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今日は寒い一日なんだけど、たくさん跳んでるから熱いんだって（笑）

どんな跳び方に挑戦しているのかな

あやとびね　上手に跳べてるね

えっ、二重とびだよね　すごい、すごい

しっかりジャンプして、なわを回すことができているよ

どんどん増えてきているね…冬休みも挑戦しよう

わくわくするゲームを作ろうと思うんだけど…

材料から考えて、工夫してみたよ

友達と遊んでみたら、もっとおもしろいこと思いついた

１階でゴールしたと思いきや、２階にも続くってのはどう

みんなで遊びながら工夫を見つけるの…わくわくして楽しい

　私たちが作っていたものが、この中に入っています。

　少し水が出ていますね～。　正解は・・・・

　ジャカジャン　お豆腐でした

　大量にできたので、先生方皆さんにおすそ分けします。

　どうぞ、召し上がれ

　使うのは、A.トウニュウ（豆乳）でした。

　そこにこのうす黄色のニガリを入れるのです。しっかり計って

　８０℃までトウニュウを煮こんで・・・

　ニガリをトウニュウ（豆乳）にトウニュウ（投入）　私たちは何を作っていますか？

　続きはのちほど

　生呉をどうする？　ひたすら煮つめた

　それを、こし袋にトウニュウ！

　それをしぼるよー

　ギャー、あつい　さすがの先生もさけんだ。　先生ガンバレ

　しぼってできたのは・・・

　A.　トウニュウ

　B.オカラ

　私たちが作りたいものは、AとBどっちを使うの

　この続きはのちほど

　さあ、クイズです。私たちは何をしていますか？

　ほう、これは青豆ですね。水につけていますよ。

　それをミキサーでくだいてドロドロに。

　JAふくしま未来の先生方に教えていただきながら作っているのは・・・

　じゃーん、生呉（なまご）でした　えっ、なにそれ？初めて聞いた　でも、これが完成品じゃーない

　ここに「にがり」をかけて・・・

　続きはこのあとで

　たった１７文字で風景や気持ち、できごと・・・を表現したのが「俳句」。季節まで感じます。

　お気に入りの俳句を視写してみよう

　わたしの心にピッタリはまる言葉があるんだな～

　ぼくは、これでしょ。作者のとなりにサインした

　短い言葉の中に深い世界がある。わたしも俳句を書いてみようかな

　読書中です。おしずかに

　本をみんなにしょうかいするんだね。

　ひと文ひと文、ていねいによんでいます

　しょうかい文ができてきました。あれ？みんな同じ本か

　同じ本を読んでも、感じたことはそれぞれ。ペア読書、グループ読書はおもしろい

　本を読んで感じたことは、すべて心に補給された栄養です

　なわとびの菊田名人が学校に来てくれました。子どもたちには去年からかかわっていただいているので、もうすっかりおなじみです。

　いつものように、なわとびのおもしろいとび方を教えていただいています。

　名人が簡単そうにやってみせてくれますが、やってみると、これができません

　なわとびはおくが深いな～

　４年下小っ子の楽しみな一日の始まりです。

　今日はどこに行ってきますか？　　こむこむ館と、羽黒神社と、古関裕而記念館と・・・１日がかりのお出かけです。

　教室では学べないことを学んでこようね。

　行ってまいります

　今日のマットの技は「しんしつ後転」です。後転は得意です。だから

　ん？膝を伸ばして後転するって　思ってたより、むずかしい～

　さすが、先生。簡単にやってくれるね

　今のよかったね。何を変えたの？

　回転した時に着くときに太ももに力を入れて、足が近くに着くようにしてみました

　工夫のポイントはほかにもたくさん出てきた。

　自分の体の動き方をちゃんと考えて、よりよい動きにするーこれが体育なんだ

　よくあるよねえ～、こんなシーン。

　再現VTRスタート

　ほらほら、もめないで

　ダメだ。すけっとをよぼう。おーい

　二人とも落ち着いて。二人でいっしょに遊ぶことはできないの？　う、う～ん

　私なら、こんなとき、どうするかな？

　相手の心に届く言葉かけってむずかしい。でも、みなさんならきっとできますよ

　なわとびブームがやってきたー

　じょうずにとんでいますね。かるいかるい

　長くとび続けてみようよ。目ひょうは１分

　もうすぐ１分だ。がんばって

　〈おまけ〉ぼくのにじゅうとびをみてください

　もうすぐおしょうがつ。ねんがじょうのきせつ。

　きりきりきりきり・・・ねんがはがきのかんせい

　おもてには、あて先といっておくりたい人の名まえをかくよ。うらはすきなことをかいていい

　じゃあ、まずうらからかくよ。あけましておめでとうござ・・・

　切り絵をはってみたいな～　たのしいねんがじょう、だれにおくるのかな

　分数の大きさを比べるよ。分母が同じときは分数が大きいほうが大きかったね。

　分母がちがっているときはどうする？　→数直線でかいてみよう

　分数を意味を考えて考えようね。

　私は、分数はピザで考えるの

　教室で体育ですか

　いえいえ、教室の真ん中が広くなると、ついやっちゃうんだよね

　書きぞめは、床で書こうと思います。

　ほら、このとおり

　こうすると、気分がが変わります。これから、心をこめて書かせていただきます

　もうすぐお正月。そして書きぞめの季節です。

　文字は毎日書いていますが、書きぞめの作品にするには、だいじなポイントをおさえて書くこと。

　そして、心をこめて書くことが大切です。

　自分がなっとくいくまで練習をしよう。

　書きぞめの日、きっと自分のなっとくのいく作品ができますよ

　５年・６年教室前には、自学（家庭での自主的な学習）コーナーがあります。

　これまでのがんばりが積み重なっています。

　自学の進め方もていねいに解説されています。

　６年生は「けてぶれ」なる方法で、自学と授業をうまく結びつけています。

　５年生は、よい自学の取り組みを賞賛し、みんなに見てもらっています。

　みんなもがんばっていると思うと、私もがんばれます

　そして、努力はきっとむくわれる。自分の自分による自分のための学習ですから。

　♪　きらきらぼし　♪　がきこえてきた

　小学校に入学して出会ったけんばんハーモニカとも、だいぶなかよくなってきたかんじです

　先生に指使いをていねいに見てもらって、どんどんじょうずになっています。

　だんだん自信がついてきたぞ。「グループごとにやらせてください！」のオーダーがはいる

　きいている人がいると、すこしきんちょうする

　じょうずにふけました

　マットにとびばこ。ひぇ～、ちょっとこわい

　だけど、ゆうきあるともだちがチャレンジした。

　つぎの子も、いった！！

　そして、とびあがった

　とんでる、とんでる。たのしい～

　ちゃくち、せいこう