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　４－１では、春の生き物をタブレットを使ってインターネットで調べ、新聞にまとめています。植物を調べる子ども、動物を調べる子どもとさまざまですが、いろいろなサイトを見て違いを比べたり、説明をじっくり読んで自分の新聞に取り入れたりしながら意欲的に学習を進めていました。説明文にわからない漢字が出てくるとすぐさま漢字辞典で調べ、納得しながらまとめるなど、意欲的に学習していました。

　火曜日は、学校司書の来校日です。１－１は、２校時目に図書館の使い方を学びました。はじめに、司書の先生から図書館の本に書かれている番号や本の借り方・返し方について説明を聞きました。その後、どの本が読みたいか、たくさんある本の中から選びます。見つけた本を席まで持ってきてさっそく本にのめりこむようにして読む子どもたちの姿が見られました。借りたい本が見つかった子どもたちは、前の人と距離を取り並んで借りる手続きを済ませていました。図書館も模様替えをして、子どもたちが図書館に来やすく、親しみをもてるようにしています。たくさん読んで、豊かな感性や創造力、語彙力や表現力を身に付けてほしいと思います。

　入学して1ヶ月。1年生も給食での黙食を守っています。どの顔も「おいしい」顔をしています。おかわりをしに席をたつときはすぐマスクをかけ、食べ終わるとすぐまたマスクをかけます。コロナ禍の給食のルールをしっかり守る1年生です。

　６－１では、ＡＬＴのアンドリュー先生との英語学習を行いました。ＡＬＴがタブレットで動画を提示しています。子どもたちは、動画を見て聞き取った英語に合う挿し絵を正しく選んでいました。その様子を見ていると、英語を聞く力が確実に付いてきていることを感じます。アメリカの子どもの動画では、スクールバスで通学していることがわかりました。「Ｉ come to school by bus」の表現をもとに、「by train」や「on foot」の表現を使って楽しく練習していました。

　運動会に向けた鼓笛練習の様子です。市小学校鼓笛パレードは中止になりましたが、6年生はこれまで練習してきた成果を運動会で発表しようと、意欲的に練習に取り組んでいます。

　打楽器のドラムマーチで入場し、静止での演奏を２曲行います。曲は「校歌」と自分たちでやろうと決めた「パプリカ」です。正面だけでなく、全校児童に向けても演奏し、伝統を引き継ぐ後輩たちが憧れる演奏をしようとがんばっています。