて走ることができるようになりました

勝負のかけ引きをしながらも、最後は自分との勝負

５年生は、今年からアップダウンの激しい約２㎞コースに挑みます

後半はまさに自分との勝負…毎日の練習がくじけそうな心と体を支えてくれます

６年生は小学校最後のマラソン記録会。

今日の青空のように、すっきり悔いの残らないよう名物コースに挑戦です

子どもたちのために、たくさんの声援を送っていただきました保護者の皆様…ありがとうございました

午後は３・４年生が記録会に向けてがんばっていました

３年生は、約1.2㎞のコースに挑戦です（前半ののぼり坂がきつい…）

自分のペースを考えながら走り切ることを目標にしています

人によってペースは違うので、自分との闘い

今日は、走り方（手と足のリズム）と呼吸について、みんなで学びました

１１日の記録会に向けて、１・２年もがんばっています

青空が背中を押してくれています

２年生は、どうやら自分なりの作戦を立てて走っているみたい

１年生は、コースに慣れてきてかなりタイムが伸びてきたぞ～

１１日の記録会に向けて今日も走ります

６年生はアップダウンを伴う外周約２㎞の名物コースです

５年生も今年はこのコースに初挑戦です

練習を重ねるたびに、最後まで走り切ることができるようになってきています

今日の走りについて、しっかり振り返ります

今日もよい秋晴れです

やっぱり３年生がいるね…こんな日は絶好のチャンスだよね

太陽の光のパワーを集めると…どうなるのかな

１つの鏡だけだと…２つだと温度はどうなるのかな

こうして持つとうまく当たるよね

サポートティーチャーのアドバイスがあるから心強い

みんなの知恵とパワーを合わせて、今日もよい実験ができているね

段ボール箱見つめて、何かを考えているよね～

こうしたら、こんな風に開くよね

こんな形だと、この色が合うと思うけど…（いったい何をつくっているの）

箱の中に仕切りをつけたよ

飾りも工夫して、楽しく使える自分だけの入れ物を作っているんだね

　いい天気です。こんな日は体を動かした～い

　きょうはマラソンをしますよ。　わーい！　

　いつもはあまり気が進まないマラソンですが、おひさまが背中を押してくれます。

　そして、黄色や赤に色づいた山の木たちも応援してくれます

　下り坂は大好き　飛ぶように走っています

　がんばれ、ゴールはもうすぐだ

　七日町フィールドワーク。

　やっぱり、デザートからでしょ！