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朝から全開
【1年生教室の朝】
計算カードを出してブツブツ・・・
たし算の練習をしていたんですね。(がんばって)
【2年生教室の朝】
静かに読書にいそしむ面々。
本の世界にいってらっしゃい!
【3年生教室の朝】
朝の会がはじまってたー(ちょっとみせてください)
「なにかれんらくは ありますか?」
「はい」「はい」「はい」(3人が手をあげたぞ)
「昨日の昼休みのことですが、1時40分までドッジボールをやってよいことになっていたはずですが、1時20分に終わるように言った人がいました。おかしいと思います。」
「先生の言ったこととちがっていたので、よくたしかめてから言ってください。」
「ともだちへのちゅういの言い方がわるいと思いました。もっといい言い方にしてください。」(いや~学級をよくしようと一生懸命なんだね)
以上、朝から全開の子どもたちでした。
はじめの一歩
「ペタピントンにトンスーピタですよ。」(なんじゃ???)
はじめて筆を使う3年生。1年生の時の気持ちを思い出しているよう。
はじめの一歩は「一」の字から。「トンスーピタ、1・2・3」先生の声が響きました。
まっとじょうずに
プールは入れません。
体育館でマット運動をします。
ほほう。前転がきれいにできているね。
首から背中、おしりとなめらかにつくとまっといい。
よおし、高学年のみんなには、まっと難しい技にチャレンジしてもらいましょう。
ジャーン!伸しつ後転。これは難度があがった。できるか?
そう簡単にはできません。が、こうやってみんなで補助してくれるのがいい。
よおし、まっとじょうずになるぞ。
新聞編集会議実施中
本格的な新聞づくりにチャレンジ中です。
記事の内容が決め、その内容についてみんなにアンケート調査を行いました。
写真などの材料を集めます。
何度も編集会議を開き、見出しや紙面の割り付けにもこだわっています!
今週末の授業参観に見てもらえたら、うれしいな。がんばって、完成させてね、4年生。
ともに学ぶ 友と学ぶ
算数の時間に考えを自由に交流しています。
これらの写真で何かお気づきになりますか?
男子と女子分け隔てなく交流してますね。決められたグループなどではありません。6年生はいつもこうして自然に交流しているのです。
同じ教室で学ぶ友として、だれとでも交流する子どもたちを見て、私もこんな教室で学びたかったと思いました。
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